2024中考语文试题汇编

【创新设计】2015高考语文(广东专用)二轮语文
│【创新设计】2015高考语文(广东专用)二轮语文第四章++++论述类文本阅读+增分突破 三步阅读法,轻松搞定论述类文本阅读题.doc
├─【创新设计】2015高考语文(广东专用)二轮语文10天冲刺练(10份打包)
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│【创新设计】2015高考(广东专用)二轮语文10天冲刺练第8天.doc
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├─【创新设计】2015高考语文(广东专用)二轮语文保温滚动练20份)
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练 滚动练1 基础知识+语用+诗歌鉴赏.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练10 基础知识+语用+论述类文本阅读.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练11 基础知识+语用+论述类文本阅读.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练12  基础知识+语用+论述类文本阅读.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练13  基础知识+语用+论述类文本阅读.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练14  基础知识+默写+诗歌鉴赏+文学类文本阅读.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练15  基础知识+默写+诗歌鉴赏+文学类文本阅读.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练16  基础知识+默写+诗歌鉴赏+文学类文本阅读.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练17  基础知识+默写+诗歌鉴赏+文学类文本阅读.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练18  基础知识+默写+诗歌鉴赏+文学类文本阅读.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练19  基础知识+默写+诗歌鉴赏+文学类文本阅读.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练20  基础知识+默写+诗歌鉴赏+文学类文本阅读.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练2 基础知识+语用+诗歌鉴赏.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练3 基础知识+语用+诗歌鉴赏.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练4 基础知识+语用+诗歌鉴赏.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练5 基础知识+默写+文言文阅读.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练6 基础知识+默写+文言文阅读.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练7 基础知识+默写+文言文阅读.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练8 基础知识+默写+文言文阅读.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文保温滚动练9 基础知识+默写+文言文阅读.doc
├─【创新设计】2015高考语文(广东专用)二轮语文第二章++++文言语句翻译+增分突破3份)
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第二章    文言语句翻译 增分突破三 特殊句式,特殊翻译.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第二章    文言语句翻译 增分突破二 虚词不虚,重在落实.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第二章    文言语句翻译 增分突破四 文意通顺,力争满分.doc
├─【创新设计】2015高考语文(广东专用)二轮语文第六章++++实用类文本阅读5份)
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第六章    实用类文本阅读  增分突破三 深度透视,分析新闻和科普文的文本特色.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第六章    实用类文本阅读  增分突破二 纲举目张,准确分析传主.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第六章    实用类文本阅读  增分突破四 分析散文手法类题目的答题建模.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第六章    实用类文本阅读  增分突破四 内引外联,发掘文本人生价值和时代精神.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第六章    实用类文本阅读 增分突破一 走好四步,正确解答信息筛选整合题.doc
