共23题，约13420字。

　　河北省沧州市2023-2024学年高二下学期期末教学质量检测语文试题
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　我们熟知的自然界，在很大程度上都是自然进化的产物，就连人类大脑也是进化的产物。人脑有约120～140亿个神经元，其复杂程度远远超过人类本身能够设计的任何事物。有趣的是，当前流行的观点将自然进化解释为一个过程，在这个过程中，一切不同性状似乎都是为了满足某种全球性的目标才出现的，进而把自然进化描述为一个特殊的、不断优化的过程。然而，自然进化背后的故事，远比这更复杂。
　　我们不妨尝试一个思维实验，看看将目标思维应用于自然进化会发生什么。想象一下，你拿到一个地球大小的庞大培养皿，在这个培养皿中有一个单细胞生物，它相当于地球上最早的活细胞，所有其他生命形式，最终都需要从这个单细胞生物进化而来。你的实验目标就是通过选择应该繁衍的生物体，以期进化出具有人类智能的生物体。该实验的基本逻辑是，通过你个人的选择取代自然选择，决定哪些生物可以繁衍。例如，你碰巧发现了一个看起来异常聪明的变形虫，就可以选择它进行繁殖，继而产出更多像它一样充满智慧的变形虫。当然，这听起来是一个艰巨的任务，但想一想，你拥有40亿年的时间来完成这个实验，难度是不是就降低了？
　　这个实验的伟大之处在于，我们知道它的确有成功的可能性。因为地球上最原始的那些单细胞生物，经过数十亿年的进化，确实进化出了人类。因此实验最终是否会成功，是一个无须担心的问题。地球当前的状态，就证明了自然进化是成功的。这个实验的关键挑战在于，如何成为一个好的育种者。因为在实验中，人为地选择哪种生物来繁衍，跟自然界动物之间的交配繁殖没什么两样。你要做的不过是选择越来越接近人类的父本和母本进行交配。然后，可能在你反应过来之前，整个进化过程已经完成了，但不可否认，这个过程可能需要持续几十亿年的时间。
　　那么，你应该采取什么策略，才能将单细胞生物一直培育成具有人类智力水平的生物？我们希望给你提供一个思路清晰、直指核心的方法——对单细胞生物进行智力测试！然后你需要做的，就是挑选得分最高的生物，作为下一代的亲本。很快，我们就能找到真正的“爱因斯坦”了，对吗？
　　但也可能事与愿违，因为这种策略显然有致命的缺陷。如果你真的对单细胞生物进行智力测试，那么它们能不能存活下来都是个问题，更别说进化出任何类型的智能生物了。但是，为什么此类通过智力测试筛选进化方向的方法就行不通呢？
　　问题就出在这些看似通往人类智能水平的踏脚石，根本就不代表任何智力。换句话说，“人类的智力”是进化论的一个欺骗性目标。欺骗再一次发挥了迷惑和误导的作用。从单细胞生物到人类的进化过程，真正的踏脚石并非提升智力水平，而是多细胞化和两侧对称等与智力毫无关系的突破。几百万年前，人类的祖先还是一只扁形虫，它在智力方面没有任何值得称道之处，但其一项伟大意义是进化出了生物的双侧对称性。谁能想到生物的两侧对称，是写出一首好诗的必要条件？但它的确是创造出莎士比亚道路
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A.人脑是非常复杂的，有约120～140亿个神经元；当前流行的观点把自然进化描述为一个特殊的不断优化的过程。
　　B.看似通往人类智能水平的脚踏石不代表任何智力；从单细胞生物到人类的进化过程中，生存和繁衍是真正的踏脚石。
　　C.作为人类祖先的扁形虫，它在智力方面没有任何值得称道之处，但是毋庸置疑，多细胞化和两侧对称是单细胞生物进化到人类的必要条件。
　　D.自然界最终产生的东西并不是它最初的目标，但“无心插柳柳成荫”，地球在自然进化的过程中，也进化出具有高智力水平的人类。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A.在实验中，如果你选择自己发现的看起来异常聪明的变形虫，让它繁殖出和它一样聪明的后代，这一任务虽然艰巨，但并非不能完成。
　　B.地球上最原始的单细胞生物，最终进化出了人类；地球的现状已证明自然进化是成功的，因此无须担心这个思维实验会失败。
　　C.传统的追求成功的做法，是由目标驱动，把目标作为导向，虽然已导致荒谬的行为，但这种做法却在现实生活中普遍存在。
　　D.本文设想了一个思维实验来论证“为什么伟大不能被计划”，达尔文的《自然选择的证明》则用大量事实阐述生物进化的一般原理。
　　3.关于材料中的“思维实验”，下列选项理解和分析不正确的一项是（3分）
　　A.实验设想在地球大小的培养皿内有一个单细胞生物，通过人为选择的方式以期进化出具有人类智能的生物体。
　　B.根据本次思维实验的基本逻辑，拥有对要培养的生物体的选择权的是人，而非自然选择。
　　C.利用智力测试决定进化方向的问题在于，它只追求“人类智力”这个目标，而完全忽略了那些具有里程碑意义的重大发现。
　　D.就算人为选择和自然选择在进化结果上都成功，但前者呈现结果可能更快，这是作者设定这一思维实验的关键挑战。
　　4.材料中运用了多种论证方法，请结合材料简要分析。（4分）
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　　5.结合材料相关内容谈谈你对马歇尔•麦克卢汉和查尔斯•萨克尔的话的理解。（6分）
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　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　张大相
　　沈从文
　　城头上咚地响了午炮，张大相从参谋处跑出来，在廊下站定，元气十足地喊：“护兵，护兵！”
　　一个小苗兵打扮的同行将开差一样，全身应有尽有，背后还拉斜挂了个特别长大的手电筒，从烧茶处一跃而出，立了个正：“到！”
　　两人于是出了衙门，赶回家去吃点心。从中正街过身时，杂货铺主人米老板赶忙跑出街来追赶财神。“参谋，参谋，上海货寄到了！德国咪咪洋行的，我正等着你！”
　　那杂货店主人只有一只眼睛。大相称他为一只虎。“一只虎，你小