语文教学与阅读
教学札记
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共 4,783 篇 · 第 227 / 240 页
语文学习的十条规律
<DIV><STRONG></STRONG><STRONG></STRONG> </DIV> <DIV> 金秋九月，同学们开始了崭新的学习生活。生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。<BR> 然而，语文，想说爱你不容易。其实，语文是.
作者：佚名|
社会科学类文章解读技巧
<DIV> </DIV> <DIV> 一、何谓“社会科学类文章”? </DIV> <DIV> 所谓“社会科学类文章”，是指研究各种社会现象的科学文章，它包括经济学、政治学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科的文章。 ..
作者：佚名|
新标准，新观念，新境界——新课程对教师的新要求
<BR> 竞争，于今天这个科学技术迅猛发展的时代，日趋激烈，而国力的竞争归根结底是人才的竞争，是教育的竞争。任何一个国家的强胜无不是把发展教育作为首要前提的。纵观国际新的格局，我国现行的基础教育已不能完全适应生产力、生产关系发展的需要，正面临新..
作者：精英中学 郜墨海|
在自主合作中探究
<BR> 随着理论探讨的深入和新一轮基础教育课程改革的推进，我们对课堂教学由知识本位向发展本位转移有了更深的理解，在教学中自觉以有效的方法给学生营造出足够的主动探索的时间和空间，使学生初步构建“自主、合作、探究”的学习方式。 <BR> 一..
作者：一汽四中语文组 单秀菊|
在探究性阅读中培养学生的创新思维
<br> 我国要在21世纪快速腾飞靠的是人才，而人才的智能要求最重要的就是要有创造性思维能力，要能够在科学领域里有所发现，有所发明，有所创造。中学阶段是青少年思维思维发展的最重要时期，能否初步具有一定的创造意识和创造性思维，对他们今后能否成..
作者：华容三中 易治|
课堂教学收束艺术
<DIV> </DIV> <DIV> 收束，是语文课堂教学结构中的一个组成部分。但说句老实话，绝大部分教师能够重视课堂教学的导入，对收束则重视不够。固然，导入安排得巧妙，能起到先声夺人、引人入胜的作用；而收束也不可小觑。明代人谢榛在《四溟诗话..
作者：佚名|
苏轼的宦海沉浮
<BR> 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。<BR> 与其父苏洵的大器晚成相比，苏轼属于少年得志。二十几岁入京就受到当时文坛领袖欧阳修的赏识。当时，比他年长30岁的欧阳修就对他作出了如下断言：“此人他日文章..
作者：铜梁中学 李祖|
蒲松龄与《聊斋志异》
<BR><BR> 科举对于中国的士子而言象一场赌博更象一种宿命，一夜暴富、身登龙门的诱惑，让无数贫贱书生命中注定会在考场中沉浮。少负才名的蒲松龄一直考到六十多岁也没有荣登黄榜的运气，只得干个私塾教师的营当养家糊口（他的人生恐怕远没有《聊斋先生》..
作者：铜梁中学：谭万|
让语文与心灵对话
<DIV> 语文是感动生活中的点点滴滴的美，是阅读生命里的滴滴点点的纯。它是一种思考后的锐变，彷徨后的历练，博采后的惊羡，重塑后的体验……要想表达漫游语文世界的体验，不妨从如下三个方面入手：</DIV> <DIV><B> 一、触摸语文，丰富..
作者：佚名|
班会主题：把握今天
<DIV> 时间：2002年10月22日</DIV> <DIV> 地点；行政楼一楼阶梯室</DIV> <DIV> 班级：初二（5）班</DIV> <DIV> 班主任：王永杰</DIV> <DIV> 班会背景：</DIV> <DIV> 今..
作者：王永杰|
教师要有人文精神
<DIV> “人文性”和“工具性”是语文学科争论多年也没有个结果的热门话题，然而争论的核心始终是“人文性”和“工具性”孰轻孰重、孰先孰后的问题，从来没有人否认过语文学科的人文性质。其实不仅仅是语文学科，所有学科都潜移默化地起着塑造和美化灵魂的作用。.
作者：安徽省蚌埠市第七中学 吴金昌|
语文新课程标准课型探讨
<br> 1999年，国家颁布《面向21世纪教育振兴行动计划》，并在两年时间内制定了义务教育阶段18科课程标准实验稿。新课程标准将对传统教学模式产生巨大冲击，如何在新课程标准下展开教学活动，以丰富多彩的教学形式达到育人目的，值得我们去探讨、研究。笔者
作者：王德君|
初探初级中学教育中“鼓励”的应用
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作者：第十一中学 李老师|
处处留心皆学问——谈高考对联
<DIV align=center><STRONG> </STRONG></DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV> 今年高考第24题(全国卷)让考生根据春联上联写出下联。不用说春联学生是年年贴,年年见，但在高考题上出
作者：丁世举|
《游子吟》和《晒旧衣》对比赏析
<BR> 唐代孟郊的《游子吟》及清代周寿昌的《晒旧衣》两首诗都歌颂了人类最自然、最深厚、最神圣的母爱，表达了母子之间的真挚感情。正如苏轼在读孟郊诗时所说：“诗从肺腑出，出辄愁肺腑。”下面我们对比分析这两首诗。<BR> 首先，两诗都借事寄情，都..
作者：山东省巨野中学 孟祥丰|
教师节放歌
<br> 男领： 天地轮转 山河纵横 <..
作者：北师大南山附中 黄国祥 高山松|
课程改革与作文教学
全球化基础教育课程改革的浪潮汹涌澎湃，涤荡着地球村的角角落落。谁都无法否认，新世纪的国际竞争将更为激烈，谁如果在世纪初就落后于改革的大潮，谁就会丧失一个世纪的发展机遇。于是，发达国家为了保持先进地位、发展中国家为了迎头赶上，各国都已拉开阵势，决心..
作者：洪国成 刘爱岚|
老师
老 师 <br> 杨刚华 <br> 老师是一艘艘 <br> 精神的方舟 <br> 将人类从智慧的洪荒里 <br> 载..
作者：杨刚华|
着眼能力，培养“四快”——语文学科素质教育探索
<br> 实施素质教育，是提高我国民族素质，实现社会主义现代化的内在需要，是我国教育改革与发展的必然趋势。语文是百科之母，更应走在由试应教育向素质教育转轨的前列。语文的能力体现在听、说、读、写四个方面，而语文学科的教学，往往多侧重于读写两方面，..
作者：重庆一中 陶益普|
如何写出事件的波澜
同学们作文习惯于平铺直叙，往往见头知尾，见始知终。这样的作文总让人觉得平淡乏味。《李觉出身传评语》中说：“文似看山不喜平。”“平”，往往就是平庸，平凡，也就引不起人们的阅读兴趣，激不起人们思想的浪花，得不到人们的认同和欣赏。林纾在《春觉斋论文》中..
作者：安徽霍邱三中 王金茂|