├─【创新设计】2015高考语文(广东专用)二轮语文第三章++++古代诗歌鉴赏+增分突破4份)(4份打包)
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第三章    古代诗歌鉴赏 增分突破一 三类形象鉴赏攻略.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第三章    古代诗歌鉴赏 增分突破二 炼字类鉴赏答题要领.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第三章    古代诗歌鉴赏 增分突破三 思想感情鉴赏之解题“密码”.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第三章    古代诗歌鉴赏 增分突破四 表达技巧鉴赏之规范答题.doc
├─【创新设计】2015高考语文(广东专用)二轮语文第五章++++文学类文本阅读+9份)
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第五章    文学类文本阅读 增分突破二 突破文意概括题三妙招.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第五章    文学类文本阅读 散文阅读   文言语句翻译 增分突破一 四类实词,字字对译.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第五章    文学类文本阅读 散文阅读 增分突破三 解答散文作用类题目的“金钥匙”.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第五章    文学类文本阅读 散文阅读 增分突破一 “理解重要句子含意”三字经.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第五章    文学类文本阅读 小说阅读 增分突破二 分析小说人物形象的四个切入点.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第五章    文学类文本阅读 小说阅读 增分突破三 破解小说环境描写作用的五要素.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第五章    文学类文本阅读 小说阅读 增分突破四 立足文本,创意解读——探究类试题应对策略.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第五章    文学类文本阅读 小说阅读 增分突破一 金手一指,让你做好情节分析题.doc
├─【创新设计】2015高考语文(广东专用)二轮语文第一章++++语言文字运用+增分突破5份)(6份打包)
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第一章    语言文字运用 增分突破一 要点齐全练压缩.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第一章    语言文字运用 增分突破二 形神兼备练仿写.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第一章    语言文字运用 增分突破六 画里寻话——图文转换要领指导.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第一章    语言文字运用 增分突破三 把握两种题型:长短变换和重组句子.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第一章    语言文字运用 增分突破四 表达得体两热点:得体修改和情境写作.doc
│【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文第一章    语言文字运用 增分突破五 义理明晰——语言表达鲜明.doc
└─【创新设计】2015高考语文(广东专用)二轮语文突破练(9份打包)
【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文突破练1 字音(10)+辨析病句(8).doc
【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文突破练2 词语运用(10)+辨析病句(8).doc
【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文突破练3 辨析病句(10)+语段连贯(8).doc
【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文突破练4 辨析病句(10)+语段连贯(8).doc
【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文突破练5 古诗鉴赏(10)+压缩语段(5).doc
【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文突破练6 古诗鉴赏(10)+压缩语段(5).doc
【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文突破练7 名句默写(10)+句式仿写(10).doc
【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文突破练8 名句默写(10)+句式仿写(10).doc
【创新设计】2015高考化学(广东专用)二轮语文突破练9 名句默写(10)+句式仿写(10).doc

  第1天
  一、50个高考作文易错字
  请将正确的字填到括号内。
  1.按(  )装  2.甘败(  )下风
