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语文教学与阅读

学法指导

学法指导栏目,汇集语文教学与阅读参考文章,可按标题查找内容。

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共 2,434 篇 · 第 59 / 122 页

  1. 学法指导

    熟悉基本写法,读清人物传记

    文言文阅读在高考语文试卷中地位很重,分值多达19分。但由于它与现实生活相距较远,语言又有其特殊性,所以,学生常常失分也最多。关键在于阅读没过关。因为没有读清文段中的人物、事件、评价等,对实、虚词的推断,对内容的理解自然就有可能不符合文意,从而导

    作者:不详

  2. 学法指导

    考场作文制胜奇招:变换句式,错落有致

    制胜之谜 一篇作文,如果从头到尾都是一种句式,一个腔调,难免会使读者觉得枯燥乏味,味同嚼蜡。好的语言要追求句式的整散结合,变化多端,可以使读者读之有平仄之韵,曲折之美,跳动之感。 招法指要 句式的选择和调整要服从表达的需要,

    作者:重庆一中 刘畅 陶益普

  3. 学法指导

    爱上语文我主浮沉——致高一新生

    亲爱的同学们: 首先对大家迈入三中这片育人的沃土表示衷心的祝贺。 也许刚刚步入高中的你们现在还感觉有点新鲜,有点迷茫,但我知道在此你们将为自己的未来插上一双坚硬的翅膀,让你们的心灵在更广阔的天空中飞翔,成就你们的梦想!三年的高中生活在等待

    作者:佚名

  4. 学法指导

    高考诗意散文的写景艺术

    高考作文异彩纷呈。散文诗意化成了高考优秀作文一个较明显的倾向,备受阅卷老师亲睐。而散文诗意化最明显的特征即就是拓展散文题材把自然景物纳入文章中,或比或兴,或描或议,或抒情或说理,自由穿插,化意为象使得文章形象生动,含蓄优美。现就近几年高考的优

    作者:巴中二中 周维

  5. 学法指导

    学习时如何集中注意力

    有时候,我们的大脑总是被莫名其妙的事情给困惑。学生时代,每当考试来临,这些怪念头就越发强烈。越是想学习,却越无法集中注意力。而长期如此,必定会影响学习效率和学习成绩. 学习时无法集中注意力主要有以下

    作者:a651203558

  6. 学法指导

    散文阅读理解的三重门

    散文阅读是《普通高中语文课程标准》的重点,也是阅读教学的重点和难点,更是历年高考的重中之重,可以说,每年高考语文卷的现代文主观阅读题材,都是散文,而且占的分值比例还比较大,23分,1/7强。但是,纵观近年来高考专家对现代文的得分分析,总体得分不高

    作者:不详

  7. 学法指导

    高考作文如何笔下生辉

    好文章不可能一蹴而就、一鸣惊人,需靠平时的日积月累、勤学苦练。但是如果掌握一些方法技巧,在考场上随机应变,使你的潜能得到良好发挥,让你的文章笔下生辉,博取阅卷老师的认同,还是可以临阵磨枪,抱抱“佛脚”的。据笔者多年参加高考阅卷的体验,这里作如

    作者:储国伟

  8. 学法指导

    让你的作文成绩多得3-5分

    笔者参加了青岛市组织的“一模”和“二模”两次语文网上阅卷,深切感受到作文占了试卷的半壁江山、"得作文者得天下"的道理。高考在即,坦诚地把我们阅卷老师的切身体会告诉同学们。如果你对我说的这些话有所留意的话,或许,你的作文成绩会多得3—5分

    作者:山东省青岛市胶州三中 张守卫

  9. 学法指导

    如何解读古典小说中的人物形象

    小说家的使命在于塑造人物形象。中国古典小说之所以有夺人心魄的艺术魅力和永垂不朽的文学价值,归根结蒂在于作者塑造了形形色色、个性鲜明的人物形象。从早期神话故事中的精卫、夸父到古典小说成熟时期的贾宝玉和林黛玉,多少年来一直为人们津津乐道。作者通过

    作者:洪合民

  10. 学法指导

    “独字题”考场作文的写作思路

    2003年上海高考作文题,要求以“杂”为话题,自选角度,自拟题目,写—篇100字左右的文章。考后,此题得到了普遍的好评,认为这个剧目是近年来高考作文命题中比较出彩的—个。它既有一定的导向性,又有较大的自由度和灵活性,为每一位考生提供了一定的想氰空间

