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　　专题06 鉴赏小说的艺术特色客观题——突破高考第7题
　　小说考什么
　　文学作品的艺术特色,简单地来说,就是作者在文章的主旨,结构,塑造的人物形象,表现手法等方面的独特之处,是别的作家所没有的,并且在作者的文章中比较突出的一些地方。
　　考查方向：在作品的形象和内涵上赏析作品，领悟作品的艺术魅力；对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价；从重要语句中体会丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
　　分析小说的人物、景物的描写手法以及叙事手法是小说艺术特色(艺术手法)的两个重要方面。
　　小说艺术特色(艺术手法)的第三个方面是小说的语言艺术，包括作品语言艺术和人物语言艺术。
　　题型和策略
　　明确设题类型：
　　题型：文学类文本考查第二道题，为客观题形式，考查对小说艺术特色的鉴赏，通常是深入理解内容，挖掘文章情感的抓手。
　　答题策略：比对选项中手法，内容，结构，风格，人物，情感分析是否一致。
　　①分析作品的层次,理清作者的思维脉络,和作品的情节脉络；
　　②阅读时用简明的语句进行批注；
　　③和原文比对，弄清楚选项中手法，内容，结构，风格，人物，情感的分析是否正确；
　　④选项本身比对：手法，内容，结构，风格，人物，情感是否对应一致；
　　⑤使用排除法，比对各选项细节之处，最终确定答案。
　　考情分析
　　小说阅读的选择题往往涉及小说内容(写什么)和艺术特色(怎么写)两个方面。内容方面包括对文本有关内容的理解、对故事情节的分析、对人物性格特点的概括、对主旨的理解等；特色方面主要是解读艺术手法。“4选1”的设题模式与选“不正确的一项”的题目要求，降低了该题的难度，更有利于以题读文，为全面理解文本打开了一扇大门。设题方式较为灵活，如2022年新高考全国Ⅰ卷将“内容理解”和“艺术特色”合并考查。2023年新高考全国Ⅰ卷又分开考查。
　　解答小说阅读的选择题，要着重了解选项的常见错误类型和题干中的敏感点，并注意把握二者之间的关系。
　　课程标准
　　引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。
　　解题技巧•客观题
　　第一步：通读文本，把握小说三要素。养成边读边标自然段的习惯，读完文本后能把握住“什么人在什么样的环境下做了什么事情，作者通过写这个故事想表达什么思想情感”的问题导向。
　　第二步：圈画选项，对应原文作判断。根据选项内容回归原文寻找对应，筛选信息类的选项应注意是否改变原文判断，评价赏析类的选项应特别关注标注的信息点是否有原文依据。
　　第三步：检查答案，有所依据定答案。