  3.自抱(  )自弃  4.针贬(  )
  5.泊(  )来品  6.脉博(  )
  7.松驰(  )  8.一愁(  )莫展
  9.穿(  )流不息  10.名(  )信片
  11.重迭(  )  12.渡(  )假村
  13.防(  )碍  14.幅(  )射
  15.一幅(  )对联  16.天翻地复(  )
  17.言简意骇(  )  18.气慨(  )
  19.一股(  )作气  20.悬梁刺骨(  )
  21.粗旷(  )  22.食不裹(  )腹
  23.震憾(  )  24.凑和(  )
  25.侯(  )车室  26.迫不急(  )待
  27.既(  )使  28.一如继(  )往
  29.草管(  )人命  30.娇(  )揉造作
  31.挖墙角(  )  32.一诺千斤(  )
  33.不径(  )而走  34.峻(  )工
  35.大姆(  )指  36.烩(  )炙人口
  37.打腊(  )  38.死皮癞(  )脸
  39.九洲(  )  40.鼎立(  )相助
  41.再接再励(  ) 42.老俩(  )口
  43.黄梁(  )美梦 44.世外桃园(  )
  45.水笼(  )头  46.杀戳(  )
  47.痉孪(  )  48.人情事(  )故
  49.罗(  )唆  50.出奇(  )不意
  答案 1.安 2.拜 3.暴 4.砭 5.舶 6.搏 7.弛 8.筹 9.川 10.明 11.叠 12.度 13.妨 14.辐 15.副 16.覆 17.赅 18.概 19.鼓 20.股 21.犷
  22.果 23.撼 24.合 25.候 26.及 27.即 28.既
  29.菅 30.矫 31.脚 32.金 33.胫 34.竣 35.拇
  36.脍 37.蜡 38.赖 39.州 40.力 41.厉 42.两
  43.粱 44.源 45.龙 46.戮 47.挛 48.世 49.啰
  50.其
  二、2015年高考作文审题立意猜题练
  1.阅读下面的文字,根据要求作文。
  有一株雏菊生长在小河边。每天,住在河边木屋里的小女孩儿都来给雏菊浇水。然而有一天,小女孩儿一家搬走了,雏菊开始担心没有水怎么办。突然,一片花瓣从它身上掉落下来,风把花瓣吹落到了小河里。“小河!”它兴奋地喊道。于是它开始把身体往小河的方向生长,但这太艰难了,它的身体根本无法长得那么长。可怜的雏菊可以看到小河
  ……
  三、基础勿忘记,临考再热身
  第3天
  一、语言文字运用(30分)
  1.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是
  (  )(3分)
  虽然国家对“低碳”理念大力宣传,同时有关部门也制定并颁布了相关的法律法规对行业的“低碳”标准进行了规范,但我们许多生产“环保、低碳”产品的企业不重视产品的宣传,以致产品虽好却无人问津。企业应该如何改变这种局面呢?首先,企业的高层要有高山仰止的战略眼光。其次,立即开展品牌宣传。现在不是“人怕出名猪怕壮”的时代了,你如果还顾虑重重,就只能被淘汰出局。
  A.制定  B.无人问津
  C.高山仰止  D.人怕出名猪怕壮
  答案 C [C项,高山仰止:指像仰望高山那样,对伟大的人物表示仰慕和崇敬。不合语境,应用高瞻远瞩。A项,制定:指定出法律、规程、政策等。B项,无人问津:比喻无人过问而十分冷落。D项,人怕出名猪怕壮:人怕出了名招致麻烦,就像猪长肥了就要被宰杀一样。意指行事不要太张扬,低调一些,以保护自己。]
  2.下列各句中,加点词语使用正确的一句是
  (  )(3分)
  A.互联网大肆“入侵”教育领域已是人所共知的事实,仅从近年来在线教育在创业热点中所占比重就可见一斑。
  B.如果修宪不成功,安倍可能利用钓鱼岛问题制造进一步冲突、分歧,或者军事上的挑动,以影响、左右日本舆论,最终达到修宪目的。
  C.在城镇上学难,上大一点城市的学校更难,上知名的学校就难上加难,这种状况阻止了农民及其子女进城的脚步,使他们心有余悸。
  D.他同看护水库的邓老头儿及郊区的一些农民都交上了朋友,他们凑在一起的时候,总是谈笑自若,好像有说不完的话。
  答案 A [A项,入侵:本意是敌军侵入国境,这里加引号后将贬义词用作中性词,使用正确。B项,或者:表示选择关系。这里是递进关系,应该用“甚至”。C项,心有余悸:危险的事情虽然过去了,回想起来还感到害怕。用在这里不合语意。D项,谈笑自若:说说笑笑,跟平常一样(多指在紧张或危急的情况下),用在这里不合语意。]
  3.下面一段文字,画线的词语使用不恰当的一项是
  (  )(3分)
  莫言获诺贝尔文学奖后,其作品一夜之间便洛阳纸贵。购书中心开门十分钟不到,上百本莫言作品存货被一扫而空。莫言是我国著名作家,获诺奖之前已经蜚声海内外,可是在获奖之前,他的
  ……
  滚动练2 基础知识+语用+诗歌鉴赏
  一、基础知识
  1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是
  (  )
  A.挽回/分娩  悭吝/歼击  着落/着迷
  B.轶闻/卷帙  攻讦/劫持  鲜美/鲜有
  C.心扉/绯闻  吞噬/对峙  慰藉/狼藉
  D.邻居/怜悯  戏谑/琐屑  靡费/奢靡
  答案 A [A项,wǎn/miǎn,qiān/jiān,zhuó/zháo;B项,yì/zhì,jié,xiān/xiǎn;C项,fēi,shì/zhì,jiè/jí;D.lín/lián,xuè/xiè,mí。]
  2.下面语段中加点的词语,使用不正确的一项是
  (  )
  19世纪末20世纪初,英国的橡胶冒险家和金融掮客手拉手走进上海的十里洋场。他们先找到之前从未打过交道的上海外资银行,得心应手地说服他们为自己的股票担保,然后在报纸上大事渲染“朝阳产业”——橡胶业,声称“买橡胶股票就是买明天”。他们还在报纸广告上信誓旦旦地表示,橡胶股票可以在外国银行直接抵押,置换银两或外钞贷款,这不是天上掉馅饼吗?
