语文教学与阅读
教师天地
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共 7,151 篇 · 第 216 / 358 页
优秀教师不能没有激情
激情是火，可以点燃学生的求知欲望； 激情是露，可以滋润学生干渴的心田； 激情如风，可以吹皱学生平静的心湖； 激情如雷，可以振醒学生懵懂的迷梦。 凡优秀教师，心中不能没有激情。一个优秀教师可以没有多高的文凭，可以没有没有漂亮..
作者：佚名
坚守快乐
在老家的门前，有一块杂地，杂地上长着许多不知道名字的树，每到秋天的时候，叶子总会纷纷飘落，看着那些随风而起的落叶，小伙伴们总是最有办法的。向妈妈要一根打毛线衣用的竹针，一起来到树下，熟练地将一张张落叶穿在竹针上，等穿满一根时，就来到自己家的灶..
作者：龙海高级中学 龙海生
初三语文总结1
经过这一个学期的努力，我在语文教学上获取了很多宝贵的教学经验。首先，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的两个方面，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教，对教学效果来说至关重要。我懂得了解学生对教学的..
作者：王友
精心组织，注重实效——中学语文小组合作课堂教学的思考
新课程提倡“自主、合作、探究”的学习方式，合作学习的本质是分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观念，在智慧的碰撞中对接、融合，达到共识、共赏、共进。古人云：“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃生灵光。”今人也言“两个人各有..
作者：丘真
浅谈作文教学方法
作文教学是困扰语文教师的一大难题，在教学中，学生怕写，教师难教。那么，怎样才能搞好作文教学呢？我认为作为语文教师，必须更新观念，艰辛探索，解放思想，既抓阅读教学，又抓写作教学，既抓写作知识，又抓写作能力的培养。 一、平时多积累词语，锦句..
作者：河南省太康县大许寨一中 赵丽
一起来呵护学生成长
曹欢又逃学了！连着两周！这让我心痛和震惊，同时宣告了我对他的教育是失败的！曹欢是位早熟的学生，早恋史可以追溯到小学三年级，结交社会上的不良少年，打架斗殴，路上劫人钱财，但是非常聪明，这是刚接触他时给我的印象！在其第一次写作文时，就是这样介绍自..
作者：郑州市第七十六中学 朱建霞
多媒体是否正在扼杀学生的想象力
现在的语文课几乎节节都用多媒体来上，初入行的我自然也不甘人后，整天下课件、做课件，忙得不亦乐乎。总想把最难理解的东西用最直观的形式展示给学生。自然，用多媒体上课有很多好处的：形象直观，能从视听多感官启迪学生，激发学生学习兴趣。作为老师也不用大..
作者：郑州七十六中 邢永娟
倾听着的教育
有一位教师说：“如果我们倾听学生，他们会听到他们自己的答案。”相反，如果我们不倾听学生，那么学生就逐渐不会听到自己思考的声音，变成没有自己观念的人。是啊，所谓教学，就是教师想方设法引导学生去说去做，在倾听学生的过程中指导学生，鼓励其不停地问“..
作者：郑州七十六中 王丽
给孩子们再多一点自由
如果是花，就给它一块丰腴的土地；如果是鸟，就给它一片自由的天空；如果是鱼，就给它一个清澈的海洋。 学生有时需要的也是这—自由。当然，学生所谓的自由往往是片面的，像不交作业，作业一多就没有自由，学习一紧就没有自由等等，这不是我说的自由。当..
作者：郑州市76中 蒋璞
爱的沐浴
快要考试了，我心里急得直冒火，晚上翻来覆去睡不下。早晨早早赶到教室，想给学生们再浇点水，施点肥，盼着“苗”抽快些。 正是关键时候，那“话题”作文最时髦，再给他们说说这“虎头”、“豹尾”、“牛肚子”。 我刚走到教室门口，听到一阵喧闹声..
