语文教学与阅读
教学札记
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记忆语音有妙法
高三复习阶段，语音的记忆对学生而言，十分困难，有教师提出多抄写，有教师提出多读，但效率始终较低。而语音题的取材范围坚持：一是取自课本：二是取自国家语委公布的2500个常用字和1000个次常用字。根据这两个原则，我在去年带毕业班的复习中采用结合身边事.
作者：广东博罗华侨中学 代自群
2006年八年级下册语文教学计划
一、教材简析 人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与..
作者：李贵进
《杜十娘怒沉百宝箱》教学后记
小说《杜十娘怒沉百宝箱》通过描写杜十娘的爱情悲剧，揭示了一个受侮辱、被损害人物的悲惨命运，塑造了一个光辉的女性形象。小说较长，在学生充分预习的基础上，我只设计三个提问，一节课完成教学，长文短教，收到良好的效果。 一、三百两赎身银，为什么..
作者：江西省崇仁一中 吴良高
浅谈语文作业系统设计如何体现新课程理念
“作业系统按是指按照一定的目标有计划地设计出来的一套练的方案或题目”，它包括课文的作业、单元的作业，整部教科书学生作业的类型、题型、数量。作业系统作为中学语文教材的四大系统之一，长期以来却受到研究者的忽视，它的结构和编排往往得不到教材编写者的..
作者：南京航空航天大学附属中学 姚雅丽
放开手中的线——注重技巧，创新课堂
语文教学是一种情感交流，一种生活体验，更是一门艺术。初中语文阅读教学要全面有序地提高学生的语文素养，培养学生的语感，更要结合各种阅读技巧培养学生的分析`综合思维能力，激发学生的创新精神。 首先，必须让学生成为主人，真正动起来。 在..
作者：湖北长阳麻池中学 庞翠英
语文课如何激活学生思维
新课标指出：“在发展语文能力的同时，发展思维能力 ，激发想象力和创造潜能。”因此在课堂教学中教师应想方设法，激活学生思维，引导学生参与到课堂教学中来。笔者曾从以下几方面作了一些尝试。 ⒈创设问题情境，培养学生思维的积极性。 所..
作者：江苏省如皋市郭元初中 沈小丽
在教学工作经验交流会上的讲话
语文新课程改革的核心，是以人为本，是激活学生的自主探究与创新意识。因此，与过去的“传道、授业、解惑”的任务相比，教师的教育观念也应随之改变，要突破以传授知识为中心的思维模式，改为以尊重学生个性为前提，把教育过程作为学生自我探索和自我完善的过程..
作者：东莞市新星高级中学 罗孝平
高考作文新动向及总复习建议
先看已经得到多方肯定的2005年北京和湖南高考作文题： 北京卷 以“说‘安’”为题作文。 安，字含有“安定”“安全”“安宁”“安逸”以及“安于……”等意思。要求自行选定角度写一篇议论文，字数不少于800字。 湖南卷 21．写..
作者：佚名
八年级下册语文教学计划
一、班级基本情况分析： 本班共有学生64人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但..
作者：肖余芳
读晏殊的词
试问闲愁都几许 晏殊，这位从江西走出的神童，七岁能属文，十四岁得到皇帝的赞赏，赐同进士出身。古人说“天将降大任于是人也，必先苦其心志”，但晏殊是个例外，这位“富贵宰相”一生极少经历坎坷。还记得范进垂垂暮年中得进士时的颠痴，面对晏殊，范进只..
作者：阿蜀
让语文课外阅读更上一层楼
“读万卷书，行万里路。”多读多练，是语文公认的成功之道。课外阅读可以提高中学生的文化素质，健全他们的心灵和人格，学会知识的迁移和拓展。因此，无论如何，课外阅读都是语文教学不可忽略的一个重要方面。 但是，从目前的总体现状看，高中生的课外阅..
作者：河北 滦平一中 高东升
老师也有愚蠢的时候
学习《爸爸的花儿落了》后，利用晚自习的时间，我组织了一次辩论会：你喜欢你的父亲吗？请说说理由。 一般的学生当然都说喜欢，并且都说出了父亲值得尊敬的地方。甲生说我喜欢我的父亲，因为父亲对我学习十分关心，不管刮风下雨，他都坚持自己接送，且在..
作者：湖北省黄梅县实验中学 鲁丹凤
文言文教学之我见
文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇，汲取文言文中有生命力的语言材料和表现手法，丰富现代语文的理解和表达能力，丰富文学素养。国家教育部新颁发的《中学语文教学大纲》，增加文言文..
作者：佚名
《祝福》教学新视角——兼谈课改的一种教学思路
鲁迅小说《祝福》是高中语文的传统篇目，近年来对《祝福》的研究，有了许多新的发展，但在教学上，由于观念的僵化，还常常是老面孔，程式化。传统篇目怎样常教常新，追求教法上的突破，笔者拟从改变学习方式入手，探求《祝福》教学新视角。 指导，体现教..
作者：福州高级中学 金宁静
《三块钱国币》导读
拓宽思路 对比鉴赏 一 .从事情的发展过程来看，先是李嫂（以下称李）打碎花瓶，马上吴太太（以下称吴）严厉责赔，然后杨长雄（以下称杨）出面说情，于是发生了吴与杨第一次冲突。剧本为什么不从李打碎花瓶写起？为什么不写吴与杨的第一次..
作者：吴良高
朗读教学中重音的确定与把握
朗读是一种语言艺术的再创造。朗读绝不是一个简单的见字读音的过程。朗读时必须注意“表情达意”，必须读得“活”，即在停连、重音、语气、节奏等方面进行艺术加工，以便从有声语言中准确、鲜明、生动地体现出原作的基本精神，表达出原作的独特风貌。它不..
作者：佚名
语文真好！
这是一块生机勃勃的园地，大有可观，大有可为。 这里是孕育美、生成美的地方。无论春华秋实，夏日的云影还是冬天的树木；无论晨曦暮霭，正午的阳光还是潇潇的夜雨，都会在这里留下被精彩描摹的倩影。 这里是心灵自由高翔的天空，这里是思想尽情展..
作者：高东升
感谢那只飞虫
一堂作文课，令我激动不已。 那天下午的作文话题是“倾听”，学生们像往常的下午第一节课一样，恹恹欲睡。为了调动学生们的积极性，我拿出最有磁力的声音，启发诱导，慷慨陈词：你听过轻风拂过明月的声音吗？你听过雪花飘落在脸颊上的声音吗？你听过海浪..
作者：广饶县实验中学 李爱红
学语文：藏在日记里的“兴趣”
兴趣是最好的老师。 可是，兴趣在哪？又怎样才能找到这位“老师”呢？面对学生们只为应付而写的流水帐式的日记，我曾不止一次苦苦思索过。 终于，在反反复复的寻觅下，还真让我找见了踪迹——那就是在大多数同学的日记里，几乎每页都形象逼真地画..
作者：松原徐家店中学 孙丽红
转变教学观念，提高教学质量
新课程把语文教学推向了新的阶段，我们对语文教学的认识，不再是传统意义的语文教学了。课堂教学中教师如何创造性地处理教材，合理地创设课堂氛围，最优化地组合课堂结构，最大限度地展示教师个人才华和发掘学生聪明才智，从而取得最佳的教学效果。课堂教学必须..
作者：南通市小海初级中学 季春华