语文教学与阅读
教学札记
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经过二十余年淘洗的几点做法——初中作文教学“五要求”
【摘要】本文主要是根据笔者二十余年教学实践，简述在七至九年级的写作教学中比较有效又特别重要的五点做法。 【关键词】语文教学写作能力 笔者所教学生邱惠琦获得《语文报》举行的以《守住你的金矿》为作文题目的语文学习能力比赛特等奖，报社编
作者：广东省博罗县博罗中学育英学校 朱炳星
让学生的创造意识闪光生辉
与朋友聊天中，谈到一位知名教授批评现行教育是：教师和家长误了学生一生。作为教师，我很是义愤。义愤之余，好像又有点儿底气儿不足——你看现行的高考制度，不是“一卷定命运”吗？拿语文卷的阅读和作文来说，学生必须按照命题者的语汇、思路去思考，按命题者
作者：重庆市合川小沔中学 刘亨斌
让语文课充满活力
十多年前，我就对这样的现象深感不安：在语文课上，多数同学不会答问，无法清楚、准确地说一段连贯的话，尽是前言不搭后语的词或短语。这样，一旦走出校门，他们将如何面对生活？有感于此，我在早读时开展了口语交际训练，由1分钟说话，到3—5分钟的专题演讲。
作者：重庆市合川小沔中学 刘亨斌
作文批语的多样性和生动性
作文教学一直以来都是困扰语文教学的一大难题，学生怕写，教师难教。在作文评改中，给学生写批语是其中必不可少的一个环节。在应试作文教学的影响下，大部分语文老师给学生写批语通常是：“句子通顺，条理清晰，中心明确，结构完整……”要么反之：“句子欠通顺
作者：佚名
文言文课堂教学中的高效性和创新性
文言文是我国古代一种书面语言，主要包括以先秦的口语为基础而形成的书面语，以及模仿这种书面语而创作的历代作品。由于文言文并不是一时一地的一种语言，因此不同时代或不同地区的文献，在语法和词汇上会有不同程度的差异。在20世纪之前，以汉字书写的文言文，
作者：佚名
浅谈多媒体技术下的中学语文教学
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，以多种媒体信息作用于学生的教学过程。 一、多媒体教学的优点 多媒体走入语文课堂，弥补了传统教学在情境营造、时
作者：陆小芳
古诗教学应做好的三个方面
古诗是我国优秀的传统文化遗产，是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。其凝炼生动、音韵和谐的语言，清新深远的意境，字里行间所蕴含的哲理，对陶冶青少年的情操，培养审美能力，提高文化素养，鼓励青少年奋发有为有着重要意义。九年义务教育七至九年级语文新课
作者：河北魏县德政镇中学 刘安
慧眼识“诗眼”
学生订阅的《语文周报》（2008第17期）有这样一道诗歌鉴赏题： 宫词 武衍 犁化风动玉阑香，春色沉沉锁建章。 惟有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。 问题：这首诗的“诗眼”是什么？为什么？ 参考答案：诗
作者：成都十二中 康宝（赵丕康）
高考作文“小兔子学习游泳”的反思
读了2009年全国卷高考作文材料小兔子学习游泳的故事，我感触很深。过去我们的学校教育对学生不够尊重，没有以人为本，因材施教做得很不好。 教学将近三十年，前十七年我是应试教育的急先锋。身为班主任的我，虽然明知不能强迫小兔子下水学会游泳，更不能强
作者：杨海霞
在语文课中放飞孩子的梦
“语文教应给孩子以梦”。然而，在“应试”教育的指挥棒下，理性认识排挤了感性体验，被动接受压抑了个性自由，孩子的梦被肢解得体无完肤，以至出现了一批“目光呆滞、反应迟钝、厌学”的学生。这不能不引起我们的警觉与深思。少年是多梦的季节，孩子们是梦的公
作者：独一中 刘素萍
抓住孩子的机灵点，引向成功的芳草地
随着新课程标准的作用越来越得到教师们的赞同，课改也在经验和模式上取得一个又一个的成果。我觉得在课堂活动中，教师要营造一种愉快、轻松、友好、和谐的氛围，让学生觉得不是老师逼迫他学，而是他主动要学；鼓励每一位学生要敢于战胜自己，大胆发言，更不能够
作者：独一中 刘素萍
“踮起脚尖”怎么“飞”——再谈湖南北京的作文题
我在6月7日高考结束后，第一时间对全国的19套高考试卷的作文进行了简短的点评，发表在本人的搜狐博客后引起了不少朋友的关注，本人十分感动！我在点评中，对北京和湖南的作文命题产生了质疑，有读者表示不能同意，甚至有人（有的是专家）称湖南和北京的作文命题
作者：深圳高级中学 江涛
多媒体在作文教学中的应用
随着信息技术日新月异的发展，多媒体已逐步走入课堂。在中学作文教学中运用多媒体，是对传统教学模式、教学方法、教学手段的一个挑战，是教学改革的一次质的飞跃。传统的语文教学就是凭教师的一本教材、一本教学参考书、一支粉笔和一张嘴完成。久而久之，学生对
作者：不详
作文妙批
作文教学一直以来都是困扰语文教学的一大难题，学生怕写，教师难教。在作文评改中，给学生写批语是其中必不可少的一个环节。在应试作文教学的影响下，大部分语文老师给学生写批语通常是：“句子通顺，条理清晰，中心明确，结构完整……”要么反之：“句子欠通顺
作者：不详
2008——2009学年度第二学期七年级语文教学工作总结
这学期我继续担任七③班的语文教学工作。一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对同事以诚相待，谦虚谨慎；对领导尊敬有加，领命不误；对学生关心爱护，教书育人。教学成绩是明显的：学生对语文课的学
作者：不详
高中语文课程资源的开发与利用
语文课程标准指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等
作者：李玉梅
蒙太奇技法在几种文体中的应用
“蒙太奇” ，法语montage的音译，有剪辑与组合之义，是电影创作的主要叙述手段和表现手段之一，也就是把许多镜头剪辑组织起来，使之成为一部前后连贯、首位完整、主题统一的影片。蒙太奇不是两个镜头相加的和，而是能够在此基础上产生第三种意义。爱森斯坦曾说
作者：子洲三中 燕海亮
对中学语文课堂教学的几点思考——《劝学》教后心得
参加了这次“聚集课堂”活动，使我受益匪浅。无论是在教学设计方面，还是课堂教学方面都给我深刻的启发。通过这次亲身体验，以及与上海专家同题作课的对比，我对课堂教学也有了一点新的认识，并发现了我自己课堂常常忽略的一些问题。如：师生互动流于形式，忽略
作者：许媛
抓住池塘里的大鱼——在语文课堂教学中长课短教、难课浅教的几点做法
《初中语文课程标准》中指出：“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”，“学生是语文学习的主人”，“教师是教学活动的组织者和引导者”，教师“应创造性的理解和使用教材“。在教学中我自觉遵循这一理念，阅读教学水平有了较大的提高。但如何将其贯彻于
作者：山东省章丘市第六中学 刘 峰
映日荷花别样红——浅谈学生创新写作意识的培养
映日荷花别样红——浅谈学生创新写作意识的培养 江泽民同志指出："必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于划一呆板的教育教学制度。"这一指导性的话
作者：佚名