25张。本课件思路清晰,有朗读指导,有仿写训练,具体实用。还有相应的教学详案,mp3朗读,mp3朗读伴奏。即得即用,无须再费神备课。
乡愁
福建闽侯洋里中学余秀容
2011、12.6
教学目标:
1.知识与能力:理解本诗独创的意象,精巧的构思和完美的形式;
2.过程和方法:通过指导朗读,品味语言,体会诗歌意境;
3.情感态度和价值观:体味思乡深情,增强爱家爱乡爱国意识。
教学重难点:
1、指导朗读和仿写训练;
2.托物寄情的写法和巧妙的构思;
3.体会诗歌的意境之美。
课时安排:一课时
教学过程:
一、导入:
1、你感同身受了吗?。
“终于可以回家了!挤出拥挤的中巴大门,一股清新的空气迎面扑来。‘啊,故乡的空气真清新啊!’我美美地、深深地吸了几口,大踏步向家的方向走去……”
这种情境大家感同身受吗?是什么情况之下的感受?真是故乡的空气与其他地方不一样吗?恐怕只是“月是故乡明,水是故乡清”的特有故乡情结吧?为什么要“大踏步”向家的方向走去?因为家中有疼我爱我的父母,有日夜思念的兄妹,还有可爱的小猫、小狗……
是啊, 独在异乡苦求学,每逢周末倍思家,这可以说是道尽了你们这些初三寄宿生同学的心声啊!
2、故乡,是每个游子魂牵梦绕的地方。对故乡的感情,真得很纠结啊!也正因为这样,许多文人墨客常常情郁于中,不得不发之于外,只好用诗文表达自己心中的块垒。大家能举些例子证明我的观点吗?
3、 同学们说出自己知道的思乡诗句。
例:
举头望明月,低头思故乡——李白《静夜思》
夕阳西下,断肠人在天涯——马致远《天净沙 秋思》
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁——崔颢《黄鹤楼》
乡书何处达?归雁洛阳边》——王湾《次北固山下》
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲——王维《九月九日忆山东兄弟》
4、 小结:大家不错,都能熟记学过的诗词。现在和大家一起聆听一位余老先生的《乡愁》,看看他又有着怎样的思乡情结。
二、 听朗读
三、 指导朗读,试读
1、 要领指点
情感基调:低沉,愁闷、深情
语速:舒缓、稍慢
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