语文教学与阅读
教师天地
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生活的充满情意的学生课堂
我们学校的语文教学理念始终贯彻以学生为主体的教学原则，特别是近几年的合作互助学习更是改变了学生在学习中的被动地位。我们学校的语文老师真正体会到了语文课堂是生命相遇、心灵相约的课堂，是质疑问难的场所，是通过对话探寻真理的地方。这样的课堂是错综复
作者：昌邑市奎聚中学 张淑惠
谈多媒体技术下的语文课堂教学
【摘要】随着新课程的改革和实施，我国的教育思想由应试教育向素质教育转变，多媒体教学手段已经成为当前实施素质教育、提高课堂教学效果的不可或缺的手段之一，并在课堂教学中显示出巨大的作用。 随着新课程的改革和实施，作为一名工作在第一线的教师，我
作者：荆门市掇刀区麻城中学 蔡先胜
在朗读教学中培养学生语感浅谈
关键词：培养语感 诱发语感 激发语感 语感能力是语文能力的核心，语感训练是语文教学研究中一个历久而崭新的课题。吕叔湘先生指出：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”语文教学必须重视对学生语感的培养。如何使学生具有敏锐的语言感受力
作者：荆门市掇刀区麻城中学 蔡先胜
谈谈中学语文教师的课堂语言
【内容提要】教师如何讲究课堂教学语言？一是控制语言数量；二是提高语言质量；三是把握语言的时机性；四是锤炼语言的艺术性。通过教师语言，激发学生兴趣，充分发挥学生主体参与作用，提高教育教学效果。 【关键词】教师、课堂、语言艺术。 要演出一
作者：荆门市掇刀区麻城中学 蔡先胜
浅谈如何上好语文课
人们常说：“一节好的语文课，应该是一首一味隽永的诗，一曲余音绕梁的歌，一副意境悠远的画。”听一节好的语文课会引人入胜，耐人寻味，是一种美得享受。语文课可以含蓄，也可以张扬，有时如潺潺流水，有时如滚滚江河。那么如何上好语文课，让自己的语文课堂如
作者：422869477
校园德育标语
1 安全与幸福携手 文明与美丽同行 2 关注自己一言一行 创建你我美好校园 3 文明在于细节处理 安全在于未然防患 4 健康生活 文明做人 平安每天 幸福一生 5 安全意识 时
作者：不详
快乐教学在中学语文中的实施策略
在中学语文教学中，教师应运用各种教学手段，使学生充分享受到学习语文的快乐，让学生在“乐”中学，“乐”中练，变苦学为乐学，真正做到“乐而好学”．为此，教学模式要推陈出新教学形式要丰富多彩使学生在快乐中学到知识，教师在轻松和谐的气氛中完成教学任务
作者：江西省吉安市永新县烟阁中学 王风
修辞教学与诗词的理解、背诵
修辞知识的理解运用与诗词的理解背诵是语文教学中必不可少的两大块内容，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）指出，“了解常见的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。”“常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。”对于古诗文背
作者：漳浦县绥安中学 林国武
自主修改作文，还学生主体地位——作文教学体会
文章要自己改，学生只有学会自己改的本领，才能把文章写好。  
作者：岳西县青天中心学校 汪辉
我班学生的几个专用本子
我带了这么多年的初三，最近几年连续任教初三语文，也算积累了一定的经验了。在语文教学中我善于总结，我认为我基本能用好这几个本子。 第一个本子：课堂笔记本 这是我提高语文成绩的主要途径。我要求学生能认真听课，详细记录课堂教学的重点难点，我
作者：江苏省淮安市楚州区文通中学 单春林老师
有效提高初中生写作水平的教学研究
通过本次学习，我受益匪浅。系统地学习了作文教学方面的知识，也重新审视了自己的作文教学。 近几年来我一直从事语文教学，从七年级到九年级，又开始新的一轮教学，接触一届届学生，但作文教学一直让我“恨铁不成钢”。其实我明白，不是学生不用功，也不是
作者：fennyhf
利用地方教育资源进行语文研究性学习
地方教育资源是语文教学不可或缺的宝贵资源，中学语文老师尤其要珍惜这块宝贵的资源，妥善利用好地方教育资源，为语文课堂教学服务。语文研究性学习特别强调发挥学生的自主学习意识，让学生亲自参与研究实践活动，培养学生强烈的研究意识，创造性开展综合实践活
作者：江苏省淮安市楚州区淮中教育集团文通中学 单春林
努力培养学生积极进取的精神
在多年的班主任生涯中，我能创造性地开展工作，努力激发学生的学习兴趣，加强班集体管理，凝聚活力，鼓舞斗志，激发热情，传授方法，跟踪调查。我努力加强对学生的思想品德教育，培养学生积极进取的精神，让学生成为班级管理的主人。 1.培养学生“班级是我
作者：江苏省淮安中学教育集团文通中学 单春林
淮安市楚州区文通中学2011-2012年第一学期语文教研组计划
新学期，语文教研组将本着“为学生服务，为自己提升”的理念，团结各备课组，认真学习教育教学理论，积极开展语文教研工作，努力深化教育教学改革，锐意进取，开拓创新，钻研教材教法，力争做新时代的“科研型”教师。 一、抓课堂，将课改精神落到实处
作者：淮安市楚州区文通中学 单春林
作文教学要培养学生的创新精神
传统作文教学中传授学生作文的写作技巧，这无可厚非，也是作文教学过程中必不可少的一项任务。但我们更应该明白，学生作文是一种创造性很强的劳动，作文教学必须有源头活水，才使作文之渠“清如许”。作文教学只有切入学生的情感世界，切入学生的精神领域，切入
作者：江苏省淮安市楚州区文通中学 单春林
痛并快乐着——对本期多媒体教学的回顾
多媒体教学手段与传统教学手段相比，以其图文并茂，生动逼真的特点，倍受教师的青睐。主要原因在于它可以很好的调动学生的学习兴趣，设置教学情景，其优点是传统教学手段无法企及的。本学期，在语文教学过程中，曾多次进行多媒体教学。多媒体这一教学手段在语
作者：胡文
诗意的考察，感叹的收获——成都树德中学德育队伍外出考察总结报告
杨柳生芽，桃花吐蕊。为了了解、学习优秀学校的办学思想和管理经验，尤其是学习他们在学校文化建设及德育建设方面的先进经验，2011年3月，树德中学德育队伍在林校长的带领下赴杭州二中、杭州十四中、苏州十中考察学习，通过参观校园、与领导交流、与教师座谈、
作者：李解
一言可终身行之
“己所不欲，勿施于人。”孔子的这句话是我所读书中记忆思考最深最久的一句话。这句名言记录于《论语》，有两处—— 仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”
作者：新洲区邾城二中 汪彦才
严格管理培养习惯，细心引导鼓舞正气——如何组建一个新班级
一、使班级管理制度化，依靠学生自主管理。 1、组建一个新班级第一件事是制定“制度”。每天由记录员将结果公布在班级的小黑板上，课间操时间我根据小黑板来掌握情况，做出处理，大周五班会前统计出全班每个同学的积分，班会上由班主任公布。作为学期末文
作者：不详
让课堂上万物竞相生长——《再别康桥》教学反思
《再别康桥》这堂课，我总体的教学设想是以诵读为主线，通过诵读和赏析充分感受诗歌的优美意境。我希望在课堂上学生能够美美地读、美美地说、美美地听。 诗歌这种文学体裁分析得过细只能导致意境的支离破碎，以致丧失诗歌的美感。所以我在准备这堂课时将主
作者：不详