语文教学与阅读
教学札记
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深圳市2009年高三一模语文试题的几个问题的商榷
一、关于词语题。 第2题判断加点的词语使用恰当的一句，其中C项是 C．陈水扁就职周年，到台北县万里白沙滩录志愿者，工作是在海边净滩。净滩之后召开的记者会上，陈水扁表示志愿者对台湾社会的贡献“真是‘罄竹难书’”。 句中“罄竹难书
作者：陈林森
范进和孔乙己的比较和区别
范进和孔乙己都是受封建科举毒害的读书人，同处于穷困潦倒的地位，对社会的摆布同样软弱无力，都迂腐至极，都不会“营生”，都没有一个正常人应有的感性自我；所不同的是，范进终于叩开了功名富贵的大门，而孔乙己直到临死“连半个秀才也捞不着”。——但这只是
作者：李凯
2008-2009学年第一学期语文教研组计划
2008年，教育管理效益年；素质教育推进年。上学期，我校语文教育教学工作成绩并不突出，虽然学生的自主学习习惯得到了一点提高，整体素质也较以前有所改观，教师们的业务能力强了，整体素养也完善了很多。但师生们的一些细节问题强化的不到位，力度不深，教学成
作者：不详
学人为基，做人为本——语文教学中的德育尝试
教育的本质是培养人。教育应该帮助和促进人成为人，从动物人成为文化人，成为合格的公民，应该着眼于每一个学生现在和未来的生存、发展和幸福。作为基础教育重要组成部分的语文教育，作为母语教育的语文教育，自然也应该以人作为出发点和归宿点。由语文学科的人
作者：南山草
“车同轨”解诂
书同文，车同轨，这是传统史书上用来歌颂秦始皇统一中国的伟大功绩。一般论者都将这段话算在《史记》中的记载。不过近来也有人指出，这段话源出自《礼记?中庸》，说的是秦统一以前东周的社会状况，是形容理想中的西周王朝的大一统社会的情况。考《礼记》
作者：吴琦幸
“近水楼台”和“近水楼台先得月”
“近水楼台”是一个大家都非常熟悉的成语，它出自宋代俞文豹《清夜录》所引的宋代苏麟的诗：“近水楼台先得月，向阳花木易为春。” 据《清夜录》载，范仲淹曾镇守杭州，任职期间对手下的人都有所推荐，不少人得到了提拔或晋升。有一个叫苏麟的官员，因担任
作者：张金波
信息时代与中学生筛选信息能力的培养
一、信息时代的要求 人类社会已经进入信息时代。首先，大众传媒飞速发展；其次，信息种类五花八门。人们每天在学习、工作、生活的各个领域都要面对大量信息。信息往来无时不有，无处不在。信息深入到社会生活的各个角落，并对社会生活产生着广泛而深刻的影
作者：张金波
以粤教版高中语文教材所选杜诗为例析“沉郁顿挫”风格
杜甫在《进〈雕赋〉表》中说道：“臣之述作，虽不能鼓吹六经，先鸣数子，至于沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋之徒，庶可及也。有臣如此，陛下其舍诸？”杜甫在文中提到扬雄、枚皋，说自己的辞赋水平赶得上他们。但明清以来，人们却普遍用“沉郁顿挫”来概括杜诗
作者：广州市执信中学 文小锋
以《咏物诗四首》为例谈咏物诗教学方法
2008年诗歌鉴赏题选取了两首咏物诗进行比较阅读鉴赏。它主要考察学生对文学作品形象和表达技巧的把握。首先，这就要求学生要由表到里，由“象”到“意”。另外，学生要明白表达技巧在在由“象”到“意”的过程中起桥梁的作用。因此由咏物诗的所咏的物引伸到诗人
作者：叶园园
立意能力的训练和培养
引言：立意即确立主题。“主题”这个概念是翻译过来的一个术语。它创始于德国，最早用之于音乐乐章，指的是“乐曲中最具有特征的，并处于优越地位的旋律，也即主旋律，它表现一个完整的音乐思想，为乐曲的核心。”后来，日本人把它译为“主题”，我们又从日语中