    作者:不详

  11. 学法指导

    掀起你的盖头来——作文开头浅说

    考场作文开头的写作很有讲究。开篇语言简洁,直奔主题,使阅卷老师一目了然;开头的语言或文采斐然,或意境深远,或情趣盎然,能给人以美感,一定会打动阅卷老师的心;开篇语言揭示生活哲理,显示一种深度,启人深思。这些做法能在第一时间抓住阅卷老师的眼球,

    作者:闻冠军 幸晓艳

  12. 学法指导

    善用比喻铸华章——从《劝学》看议论文的形象化说理

    一、品味《劝学》中妙喻连篇 二、比喻与比喻论证 比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫“本体”,用来打比方的事物叫“喻体”,联系二者的词语叫“喻词”(像、是、如等)。 比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻

    作者:yuan8533

  13. 学法指导

    文言文句式“为动用法”初探

    “为动用法”就是谓语对其宾语含有为它怎么样的意思,即主语为宾语而动。这里的“为”,可以看作是“为了”的意思,它所表示的内容可以是目的、原因或对象。“为动用法”是动词(包括活用为动词的名词、形容词)的一种特殊用法,即这个动词所表达的内容含有“替

    作者:闻冠军 幸晓艳

  14. 学法指导

    横看成岭侧成峰

    广泛阅读确实可以积累丰富的作文素材,然而需要大量的时间和精力作保障。有没有一条积累作文素材的捷径呢?俗话说:“伤其十指,不如断其一指。”如果我们选择一两个文化名人,熟知和掌握他们各个方面的信息,也是能够写出许多好文章的。 苏轼就是这样一个

    作者:闻冠军 幸晓艳

  15. 学法指导

    高考复习辨识问句正确点“?”

    一.非疑问句,不打问号。下列问号使用错误: 例① 火车站售票处有一特殊、鲜明的标志,很好找。记者走进售票处,马上有工作人员迎上来,问有什么事情需要帮助? 【讲析】 非疑问句是指带有疑问词的陈述句。由于陈述句带有疑问词,很像疑问句,给人

    作者:湖北蕲春县城关高中 李怡安

  16. 学法指导

    中国古典诗词记忆诀窍

    两个原则 一、相对统一原则 1.点面结合。也就是总与分的结合。一些作品在叙事和抒情时是按照或先总后分,或先分后总,或总与分融合在一起的方法来进行的。如毛泽东的《沁园春?雪》。这首词上片写景纵横千万里;下片论史上下几千年。上

    作者:不详

  17. 学法指导

    问渠那得清如许?为有源头活水来——作文语言训练感悟点滴

    语文是人们交流思想的工具,它是靠着语言和思维这两个核心因素进行听说读写。可见,作文离不开语言,作文必须发展、培养学生的语言能力。作文教学中培养语言能力,进行语言能力训练是提高作文能力的途径,也是进一步发展思维能力的要求。“庄稼一枝花,全靠肥当

    作者:桐城市第二中学 吴晨

  18. 学法指导

    半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊——高三语文作文评价初探

    在平时的语文作文课中,评价学生获取知识的情况是我们语文教师经常采取的手段之一。而作文评价又是一把双刃剑,教师作文评价的优劣、得失将直接影响到学生语文学习的兴趣和效果。当前,江苏高考作文分值已达70分,阅读写作已成为高考的重中之重。而高中学生却普

    作者:作文评价

  19. 学法指导

    让“凤头”引领读者的兴趣

    好的开头是成功的一半”, 古人把文章的开头形象的比作了“凤头”,就是说开头要像凤凰的头一样精致。开头,决定了读者是否阅读下去。“以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去”(李渔),开头须能激起一睹为快的兴趣。 那么,什么样的开头是好

    作者:不详

  20. 学法指导

    议论文如何写好开头

    论点是作者对客观事物、社会现象作出的判断。这一思维的形态,用文字来表达,就必定是一个判断句。例如,看到同学们课间开玩笑,玩笑开到对骂,吵架,甚至动手动脚打了起来。对于这种生活现象,作者就提出了论点,发表了自己的看法:“开玩笑要有度。”这个论点

    作者:不详