语文教学与阅读
教学札记
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我是怎样上好高三第一节语文课的
经过高一高二两年的学习，转眼到了高三。高三的第一节课，我也要同样上好。 上课铃响了，刚迈进教室，我就看到了学生期待的目光，他们希望高三的第一节课，仍然能让他们有惊喜。我却故意面色凝重，声音低沉的说：“同学们，大家知道吗？”我又停了一下..
作者：吉林省长春市第七中学 徐晓红
我是怎样上好高二第一节语文课的
高二文理分班后，我教两个文科班。学生愿意学文，显然对文科有浓厚的兴趣，而且，文学功底一定很深厚。这时候的学生，有高一我教过的，更多的是新面孔。再用高一的几个故事作开场白，熟悉的人肯定认为我也就这半吊子水平，所以，上好这节课，更重要，也更难。冥..
作者：长春市第七中学 徐晓红
我是怎样上好高一第一节语文课的
为了上好新学期的第一节课，打响第一炮，我花了不少时间和精力去琢磨和钻研。上好一节课的前提就是备好课。我现在面对的，是一群刚刚步入高中，对周围的一切都感到新奇的十六七岁的孩子。可以说，第一节课，对我来说非常重要。我的这一个亮相要是博得了满堂彩，..
作者：吉林省长春市第七中学 徐晓红
新课程背景下的“小组作文”教学
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。为了提高学生的写作能力，我一贯采取小组作文教学方法，以小组为单位，在共同的作文本上轮流写作，共同修改，共同参评。 首先..
作者：仙桃三中 张艳梅
因“犯错误”而写话题作文
未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。学生犯错误时，他们迫切想得到的，是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，所以教师要想办法帮学..
作者：北京市海淀区外语电子职业高中 杜福秋
高原生命的颂歌，民族魂魄的礼赞——《安塞腰鼓》主旨的多层探究
刘成章的《安塞腰鼓》是一曲生命的赞歌，力量的赞歌，更是昂扬向上之民族魂魄的赞歌，这是在诵读此文后大多数教师的共同感受。但如何在教学中引导学生对文章的主旨领悟到如此的高度，又不能生搬硬套地把“安塞腰鼓”视为“象征”，作为“载体”，则需要多层面、..
作者：河北唐山市丰润区欢喜庄中学 郭飞
巧妙“借鉴”，激发学生学习兴趣——教学《北京喜获2008年奥运会主办权》一得
在我校组织的教学研讨会上，我做为一名市级骨干教师为大家上了《北京喜获2008年奥运会主办权》一课。课堂上，学生学习兴趣浓厚，热情高涨，课堂气氛活跃，学生真正成为了课堂的主人，最大限度地发挥了他们学习的主动性和积极性，教学任务顺利完成，得到听课领导..
作者：锦州市太和三中 张影
紧扣“半”字，教学《孔乙己》
《孔乙己》是鲁迅先生最喜欢的一篇小说，也是一篇老课文，一直作为经典文章被选入初中课本。由于小说篇幅过长，内容较多，同时，作品所反映的主题离现在学生的生活现实很远，因此，选取教学的切入口，显得尤为重要。 在备课中，笔者发现孔乙己的一生，始..
作者：翔宇教育集团宝应县实验初中 杨权应
浅议课堂教学语言
课堂是我们实施教学的重要基地。教学质量的好坏跟老师的课堂组织能力直接有关，归根结底要看这个教师的教学用语运用得是否妥帖恰当。教学用语，顾名思义，就是课堂上老师的教学用语。它运用得成功与否，不仅关系到教学的效果，也影响到学生的心理发展。好的教学..
作者：任娟
谈当前学生的家庭教育
海南省已经实行了九年义务教育学生免费入学，并且特困生还免收课本费。此举博得了广大农村学生、家长的一致欢迎。“教育省长”卫留成的这一重大举措，确实体现了中央实行减轻农民的负担重大政策。但农村部分学生存在来重的厌学现象，“新的读书无用论”已经是大..
