约6200字。

　　2024年春学期3月份月考
　　七年级语文试卷
　　时间：120分钟    分值：120分
　　一、积累与运用（34分）
　　1.阅读下面文字，按要求答题。（9分）
　　家国情怀，是人类共有的一种  A (朴素/朴实)情感，它是国家和民族的精神凝聚力。古往今来，无数仁人志士以生命赴使命，用挚爱护苍生。
　　因为有满腔家国情怀，中华民族的史册上才留下了一段段家喻户晓的故事：端木蕻良为洗去故乡的污秽和耻辱而立下铮铮shì yán；闻一多kāng kǎi淋漓斥特务，气冲斗牛震华天；邓稼先为中华民族核武器事业jū gōng尽瘁，死而后已……这些都会让我们心潮澎湃。爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动力。
　　(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。（4分）
　　铮铮shì yán              kāng kǎi        淋漓
　　jū gōng        尽瘁      心潮澎湃           
　　(2)A处应填的词语是              。（1分）
　　(3)文中画横线的语句有一处语病，请写出修改意见。（2分）
　　(4)下列对语段中相关内容的解说不正确的一项是（     ）（2分）
　　A.语段中加点的“以”“因为”“才”的词性分别是副词、连词、介词。
　　B.语段中加线的成语“家喻户晓”“气冲斗牛”“死而后已”使用正确。
　　C.语段中的“：”表示引出下文，“……”表示列举的省略。
　　D.语段中“端木蕻良……闻一多……邓稼先……”修辞是排比。
　　2.古诗文名句默写。（8分）
　　（1）桃李不言，                 。       《史记??李将军列传》
　　（2）                 ,鲜克有终。    《诗经??大雅??荡》
　　（3）双兔傍地走，________________？      《木兰诗》
　　（4）将军百战死，                。      《木兰诗》
　　（5）古往今来，爱国是诗歌常见的主题。《木兰诗》中，木兰替父从军、保家卫国，“            ，             ”两句以夸张的手法写出了木兰的行军速度之快、决心之坚。请再写出其他古诗中表现爱国主题的连续两句：                ，               。（试卷上出现的除外）
　　3.下列文学常识表述有误的一项是（      ）（2分）
　　A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记录了从战国到五代的历史。
　　B.“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”，指的是儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。
　　C.《木兰诗》的作者是北宋的郭茂倩，这是一首南北朝时期北方的乐府民歌。
　　D.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被世人称为“诗仙”。他和“诗圣”杜甫并称“李杜”。
　　4.下列句子没有语病的一项是（      ）（2分）
　　A.为了防止酒驾事件不再发生，盐城市加大了巡查整治力度。
　　B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
　　C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
　　D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
　　5.七（1）班准备在本班开展“传承爱国基因，厚植家国情怀”为主题的实践活动，请你一起完成下面的任务。（7分）
　　（1）“天下之本在国”，小语打算以“国”这个汉字的起源来导入活动。
　　国，甲骨文 （戈，武力） （口，即“郭”，城墙、城邑），两者结合表示            。金文再加 。篆文承续金文字形，隶变后楷书写作“國”，如今简化作“国”。
　　①根据以上提示，完成上述文字中的填空：                      。（1分）
　　②文言教材中，“国”字的义项有：①名词，国家；②名词，国都；③名词，国防。陆游诗中“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的“国”意思是       （填序号）。（1分）
　　（2）小言认为应该在会场上挂一幅对联，请根据上联，为下联中空白处选择恰当的语句，最合适的一项是（     ）（2分）
　　上联：九秩春秋，铁马金戈，千里征尘安社稷；
　　下联：三军将士，寒冬酷暑，________________。
　　A．一腔热血长城铸 B．热血一腔铸长城
　　C．一腔热血铸长城 D．热血一腔长城铸
　　（3）同学们在活动中遇到了一些疑惑，于是小南代表班级同学，向组织活动的老师提了一些问题，请根据老师的回答，拟写出问题。
　　小南：①（2分）                                                                              
　　老师：本次活动旨在带动更多的学生了解红色历史，争当红色故事的传播者和红色精神的践行者，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实践中，凝聚成建设壮美祖国，共圆复兴梦想的磅礴伟力。
　　小南：②（1分）                                                                                  
　　老师：通过开展了解红色故事、唱红色歌曲、阅读红色经典、踏寻红色足迹等活动，来传承红色精神。
　　6. 名著阅读。（6分）
　　（1）祥子呆呆地立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种从来没有过的难受。