语文教学与阅读
教学札记
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共 4,783 篇 · 第 228 / 240 页
文言文词义教学五法
文言文教学词语的积累，是中学语文教学的重点，也是难点，如何让学生有效地积累，我觉得教学方法问题是关键，在多年的教学过程中，我总结的方法如下：<BR> 一、依据造字法的规律理解词义。汉字是表意文字，字形的构造，有一部分是用形体表示的。因此，根据..
作者：陈聚锋|
工作着是美丽的
刚看到工作安排上的通知时，我真的为之汗颜——争为求是校史添辉煌——用什么去为学校的校史涂彩重墨？我几乎连翻开那辉煌史册的勇气都没有，拿着只是罗列一部分成绩的几期校报，觉得沉甸甸的，思绪不仅飘到了去年八月—— <br> 那也是一个骄阳似火的季节..
作者：桐乡市求是实验中学 龚龙华|
让爱的足迹充满整个心灵——谈班主任如何对待不同的个体
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作者：桐乡市求是实验中学 龚龙华|
我看“断臂”的维纳斯
日本作家清冈卓行在《米洛斯的维纳斯》一文中毫不含糊地断定：维纳斯“为了如此秀丽迷人，必须失去双臂”，并进而论述“丧失的部位必须是两条胳膊”，“其他任何部位都丧失不得”。清冈卓行先生特别强调了胳膊——说得更确切些，是手——在人的存在中所具有的象征意..
作者：杨学彦|
浅谈中职语文教学的“适应性”
虽然语文是中职生重要的必修课程，在其全面发展中有着不可或缺的作用，然而中职语文教学在很大程度上仍沿用普通高中的教学模式，使得本来重专业技能轻文化基础的中职生对语文学习提不趣兴趣，中职语文教学的现状堪忧。我以为要改变中职语文教学尴尬的局面，必须跳出..
作者：李军平|
在限制中寻找自由——作文要善用联想
<br> <br> 刘老师： <br> 我是一个自认为比较善写的学生，无论课业负担多么繁重，我都能坚持每天记日记，我觉得日记能给我一片自由的天空，我可以在这里..
作者：实验中学 刘晓婷|
教师节诗歌——教师礼赞
<P><BR> 杨军词 李燕曲</P> <P><BR> 多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，</P> <P> 你是红烛燃烧着亮丽的生命，</P> <P> 奉献几多血和汗，不..
作者：|
教师节诗歌——校园春秋
<P> 范源登词 王佑贵曲<BR> 沐浴着朝阳的光辉，我热恋着校园的明媚，</P> <P> 人生的路从这里延伸，青春的理想从这里腾飞</P> <P> 黑板里流淌的心血啊，讲台上..
作者：|
教师节献词
一年一度，春风秋雨，我们又迎来了第二十个教师节。 <br> 此刻，亲爱的老师，你们在想些什么？也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白；也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详..
作者：佚名|
新解寓言，奇妙无穷
寓言乃中外文化瑰宝之一，俏皮风趣，却又洞悉深刻，机智隽永。教学中，教师若能摆脱滥调，不拘陈训，多角度，多层面，辩证地予以审视，则更会别有洞天，奇妙无穷。新解寓言是激发学生兴趣，培养学生创新精神和创新能力的有效方法。说到寓言新解，现行高中语文课本第..
作者：魏宗孝 徐德芳|
从抽烟说到狼牙山五壮士
<BR><BR> 抽烟与狼牙山五壮士本来风马牛不相及，但我们之间的谈话确实是从抽烟说起，最后说到了狼牙山五壮士。<BR> 记得是在几年前的一天，我和张应祥老师闲聊，我正好吞云吐雾，话题自然就从抽烟说起：说抽烟有损身体健康——说求人办事，香烟..
作者：杨学彦|
立意要新，议论要深
内容提要： <BR> 本文就如何引导学生在议论文中提炼新颖独到的观点，展开深刻、精辟的论述，进行的作文教学尝试，谈了自己的感想和体会。意在投石问路，以求教于作文教学改革中的大方之家。 <BR> 主 题 词： 立意 &nbs..
作者：杨学彦|
关于散文
<BR> (散文) 文学的一大类别。不同的历史时期，有不同的含义。在中国古代，与韵文相对称，将不需押韵，不讲对仗的散体文章(如史传、论说、颂赞、书记等)统称为散文。随着文学的演变发展，又被用来泛指包括小说、游记、传记文学等所有不用韵的文学体裁。现..
作者：佚名|
浅谈中学语文古诗词的美学教育
中国有着灿烂的历史文化，在历经几百年、几千年的文化淘汰，历经几十辈几百辈人的品评玩赏，又几经课本的改革增删，至今仍幸存下来的几首古诗词，到底应该如何教给学生呢？有的人本着“书读百遍，其意自见”的传统真理，让学生“百读”下去；有的人则注重实词用法，..
作者：友贤|
教室里的变革，教师从讲台上走下来
一次，在实验区听课，一位青年教师讲完课后问学生：“听懂了吗？”“听懂了。”学生们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄的，一位学生的手稍稍伸了一下很快就缩了回去，细心的老师还是发现了，温和地说：“你哪里不懂，没关系，讲出来。”孩子怯生生地站了..
作者：佚名|
话说中考作文
每年中考过后，总有学生懊恼地说：“我的作文没写好!”那怎样才能使自己的才华在考场上最大限度的得到展示？我认为应从以下三个方面着力准备。 <br> 一、内容丰富 <br> 中考作文不同于高考作文，更有别于作家创作，它的考查对象是认知和心理不..
作者：刘萍|
应试作文五戒
<br> 一戒矫情作假，失却真心 <br> 做真实人，说真实话，写真心文，是我们每个人应该具有的品性。台湾诗人郑愁予说过：“写诗要忠诚，对自己诚，而不是唬人的，如果写的东西连自己都不确定，那就是不忠实。”写诗作文，要忠实于自己的情感，忠实..
作者：大连24中 王松|
阅读出“语感”
<P><BR> </P> <P> 在良好的语言实践环境中，经过长期不断的耳濡目染、潜移默化，人们便会逐渐形成一种对于语言的较为准确、敏感的感受和把握能力——通称语感。<BR> 那么，应怎样培养语感呢？笔者认为在平常的语言实践中应注..
作者：莲塘一中 杨刚华|
唐代《采莲曲》赏读
<BR> 荷叶罗裙一色裁，英蓉何脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。<BR> ——王昌龄<BR> 菱叶萦波荷贴风，荷花深处小船通，逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。<BR> ——白居易<BR> 玉溆花争发，金塘水乱流，相逢畏相..
作者：佚名|
高二语文学法指导
<DIV> 新编高中第三册语文教材编设了许多古诗词，那么，怎样能学好这些古诗词，启发自己的审美情趣，增强自己的审美意识，从而培养自己的人文精神、文化品位呢？要实现这一目标，学生就要准确品味诗词的意境，这样，就能准确把握诗词的内容，抓住诗词内容的本质.
作者：浙江省桐乡市求是实验中学语文组 孙秀峰|