语文教学与阅读
教师天地
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共 7,151 篇 · 第 26 / 358 页
一定要教写“真作文”
前几天，朋友发我一篇五年级学生的作文。为了引起讨论，先请大家来读读。 妈妈，我想对你说 亲爱的妈妈，您好！在这10年您为了我的成长，操碎了心，您对我深深的爱，使我无法用言语来表达清楚。 记得那星期天的上午，我和您去跑步，我不小心踩到
作者：江苏无锡 张赛琴
课改让课堂更精彩
在年初春暖花开之际，我校全体教师在学校领导的带领和指导下，积极投身到了这场轰轰烈烈的课堂改革中。全市整体改革的浩大声势和坚定决心，紧逼着我拿出真真正正的实际行动。我先认真研读《肥城市整体推进教育教学改革学习资料选编》教育改革材料，仔细观摩优质
作者：安驾庄镇初级中学 付娟
写一点类似的“八股文”又何妨？
初听起来，教学生学写一点“八股文”这个提法似乎太土老帽了，太不合时宜了，也不看看都什么时代了，还提这个？其实，你大可不必少闻多怪。再说八股文怎么了，科举时代的读书人哪个不是写得一手漂亮的八股文？没有经过严格意义上的八股文训练，你首先就过不了科
作者：不详
丰满天使的羽翼
每个孩子在出生前，都害怕极了，不愿意来到陌生的人间；上帝说：孩子，去吧！人间有无怨无悔抚养你的父母，还有帮助你成长的天使。原来教师是天使的化身；那么，为了学生能更好的成长，我们就要丰满自己的羽翼，助学生更高的飞翔! 品厚身自高，育人德为先
作者：刘玉梅
读解语文味
语文是个百味盒，酸甜苦辣百味俱全。品语文百味，能知大千世界、人生百态。怎样才能品出语文百味呢？多读，“书读百遍，其义自见”、“好书不厌百回读，熟读深思子自知”说的就是这个道理，读有多种方式：默读、朗读、细读、浏览、跳读、速读、边读边勾画、边读
作者：朔城区七中 李美玲
爱没那么简单
《雷雨》自从问世以来，一直受到人们的喜爱，并成为文学界研究的焦点。一部能够跨越历史和时空的剧作之所以能打动人心，就是因为其中展现的复杂人性耐人寻味，无论何时何地都能散发出永恒的魅力。 当我第一次全文阅读《雷雨》之后，首先是惊叹，惊叹23岁的
作者：东营市一中 王彬
一位合格教师人生的五桶水
第一桶水：独特的人格魅力 教育是一项塑造人的心灵的事业，教师坚忍的意志、博大的胸怀、宽容的态度、坚定的信仰、乐观的性格潜移默化地塑造着学生的灵魂。教师对真善美的向往，对假丑恶的鞭笞；对真诚、节俭的颂扬，对虚伪、浮华的贬斥；对人生价值的追求
作者：不详
意外成就美丽
中国教育家陈鹤琴说过：“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。对此，我曾经不以为然，私下觉得过于强调教师的主导作用，而忽视了学生的主体作用。直到课堂上发生了那次意外，我才彻底改变了自己的看法。 那是一次作文评改课，临下课时我让学生进行口头
作者：刘一心
倾听花开的声音
常听人说，学生的幸运是遇到一位好老师，我想说，老师的幸运是人生的旅程中有如花的学生相伴，俯下身子，倾听花开的声音，给这些花儿一些赞许的微笑，老师的生命才会一路花香弥漫，饱满丰润。 那是一个海棠花盛开的早晨，和煦的阳光洒满校园，我迈着轻快的
作者：刘一心
浅谈教师语言在构建魅力语文课堂中的作用
《初中语文新课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”在语文课堂教学中，能够使这两种特性得以完美地结合在一起的，便是教师规范优美的课堂教学语言。著名教育学家夸美纽斯这样说
作者：刘一心
特级教师精妙的课堂开场白