作者：海南省琼中县湾岭中学 王世焱
浅谈语文课堂教学收束的艺术
收束，是语文课堂教学结构中的一个组成部分。但说句老实话，绝大部分教师能够重视课堂教学的导入，对收束则重视不够。固然，导入安排得巧妙，能起到先声夺人、引人入胜的作用；而收束也不可小觑。明代人谢榛在《四溟诗话》中云：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句..
作者：佚名
《勇气》一文的教学设计与思考
《勇气》是美国作者狄斯尼的一篇小说。它讲述的是第二次世界大战后期，盟军在法国诺曼底登陆时发生的一个故事。一个美国伞兵被误投到了敌占区，他向空投地附近的法国农妇求救。德军发现法国农妇救助了那位美国伞兵就枪杀了她的丈夫。美国伞兵被俘后设法逃了出来..
作者：不详
老师不妨“懒”一点
一说到“懒”有人可能会立时皱眉头，咕哝一声“不求上进！”且不要蹙眉蹬脚吧，等我把话说完再骂不迟。 我这里所说的“懒”，不是不负责任的盲目抓瞎的懒，也不是死乞白赖、一味钻空子的懒，而是让人看起来轻松自在、悠然自得的懒：懒占时间，懒发资料，..
作者：浙江省诸暨市湄池中学 金伯昌
情感，互动，思言——评马骉老师的课
不偏离传统的自由轻松的交流，灵动而活泼，这是马骉老师的课给我的总印象。做为未来的人民教师，我觉得看这样一位优秀老师的课对我们是很有意义的。就我个人的思考而言，马骉老师有四点“教”的艺术极有启发性。 于漪老师曾说过：课堂的导入是一堂课能否..
作者：不详
口语教学中“打圆场”的技巧
“打圆场”有别于“和稀泥”，它是从善意的角度出发，以特定的话语去缓和紧张气氛、调节人际关系的一种语言行为，在日常生活中有着积极的意义。“打圆场”有技巧。如何才能使之收到最佳的效果呢这里，不妨先听一个小故事： &nb..
作者：傅炳民
《秋声赋》教后感思
我是把这节课当作研究课来上的，目的在于抛砖引玉，能够引起听课教师的争鸣，大家一起探讨一下，看用这种方法上语文课究竟行不行，同时，也希望能够利用这次机会大胆实践一下自己早已有之的教学设想，并能得到专家指点。 这节课上后我总结了以..
作者：佚名
新课标要求下语文阅读教学设问点的选择
近几年来，随着新课标的进一步深入，“提问”似乎已淡出了它被“改”的舞台，有“提问的教学方式太老套”“不新颖，不符合新课标要”等等，但是我们不可否认，无论教改怎么改，“提问”依然是作为教与学双方交流与互动、传递与反馈的最有效方式之一，并被广大教..
作者：武汉市汉南一中 田守凤 王淼
浅谈学生阅读体验的生成
新课程倡导阅读教学要以学生的体验为主。以“体验”为特征的新的阅读观认为：阅读不是机械接受文本（课本、教参）、他人（老师、同学）观点的过程，而是阅读主体积极发现和建构作品意义的过程，即学生从自身生活经验、知识基础、认知特点出发，和文本、作者、老..
作者：浙江绍兴鲁迅中学 彭玉华
改变学习方式，让学生成为学习的主人
传统的学习方式是单一的、被动的、而现在的学习方式是主动的、多样的。新课程要求改变过于强调接受学习死记硬背机械训练的学习的方式，要求由传统接受学习方式向现代学习方式转变。新课程对学生学习方式的基本要求，不是掌握这一种或那一种具体的学习方式，而是..
作者：韩艳华
提高诗歌赏析能力的“三部曲”
一、前奏曲。了解诗人或作品的相关背景，这样有利于把握诗歌的内容和情感。比如说，同样是杜甫所作，为何《望岳》和《春望》风格迥异？这与他的生自学成才经历密切相关。他年轻时与李白交友，又随父出游，所以早期作品《望岳》风格近似李白的豪放，胸怀宽广坦荡..
作者：佚名