约8130字。

　　七年级语文中段知识调研
　　•第 1～3 单元+名著《骆驼祥子》•
　　注意事项：共 8 页，总分 120 分，时间 120 分钟。
　　第二部分
　　题号 第一部分 二 第三部分 总分 等级
　　一 三
　　（一） （二）
　　得分
　　第一部分
　　（1～2 题 14 分）
　　学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。某班开展“我的语文生活”研究性学习活动。
　　〖制作短视频〗
　　1．阅读文学社制作的短视频脚本，完成后面的任务。（共 10 分）
　　【场景 1：晌午的麦田（航拍镜头）】（河北方言画外音：晌午头儿，麦子黄得刺眼！）镜头掠过金
　　黄的麦浪，定格在老汉黝黑的手掌和麦穗上。突然，远处传来拖拉机的轰鸣声，老汉皱眉露出憎恶神色。
　　【场景 2：村口石碾（中景）】（课本翻页声）少年趴在碾盘上翻语文书，全然没有 甲 的情态。邻
　　居骑车经过，甩下一句：“之乎者也能当饭吃？”少年闻言攥紧（cū zhuō）的书页，指甲在“大庭广
　　众”四个字上留下凹痕。
　　【场景 3：老槐树（特写转全景）】（风吹麦浪声）树影拉长，少年把写满“（pò zhàn）”“言外之
　　意”的草稿纸折成纸飞机，向上一掷。镜头随纸飞机飞向麦田，画外音响起：“这些词儿，都是土地教给
　　我的……（停顿）也许 乙 ，却够我用一辈子。”
　　【黑屏字幕】（毛笔字浮现）语文，是写在麦田里的诗！
　　（1）根据视频脚本中的拼音，写出相应的词语。（2 分）
　　①（cū zhuō） ②（pò zhàn）
　　（2）视频脚本中加点字的读音，正确的一项是（2 分）……………………………………………（ ）
　　A．晌午（xiǎng） 憎恶（zēng）
　　B．晌午（xiǎng） 憎恶（zèng）
　　C．晌午（shǎng） 憎恶（zēng）
　　D．晌午（shǎng） 憎恶（zèng）
　　 
　　（3）视频脚本画横线的句子中，“在”字的词性是（2 分）………………………………………（ ）
　　A．连词 B．动词 C．副词 D．介词
　　（4）给视频脚本中的甲、乙两处选择符合语境的词语，并把序号分别填入横线处。（2 分）
　　甲：________（A．烦琐 B．烦躁） 乙：________（A．微不足道 B．不可捉摸）
　　（5）视频脚本中“向上一掷”的“掷”字，可以通过《阿长与〈山海经〉》中“将一个圆圆的东西掷了
　　过来”来理解，由此可知“掷”字的意思是：________________________。（2 分）
　　〖书写新感悟〗
　　2．下面是小冀同学参加本次活动后的感悟，请阅读后完成后面的任务。（共 4 分）
　　①在河北这片广袤的土地上，许多对联与广告词带有深厚的地域文化印记，在融入丰富的特色元素后
　　更显生动。②正定古城的广告词“千年古郡，一品正定，隆兴寺钟声远”展现了其作为历史名城的魅力；
　　承德避暑山庄的广告词“皇家园林，夏凉冬雪，塞外江南景蕴”，展现了其作为皇家遗产的重要价值。③
　　这里的文人常以太行山、滹沱河为意象创作对联，如“太行巍巍迎远客，滹沱滔滔纳百川”，________描
　　绘自然风光，________暗喻北方人的包容胸怀。
　　（1）文段中有两句话的顺序颠倒了，请你写出调整建议。（2 分）
　　____________________________________________________________________________________________
　　（2）在文段中横线处填入一组关联词语，最恰当的一项是（2 分）………………………………（ ）
　　A．因为 所以 B．如果 就 C．虽然 但是 D．既 又
　　第二部分
　　（3～19 题 56 分）
　　一、古诗文阅读
　　古代诗歌
　　班级开展“家与国”专题诗歌学习活动，小冀同学搜集了相关资料。（共 11 分）
　　【开场白】3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6 分）
　　战争与家庭自古难两全。“唧唧复唧唧，木兰当户织。①________________，②________________”
　　（《木兰诗》）通过写木兰织布时频频叹息，反映战争对百姓安