  A.得心应手  B.大事
  C.信誓旦旦  D.天上掉馅饼
  答案 A [A项,得心应手:心里怎么想,手就能怎么做,形容运用自如。本成语应用于“运用”方面,不适用于“说服”。B项,大事:大力从事。C项,信誓旦旦:誓言说得极其诚恳可信。D项,天上掉馅饼:比喻不劳而获或不现实的事情。]
  3.下列各句中,没有语病的一句是
  (  )
  A.中央在提出改进工作作风、密切联系群众的八项规定后,各地积极落实,并于近期相继向社会公布了具体实施细则。
  B.预计将于2015年建成的粤港澳大桥,将从根本上解决阻碍粤港澳三地交通的问题,成为深化粤港澳合作、促进三地繁荣稳定。
  C.《2013年全军军事训练指示》强调,要进一步推动部队训练向实战靠拢,院校教育向部队靠拢;强化打仗思想,增强危机意识。
  D.“毒胶囊”事件再次引发世人忧虑:食品里究竟有没有违法添加的工业明胶?这一点毋庸置疑,权责部门应彻查严打。
  答案 C [A项,结构混乱,中途易辙,应该把“在”调到“中央”前面;B项,成分残缺,“成为……稳定”后面加“的‘金桥’”;D项,“这一点毋庸置疑”表意不明。]
  4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是
  (  )
  我见到过西双版纳绿得发黑的原始森林,也见到过兴安岭上被白雪覆盖的红松和榉树。________,________。________,热烈而又深沉,成为我一生中得到的最好礼物。
  ①但那些生长在每个人的旅途上的树不是
  ……
  滚动练4 基础知识+语用+诗歌鉴赏
  一、基础知识
  1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一组是
  (  )
  A.青睐/招徕 缭乱/嘹望哨 靡丽/望风披靡
  B.刹那/古刹 折断/折本儿 箴言/缄口不语
  C.军饷/晌午 迫害/迫击炮 反诘/佶屈聱牙
  D.僭越/谮言 散失/散热器 朔风/溯流而上
  答案 C [A项,lài/lái,liáo/liào,mǐ。B项,chà,zhé/shé,zhēn/jiān。C项,xiǎnɡ/shǎnɡ,pò/pǎi,jié/jí。D项,jiàn/zèn,sàn,shuò/sù。]
  2.下面语段中加点的词语,使用不恰当的一项是
  (  )
  京剧《霸王别姬》是梅派经典剧目,首演至今,将近一个世纪的传承,一代代的青衣花旦,都是拾人牙慧,不敢越雷池半步。众所周知,梅兰芳先生是京剧界最锐意的改革者,梅先生的戏从不因循守旧,每部作品都有大尺度创新,上个世纪初,梅先生排演了大量的新剧目,在京剧唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装上均独树一帜,他吸收上海文明戏在新式舞台、灯光、化妆、服饰方面的手法,应用到他的创作中去。京剧因为梅兰芳的改革而达到了巅峰。
  A.拾人牙慧  B.因循守旧
  C.独树一帜  D.巅峰
  答案 A [A项,不合语境意义,“拾人牙慧”比喻拾取别人的一言半语当作自己的话,也比喻吸取别人的语言和文字。后句讲的是“创新”,与之搭配的应为“亦步亦趋”,意思是由于缺乏主张,事事模仿或追随别人。B项,因循守旧:因循,沿袭;守旧,死守老的一套。死守老一套,缺乏创新的精神。含贬义。C项,独树一帜:树,立;帜,旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇,自成一家。D项,巅峰:事物发展的最高峰。]
  3.下列句子没有语病的一句是
  (  )
  A.在“宁做凤尾不做鸡头”的职业取向
  ……
  滚动练5 基础知识+默写+文言文阅读
  一、基础知识
  1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是
  (  )
  A.蜚声/斐然 篆刻/撰写 兴风作浪/兴高采烈
  B.谰言/波澜 砥砺/缔造 数典忘祖/数见不鲜
  C.峥嵘/诤言 举荐/渐染 曲高和寡/曲突徙薪
  D.拾掇/点缀 绿林/露宿 强弩之末/强词夺理
  答案 C [A项,fēi/fěi,zhuàn,xīng/xìng。B项,lán,dǐ/dì,shǔ/shuò。C项,zhēng/zhèng,jiàn/jiān,qǔ/qū。D项,duo/zhuì,lù,qiáng/qiǎng。]
  2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是
  (  )
  去年,各地电视台歌唱类节目如火如茶,湖南卫视却另辟蹊径,引入全新节目模式,甄选五位明星打造的亲情互动、温馨有趣的真人秀节目《爸爸去哪儿》正成为大众新宠。这档节目成功地与时尚文化不约而同,使得“爸爸”这一家庭中的脸谱形象得到全新的演绎。
  A.另辟蹊径  B.甄选  C.新宠  D.不约而同
