共23题，约15750字。

　　2023-2024学年（下）高三年级考前质量检测
　　语文
　　考生注意：
　　1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　社会的进步离不开社会理想。在新的历史起点上，我们要坚定马克思主义信仰，自觉把人生理想、家庭幸福融入强国建设、民族复兴的伟业之中，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
　　一
　　社会理想决定了一个社会的存在境界。冯友兰提出了人生境界说：人对于世界有所觉解，世界对其呈现出意义，世界的意义又构成其存在境界；不同的人对于世界有不同的觉解，因此便生存于不同的境界，即自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。在类似的意义上，社会理想实际上代表了一个社会对于世界的觉解。秉持高远理想的社会，无疑是超乎自然境界与功利境界的：它不是无知无觉的，也不会只为了一国之私利而公然鼓吹本国利益至上。
　　契合时代精神的社会理想是高远的，但同时也是可欲可求的，从而能够为社会的发展提供巨大的精神动力。它是可欲的，也就是说，它是值得追求的，因为它合乎人的本性，发乎人们对美好生活的向往；它是可求的，也就是说，它是能够追求的，因为它基于历史演化的客观规律，代表着一种现实的可能性。这样的社会理想容易被社会成员共同接受，从而内化为社会成员共享的高远的人生理想。对于社会成员个体而言，人生理想既是目的因又是动力因，而高远的人生理想将为个体提供巨大的心理驱力，推动人们发挥能动性，创造高品质生活，创造更加美好的世界。
　　二
　　由社会理想转化而来的人生理想贯穿不同的个体，使得彼此声气相通；非如此，不足以形成“一以贯之”的社会。易言之，社会理想发挥着凝心聚力的作用。试以交响乐团明之。指挥家，首席演奏家，分司弦乐、管乐或打击乐的乐手，彼此分工合作，将凝固于乐谱的音符活化为流淌于乐器的音乐。乐团分享一份共同的乐谱（尽管有总分之别），将乐谱演奏成优美的音乐就是乐团的共同理想。音乐之于乐团，一如社会理想之于社会。
　　社会理想之所以能够为社会发展提供精神动力，离不开人作为主体所具有的人性能力。人性能力是人在认识世界和改变世界的过程中加以运用及发展的诸种能力。这一概念兼有认识论、本体论与价值论的意义。人性能力首先表现为理性能力。从人禽之辨的角度看，正是理性将人与动物区分开来。古希腊先哲认为，人是理性的动物。理性帮助我们构造概念，从而理解世界的条理与秩序。除了理性力量之外，人性能力还包括欲望、情感、意志、想象、直觉等，而这些人性能力在运用之际往往也有理性贯注其中。真正的社会理想，不仅是一个有意义的真概念，而且还是一个有意象、有意味的真观念，包含着感性与理性的统一，也内蕴着情感、意欲、信念等复杂因素。
　　从观念的角度看，一个观念被社会中的个体广泛接受并成为社会理想，其前提为这个观念必须是一个真观念。观念之真，至少包含四重含义，即真确不假、真诚不伪、真善不恶、真实不虚。其一，真确不
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 冯友兰认为，人生的境界代表着不同的人对世界不同的觉解，而社会理想实际上代表的是一个社会对世界的觉解。
　　B. 要形成“一以贯之”的社会，离不开社会理想，社会理想发挥的凝聚力的作用就如同交响乐中乐谱的作用。
　　C. “我”客观地知道观念内容，对观念有真诚信念，并且在观念之中投入情感、贯注情意，这个观念就是真的。
　　D. 诸子百家提出的社会理想，有的主张向过去的时代学习，有的主张返回“小国寡民”的状态，这些都不符合历史发展的“势”。
　　2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 高远的社会理想不会只为一国之私利而公然鼓吹本国利益至上，所以霸权主义、贸易保护主义等理念不会成为高远的社会理想。
　　B. 如果想让社会理想为社会发展提供精神动力，这个理想就需要具有价值论上的意义，它不仅要是“真”的，还要是“善”的、“美”的。
　　C. 中华民族现代文明中的“势”，既根源于中国历史发展的趋势，也包含着“古今中西”各种要素，它指引着中国未来发展的道路。
　　D. 材料三个部分，重点从个人与社会、情感与理性、历史与现实三个角度论述了社会理想的丰富内涵，多维度阐述了社会理想的意义。
　　3. 下列选项，不能体现“中国向何处去”和“世界向何处去”紧密关联的一项是（   ）
　　A. 在中国，春节是阖家团圆的时刻，神州大地洋溢着喜庆、涌动着活力，联合国将春节列为联合国假日，近20个国家将春节作为法定节假日。
　　B. 我们要秉承中华文明具有的和平性，让和平理念的种子在世界人民心中生根发芽，让我们共同生活的这个星球生长出一片和平的森林。
　　C. 构筑人类命运共同体，是把握历史规律、推动人类发展的必然选择，是开放包容、引领时代的思想体系，是中国倡导与世界携手的坚定行动。
　　D. 40多年来，中国的发展得益于改革开放，世界也从中国改革开放中受益，改革开放充分体现了“世界好，中国才会好；中国好，世界会更好”的理念。
　　4. 下列表格中，对真正的社会理想的特点及其分析不正确的一项是（   ）
　　选项 特点 分析
　　A 高远 超乎自然境界与功利境界，追求道德境界、天地境界或其他超越于个体利益的境界。
　　B 可欲可求 合乎人的本性，体现人们对美好生活的向往，并且是能够追求的，具有现实的可能性。
　　C 真观念 兼有认识论、本体论与价值论的意义，是感性与理性的统一，内蕴着情感、意欲等因素。
　　D 符合“势” 符合历史发展之“势”，能应对时变，应对人类文明面临的挑战，为社会发展提供“力”。
　　A. A B. B C. C D. D
　　5. 作为当代青少年，你将怎样处理个人理想和社会理想的关系？请根据文本谈谈你的理解。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解分析文章内容的能力。
　　A.“冯友兰认为……社会理想实际上代表的是一个社会对世界的觉解”错误，根据“冯友兰提出了人生境界说”“在类似的意义上，社会理想实际上代表了一个社会对于世界的觉解”可知，“社会理想实际上代表的是一个社会对世界的觉解”是作者根据冯友兰的观点推断出来的，不是冯友兰的观点。
　　C.“这个观念就是真的”错误，“知道观念内容，对观念有真诚信念，并且在观念之中投入情感、贯注情意”，只符合观念“真诚不伪”“真实不虚”两重含义，并不一定就是“真”的。
　　D.“这些都不符合历史发展的‘势’”说法绝对，结合中国历史可知，历代统治阶级都尊儒或重道，很多知识分子二者都信奉，可见有些应该是符合历史发展的“势”的。
　　故选B。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　水中之鱼
　　莫言
　　其实你是一个平凡的人。如果不是因为你的牺牲，我很可能永远不会知道你的名字，更不会知道你的家庭、你的经历、你的为人。我想如果能在你生前结识你，那该是一个多么大的快乐。当人们试图把你塑造成一个高不可攀的英雄时，我却在想，其实你就是个平