语文教学与阅读
教师天地
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共 7,151 篇 · 第 39 / 358 页
在一点一滴的积累中完善自我——语文教研工作总结
学校工作在教育，教育工作在教学。本学期我校语文教研工作顺利开展，我一共参加了九次教研会，积极参加教研组的每一次活动，受益颇多。现将本学期语文教研总结如下： 一、认识到了语文教学的重要性。我校组织全校语文教师学习语文课程标准，并交流看法，
作者：尹淑黛
“一比一访三走进”活动之家访心得体会
人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更清楚，为了了解这些，月考过后，学校积极响应区教委“一比一访三走进”活动，组织我校班主任及其科任老师对所在
作者：齐市二十五中学 李桂华
浅谈语文课堂教学中创新能力的培养
一、营造愉快的课堂氛围 英国教育家洛克说过:“爱是行动的源泉, 爱可以推动人去进行他所从事的任何事业。”教师应用深厚、博大、无私、理智、科学、严格的爱去对待每一个学生。只有这样, 才能激起学生对老师的爱戴和依赖, 从而营造一种生动活泼的教学气氛
作者：syezlsf
主题教学汇报材料
近几天，我有幸参加了“第六届全国小学语文主题学习研讨会”，能够和全国知名的教学能手、专家坐在一起讨论关于语文教学的问题，尽管我深深知道我的无知和浅薄，但我还是感到非常的荣幸。真的是“腹有诗书气自华”，专家们在谈到语文教学的相关问题时，脸上留露
作者：郭军丽
中考专题——词语辨析解题技法之我见
词语运用能力是一项语文基本功，也是中考测试的重点之一，多以词语辨析的形式出现。解答此类试题首先应该明确：此类题按照《考试大纲》对词语运用的要求是重点考查同音词、同义词、近义词，多在易混淆处设题；且一般是采用选择题或填空题进行考查。因此要解答此
作者：湖北省大冶市诚信中英文学校九年级教师 刘蒙蒙
以情感人，令课堂生辉
良好的课堂气氛是师生心情相容的体现，也是师生智力活动处于高峰状态的标志。良好的课堂气氛，可以成为传递知识的无声媒介，启迪智慧的无形钥匙，陶冶情操的潜在力量。课堂教学，需要严肃认真、宽松和谐、生动活泼、乐教乐学的良好气氛，这是教学的基础，也是进
作者：dtl750302
高效课堂看课外
全国和谐教学法研究会理事长、天津教科院基础教育研究所所长王敏勤教授认为评价一堂课是否高效，这要从课外的角度来看课堂——高效课堂看课外。 他认为：打造高效课堂的关键有两个，一是看学生课堂教学的参与度，二是看学生课堂思维的深刻度。教师教学的首
作者：不详
农村英语教学
【关键词】先学后教 导学案 形式 评价 实践 结合实际教学过程,本人有幸与大家共享教学中“先学后教,当堂训练”模式的运用。 1.精心准备导学案 精心制作每一堂课的导学案是教师课前的一项艰巨任务。每份导学案必须努力做到目标明确、活动安排
作者：丹桂中学 徐海钦
“巧思”撩动语文学习的心弦
语文教学美不胜收，因为它的知识宽泛，内容博大精深。经过几年的教学历练，对于语文的基本知识和教学方法都基本掌握。所以，今年教学生时，有了很多的巧思，给学生的语文学习带来了欢乐和效率。付出总有回报，在一个个巧思中，加强了师生关系，激发了学生学习语
作者：墨臻
预习先行，先学后教——浅谈课前预习
摘要 高效课堂“五项策略”中的“预习先行，先学后教”是课堂教学改革中提高学生成绩的新途径之一。 一、转变教师的教学行为 二、构建新型学生学习方式 三、实践创新，重视预习出成效 （一）预习指导操作办法 （二）充分预习是提
作者：新津中学外国语实验学校 李丽
新课改中班主任角色的思考
【摘要】 新课改中班主任怎样定位？如何开展工作？本人认为，一是要做学生精神的关怀者；二是要当课程改革的推进者；三是要做是育人环境的营造者 【关键词】 新课改 角色 新课程改革首先是教育观念的转变, 班主任在学生全面发展中
作者：湖南省临澧县第一中学 汪新华
新课标下的高一文言文教学之我见
最新苏教版高一语文必修书共4本，安排近20篇文言文，大多是以前课本里的精典篇目。许多人觉得不还是以前的旧课文吗？改来改去，还是老一套。我要说，不，星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，可看月亮的人不同了，看月亮的时间、地点也不同了。 在语文教
作者：不详
四段式备课导学案模式下的“小组合作学习”
现在导学案模式教学在全国各地已经实行了很多年，许多学校，许多教师都对这个模式进行了研究，我校的导学案模式是四段式备课模式的导学案，“四段式同伴互助备课”即备课包括四个阶段，即四备，分别是初案、详案、个性化教案、反思教案。本学期开始区里开始推行
作者：天津市辛庄中学 杨庆松
班主任工作经验交流
班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的伟大事业。它是一个动态的结构系统。班主任工作千头万绪，任务艰巨。在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实、完美
作者：zyr93495857
“为师之道”征文：“非常教师”的智慧
我们学校有一份叫《双语教研》的资料，2012年我有了这样的一个设想，要推出“非常教师”这样的一个栏目。入选要求是具有非常之思想和非常之实践的草根教师。今天，首次走进这一栏目的三位嘉宾是躬耕于双语教学田野的“非常教师”张爱琳、姜雪洁和李秀丽。
作者：双语学校教研室 吴国欣
享受橘林风情，滋养民俗文化，幸福孩子一生——《到民间采风去·民俗文化调查》的教学设计和反思
[活动背景] 1、社会发展的需要。21世纪，信息化的普及、科技的日新月异、生活方式的高速运转，对人类提出了新的更高的要求：21世纪的公民应是认知、情感、行为和谐发展，富有创新精神的人。 2、教育现状的需要。长期以来,单一的课堂教学方式，死板的
作者：唐章强
班主任工作案例拾遗
班级是学校的重要组成部分，班主任是班级的领导核心，班主任的工作作风、管理艺术都将直接影响着良好班风学风的形成，影响着每一个学生的健康成长。因此，班主任要精于工作，就必须在实践中不断反思，总结积累成功的经验，才能在具体工作中高鹜建瓴、游刃有余。
作者：肃州区泉湖中学 张永瑞
《灿烂的宋元文化（一）》教学反思
本节课教材上约略讲了四大发明中三大发明的不断完善与应用，并提到了宋元两位科学家的成就。总体而言内容比较简单明了，如果让学生单纯学习知识的话，这节课的内容比较少，可以采用我们的老方法，就是让学生自己看书，并结合练习题很轻松的就能掌握本节课的内容
作者：门岩
让学生沐浴在集体的光辉中
只有儿童集体的丰富多彩、生气勃勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果——赞科夫 个别学生的每一行为，他的每一成功或失败，都要看作共同书业的一种成功或失败。这种教育的逻辑应当真正地渗透在学校的日常生活里和集体的统一活动中——马卡连柯
作者：海林林业局第一中学 张照香
浅谈我的班主任观
自进入教师行业起，我一直担任班主任工作，至今，已有十几年的时间，其中的点点滴滴，心酸苦楚自不必言，深感班主任肩负的责任重大，作为班主任需将学生的知识水平和精神情感水平不断地从一个层次引到另一个层次并得到全面发展。班主任工作是一项专业性很强，
作者：hjyufengzhi