  答案 D [“不约而同”错,可改为“契合”(相契合)。不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。A项,另辟蹊径:另外开辟一条路。比喻另创一种新风格或另找一个新途径、新方法。B项,甄选:审查选定。C项,新宠:新近受到宠爱的人或受人喜爱的事物。]
  3.下列句子中,没有语病的一项是
  (  )
  A.厦深铁路开通后,铁路沿线城市和台湾金门、马祖地区联手推出数百项优惠政策,以满足游客多样化的旅游。
  B.邵逸夫基金中的教育赠款项目是当前海内外爱国人士通过中国教育部实施的赠款金额最大、建设项目最多的教育赠款项目。
  C.数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,这将影响到汉字文化能否很
  ……
  增分突破二 虚词不虚,重在落实
  专项一 文言语段翻译
  翻译文中画横线的句子,注意句子中虚词的意义和用法。
  (一)
  又十载归,卜居于鄱阳,己巳,有南昌老画师游鄱阳,能图人状貌。铨延之为母写小像,因请于母,且问:“母何以行乐,当图之以为娱。”母愀然曰:“呜呼!自为蒋氏妇,常以不及奉舅姑盘匝为恨;而处忧患哀恸间数十年,凡哭父,哭母,哭儿,哭女夭折,今且哭夫矣。未亡人欠一死耳,何乐为?”铨跪曰:“虽然,母志有乐得未致者,请寄斯图也可乎?”母曰:“苟吾儿及新妇能习于勤,不亦可乎?鸣机夜课,老妇之愿足矣,乐何有焉?”
  (蒋士铨《鸣机夜课图记》)
  1.(1)铨延之为母写小像,因请于母,且问:“母何以行乐,当图之以为娱。”
  译文:___________________________________
  ___________________________________
  (2)虽然,母志有乐得未致者,请寄斯图也可乎?
  译文:___________________________________
  ___________________________________
  解析 (1)“因”,于是;“且”,并且;“何以”,即“以何”,用什么。(2)“虽然”,即使这样;“者”,定语后置的标志,不译;“志有乐得未致者”语序调整为“有乐得未致(的)志”。
  答案 (1)我请他替母亲画一张肖像,于是向母亲请示,并且问道:“母亲用什么游戏取乐,就当把画像作为娱乐。”
  (2)即使这样,母亲有什么喜爱但还没达成的心愿,请寄托在这幅画像里也该可以吧?
  【参考译文】
  又过了十年我们回乡,居
  ……
  增分突破二 炼字类鉴赏答题要领
  1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
  葛溪驿
  王安石
  缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。
  病身最觉风露早,归梦不知山水长。
  坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。
  鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。
  诗人的心绪集中体现在“乱”字上,全诗是怎样表现的?请简要赏析。
  答:___________________________________
  ___________________________________
  答案 本诗以“乱”为诗眼,情景交融,抒写了诗人的家国之思。
  首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人的心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的部分原因,为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思,以天地凄凉的色彩加以烘托,使烦乱的心情更推进一层。尾联用衬托手法,借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。
  2.阅读下面的元诗,然后回答问题。
  子 规①
  [元]曹伯启
  蜀魄曾为古帝王,千声万血送年芳。
  贪夫倦听空低首,远客初闻已断肠。
  锦水春残花似雨,楚天梦觉月如霜。
  催归催得谁归去,唯有东郊农事忙。
  【注】 ①子规:即杜鹃,又名蜀魄、蜀魂、催归,相传为古蜀王杜宇所化。
  (1)本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。
  答:___________________________________
  解析 本题考查鉴赏诗歌的语言炼字的能力,以及鉴赏诗歌的表现手法的作用。解答这个题,要立足诗歌,从写法角

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