作者：不详
高中传记类文言文的有效教学的一点思考
文言文教学一直是我们的一块“鸡肋”，重要而难啃。我个人认为，如果文言文教学仅仅停留在文言文语言知识的识记积累的记忆层面是教学的一大损失。对照新课标，我以为文言文教学尤其是传记类文言文还是应该立足于三个层面：一是记忆层面，文言词汇的积累；二是思
作者：广州市番禺中学 刘亚莉
一堂课，一幅画，一个灵感——记《记承天寺夜游》创意设计
只要你思考，总会有所收获，甚至会有灵感的闪现。教学也是如此。 晨读课，教室里书声琅琅。我边巡视边思考：马上要参加市里举办的语文优课比赛了，怎样让创新走进语文课堂？怎样让语文课堂既体现出“语文味”又不落窠臼呢？ 我选定的教学内容是苏
作者：宿迁市宿城区马陵初中 徐建军
浅谈对联艺术在语文教学中的运用
对联是中华文化的瑰宝、是文学艺术的结晶、是汉语特有的辉煌。在多年的教育教学工作中，我深深体会到多渠道，多层次，多角度的知识运用在语文教学中有很重要作用。我认为蕴含着中华民族文化精华的对联具有极强的艺术概括力和极其丰富的思想内涵，它以凝炼、短小
作者：宁夏中卫中学 杨中华
创设日常生活话题，让学生爱上议论文写作
议论文写作的关键是首先要“有思想”，“有思想”就是你对周遭世界有“想法”。现在有很多同学对议论文写作有着很大的偏见，认为议论文就是现代的八股文，不想写，也觉得没内容可写。他们不知道为什么而写作，对议论文的写作毫无兴趣，这是当前困扰议论文写作的
作者：不详
灵活运用，厚积薄发——高考作文“素材小全”操作
“小全”是相对于“大全”而言的，以前我们曾让学生读买来的“作文大全”，“素材大全”，好像没什么用，后来我让学生自制“素材小全”，效果不错。 开展这一活动是有一个由头的。从高考作文改卷场上反馈回来的信息是：作文材料旧，空洞无物。深入分析，
作者：不详
如何让学生在语文课堂上主动学习
语文教学中，启发学生积极思考、主动学习是调动学生学习语文自觉性、积极性的核心手段。那么，如何积极倡导学生运用自主、合作、探究的学习方式，如何调动学生在语文课堂上学习的主动性，这一直成为语文教师经常思考、急需解决的问题。下面我就自己教学中的一点
作者：唐河县职业中专 吕静
抓住笑声析主题——《孔乙己》教学浅谈
鲁迅先生的名篇《孔乙己》，以其精当含蓄的语言,运用鬼斧神工之笔，成功地塑造了孔乙己这个封建社会没落知识分子的完美典型。作品内容丰富、深刻，让学生真正领会理解有一定的难度，故而教学时要大胆创新，抓住关键环节，选准突破口，最大限度地调动学生的思考
作者：江苏省邳州市第四中学 于怀刚
让孩子大声的说出来——浅谈语文教学中学生口语表达能力的培养
现代社会充满了激烈的竞争，如何在竞争中让自己处于优势呢？我想关键是要学会推销自我，展示自我。那么怎样才能成功的推销自我、展示自我呢？具有一副好口才是最为重要的。因此，作为一名教师，我们要在教育过程中注重学生的口语表达能力的培养，这对学生以后的
作者：巴州区兴隆场乡中心小学校 黄海平
学会转变，课堂方有效
几年农村的教学，三年半工半读的学习，我有点不认识自己了。上课如同云后的月亮，总是那么迷茫。农村与城市间的差异是显见的，这两地间的学生之不同就更明显得让人无法适应。刚到南中，我的心态和理念是很好的，认为高中生的自觉性很强，学习能力又高，所以，教
作者：愚千虑
回归生活， 放飞个性——对学生考场作文的思考
笔者从事语文教学已多年，也参多次加考场作文的批改。近年来，学生的考场作文现状不容乐观，存在着种种问题，突出表现为以下两点。 一、内容虚假，缺乏真情流露。 内容虚假，没有真情是导致学生作文失分的普遍因素。
作者：不详