作者：郑州市第七十六中学 雷庆丽
高潮不应该拒绝平静
前几天到市里参加了一次高二年级的语文教学研讨活动，一位年轻的老师给我们展示了一堂公开课，内容是琦君的《泪珠与珍珠》。教学流程简洁清晰：一、整体感知；二、思考探讨；三、尾声。在评课的时候，一些老师认为，本堂课气氛比较沉闷，缺乏高潮。并且他们还指..
作者：江苏常州新桥中学 刘 成
新课标背景下高中语文阅读教学的人文方略
阅读教学既是语文教学的主要内容之一，也是培养学生阅读能力，实施人文教育的途径。因为阅读教学不仅具有获取信息、积累知识、培养能力、开发智力的价值，还具有陶冶情操和塑造品格的价值。高中语文阅读教学的基本内容是文学作品，而文学就是人学。文学反映了社..
作者：曾冬生
面对新课标，我们该如何应对——关于新课程的外出学习体会
2004年以来，教育界谈论最多的话题当属“新课标”了。本人半年来三次参加的学习大部分就是此类内容。 高中新课标不再由传统的科目构成，而是由领域、科目、模块三个层次构成，共设置语文与数学、科学等八个学习领域，每个领域由课程价值相近的若干科目组..
作者：谭沃荣
步步留心时时在意
冰心的散文历来为人推崇备致，有人认为：“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国好算是独一无二的作家了”。总之，她的散文以文字的典雅，思想的纯洁率真，感情的纤细幽深吸引了众多的读者，使人“咀嚼到温柔、细腻、暖和、平淡、爱”。这种风格..
作者：不详
课堂中师生冲突引起的思考
自学校提出教师要积极撰写教学反思的要求后，教师纷纷行动起来，倾谈教育教学中的心得体会，倾诉教育教学中的烦恼苦闷。其中不少文章中谈到“赏识教育”、“激励教育”问题，我也拿起笔来，抛砖引玉，谈谈自己对赏识教育的认识。什么是“赏识教育”？就是信任、..
作者：张淑香
如何攻克中学语文课堂教学的提问难题
众所周知，有趣高效的语文课多离不开提问。提问常会像磁石一样吸引着学生，拨逗着他们浓烈的学习欲望。但在教学工作中，我发现，课堂提问常有以下几种不良倾向： 一、提问的时机掌握不准。有的问题提出后，没有给学生独立思索的时间。 &..
作者：郑州市七十六中学 陈洁
作文教学的尝试与探索
初一学生普遍对如何写好作文感到头痛，在教学过程中不断有学生表示学习语文最害怕的就是写作文了，那么如何指导学生走上正确的写作道路，打消学生的畏难情绪，我根据自己平时教学的经验，作如下总结： 一、从兴趣入手，脑、手并用 好玩、好动、好..
作者：郑州市七十六中学 陈洁
爱——教师职业道德的本质
进行教师职业道德建设，建立一支高素质的师资队伍，是我国社会主义精神文明建设的重要内容。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”《中共中央国务院关于深化教育改革全面..
作者：阳江第一职业高级中学普高科 郑丽丹
班主任工作总结5
开学伊始，领导把一年一班交给我，说实在话，心理负担很重，因为这样的班，学校和家长的期望值都是很高的，这样班级的学生对老师要求也很高，而且，我们这个年龄的人与学生已出现代沟，他们是看着日本动画、听着流行歌曲长大的。班主任必定要走进学生的心理，否..
作者：沙薇
巧用数字 “三”，教活文言文——浅谈《邹忌讽齐王纳谏》的教学艺术
【内容提要】在文言文教学中，如果只是一味的按常规模式来教的话，有时是很难收到较好的教学效果的，所以我们应另辟蹊径，寻找一种既新鲜又轻松的教学方法来解决“教师难教，学生难懂”这一难题。我要介绍的就是数字概括法。在本文中，我运用“三”这个数字，把..
作者：湖南省炎陵县第一中学 王理尧