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　　13、《中秋咏月诗词三首》教学方案苏教版
　　江苏如东先民中学康培
　　第一课时
　　一、导入新课
　　月亮自古以来就令人浮想联翩。今天我们要学习的课文《中秋咏月诗词三首》就是由三首吟咏月亮的诗词组成。在这节课中，我们将学习其中的两首《十五夜望月》和《我的思念是圆的》。
　　二、学习目标
　　1、流利有感情地朗读《十五夜望月》和《我的思念是圆的》这两首诗歌。
　　2、把握两首诗的思想内容，理解它们的主旨。
　　下面我们先来学习第一首《十五夜望月》。
　　三、学习《十五夜望月》
　　十五夜望月（寄杜郎中）
　　王建
　　中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。　　
　　今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？
　　在唐代咏月的篇章中，这是比较著名的一首，十五夜是指农历八月十五的夜晚，这一夜是传统的中秋节，是一个亲友团聚的时刻。诗歌原来的题目叫做《十五夜望月寄杜郎中》，郎中是唐代的官名，杜郎中是作者的朋友，可以看出这首诗歌是思念友人而作的。
　　四、疏通诗意
　　1、中庭地白树栖鸦
　　中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树枝上安歇着乌鸦。
　　〖地白：指的是地上的月光；栖：栖息；作者要描写中庭的月色，但是他没有直接去写月色的皎洁，而是用地白两个字给人积水空明，澄静素洁、清冷之感，使人不由会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。“树栖鸦”，三个字朴实简洁，不仅写出了鸦雀栖息的情景，而且烘托了月夜的宁静。〗
　　2、冷露无声湿桂花。
　　夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。
　　〖俗话说：八月桂花香。这一句暗示了此时正是八月中秋时节，如果我们进一步揣摩，就会联想起那月中的桂树，这句话实际上暗写诗人望月，他仰望明月浮想联翩，那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧？“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，浸湿了桂花树。〗
　　3、今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？
　　人们都在望着今夜的明月，不知那秋天的思念之情会落到谁的家里。
　　秋思二字点明了诗歌的主旨。
　　〖不仅是诗人在望月，在这中秋佳节普天之下有谁不在望月，但同是望月不同的人心情却不相同，诗人怅然于亲友离丧，生发出浓烈的秋思之情。但他没有正面去抒发自己的思念之情，而是用委婉的疑问语气说：不知秋思在谁家？一个落字，仿佛这秋思之情也和月光一样，不知不觉地洒落人间，萦绕心头。作者明明是自己在怀人，偏偏说，落谁家，将诗人对月怀远的情思表现的深层含蓄。〗
　　这首诗歌意境很美，诗人运用形象的语言，丰富的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进了一个月明人远，思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。