导入新课是课堂教学的重要环节，是一堂课得以成功的重要条件。高尔基在谈创作体会时说：“开头第一句是最难的，好像音乐定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”教学也是如此，一堂好课如果没有成功的开端，教师会讲得索然无味，学生也很难进入学习状态，课堂
作者：佚名
对“比兴”手法的理解
初中语文教材无论什么版本，都选录了《诗经》中的名篇《关雎》与《蒹葭》。这两首都运用了比兴的手法。而比兴手法在教参中解释的过于简略或根本无介绍，致使很多教师对比兴手法理解不透，在讲授中不能解释清楚。本人根据多年的教学积累及查阅有关资料，对比兴手
作者：吉林伊通九中 李红星
从蔺相如看礼仪
九宾之礼 课文中有两处提到了“九宾之礼”，一处是“今大王亦宜斋戒五日，设九宾于庭，臣乃敢上璧”；一处是“秦王斋五日后，乃设九宾礼于庭，引赵使者蔺相如”。 “九宾之礼”，是我国古代最隆重的礼节。它原是周朝天子专门用来接待天下诸侯的重典
作者：佚名
《我的梦，中国梦》演讲稿
尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：你们好！ 在发言前我想问同学们一个问题就是：你们有梦吗？假如有梦的同学请大声的回答我。很好！我想你们的梦一定是绚烂的、美丽的、丰富的、美好的。生命因责任而美丽，人生因梦想而精彩。假如还在犹豫自己真
作者：成都经开区实验中学 叶延军
水到渠成的语文教学智慧——评析刘红梅老师与李艺静老师的同课异构《安塞腰鼓》
《安塞腰鼓》这篇课文地域性强，只有在陕北这片土地上才能敲打出如此充满飞扬的尘土气息、混杂着男子汉阳刚之魂魄的鼓点。 两位老师在上课时，都紧紧抓住了安塞腰鼓的地域特点。比如，刘老师的做法是：首先，以视觉抓兴趣。先从观看安塞腰鼓的视频片段入手
作者：陈巧云
多元文化对中国教育的冲击与反思
在现代复杂的社会结构下，各种不同文化服务于社会发展，从而造就了文化的多元化。20世纪80年代，在美国首先出现多元文化主义(multiculturalism)一词。1988年春，斯坦福大学校园的一场课程改革成为后来被学者们称为“文化革命”的开端,这场改
作者：广渠门中学语文组：陈巧云
快乐学语文
叶圣陶说：“兴趣是最好的老师。”只要学生对语文产生了浓厚的兴趣，学习语文就不会觉得枯燥无味，相反会觉得学习是一件快乐的事。如何让学生快乐轻松地学习语文呢？语文是听说读写并重，我在实践中也是从这四个方面入手的。 默默聆听，激发想象——快乐地
作者：hmxqy
浅谈与学生谈话的技巧
现代教育要求教师不仅仅传授给学生知识和技能，还要关注学生的心理成长过程，使他们在学习知识培养能力的同时还能形成高尚的品德。但年龄小、经历少的特点决定了学生在日常的学习和生活中要犯各种各样的错误。现代的教育理论认为，在给学生指出这些错误并采取一
作者：朱承科
集体备课的五个步骤
集体备课一般按照这种基本程序：个人初备→集体研讨→修正教案→重点跟踪→课后交流 程序1．个人初备 （1）个人初备时，一定要学习研究课程标准、教材、教参及其他相关材料，要抓住“八点”：教学重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点
作者：w温暖
丰富人文内涵，注重生命教育
摘要：《语文课程标准》中，强调语文教学要有“丰富的人文内涵”，以帮助学生形成对生命意义和价值的正确判断，切实对学生进行生命意识的教育。本文试从三个方面来阐述对学生进行生命意识教育的方式方法，以达到让语文走进生命、关注人的生命及其价值、关注人性
作者：575096361