约2980个字。

　　教案
　　教学目标：
　　1、 在理解全文的基础上弄懂文章的中心思想，体会作者的思想情感；
　　2、 鉴赏文章中的妙字妙词、修辞手法及相关写作方法；
　　3、 理解“乐以教和”的主题思想，联系现实生活感受音乐的真正魅力。
　　教学重难点：
　　1、 体会作者的思想情感，把握“乐以教和”的主题思想;
　　2、 鉴赏文章中的妙字妙词、修辞手法及相关写作方法.
　　教学过程：
　　一、人物了解：
　　丰子恺，是中国现代受人敬仰的漫画家，散文家。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。丰先生作品流传极广，失散也很多，就是结集出版的五十余种画册也大多绝迹于市场，给读者带来极大遗憾。在丰子恺先生的作品中，漫画恐怕是最为著名的了。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境，比如《人散后，一钩新月天如水》，几个茶杯，一卷帘栊，便是十分心情。丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的，例如《阿宝赤膊》，《你给我削瓜，我给你打扇》和《会议》。读丰先生的儿童漫画，让我们这些所谓的成人都觉得惭愧。什么时候，我们这个世界，能少一些欺诈，少一些执着，多一些自然，多一些淡泊。
　　丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》《白鹅》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事。
　　二、课文解析
　　1．通读全文，本文叙事环环相扣，层层推进。试理清全文的脉络，看看文章是怎样推动情节的？
　　•第一段（1 ）写作者山中避雨。
　　•第二段（2 ）引出作者和两个女孩因遇雨而产生的两种不同的心境。
　　•第三段（3 ）写作者向茶博士借琴安慰两个女孩。
　　•第四段（4 ）写作者拉琴，大家齐声歌唱，尝到有生以来从未尝过的“音乐的趣味”。
　　•第五段（5 ）写与山村青年难舍难分，依依惜别。
　　总结：前天，我(作者)和两个女孩在西湖山中游玩，忽遇下雨，只好在三家村躲雨(发生)。两女孩怨天尤人，而我却觉雨中山景更有趣，并兴趣盎然地拉起了胡琴，这琴声不仅感染了两女孩，而且引来了村里许多人，尤其是引得那些青年们都一起唱起了歌，一时，歌声把苦雨荒山闹得十分温暖，更把人与人之间的心灵拉近了(发展高潮)，所以，当我们离开山村时，竟那么依依不舍了(结果)。
　　2、讨论辨析：
　　1）“我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。”体会“趋之如归”的意蕴。茶即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。为什么呢？
　　2）作者和两个女孩因遇雨而产生的两种不同的心境各是什么？