《烛之武退秦师》导学案10

含教师版和学生版。

　　黄 陵 中 学 高效课堂 导学案
　　高一语文   编写人： 王秋霞        审定人：党月玲
　　教师寄语：不积硅步，无以成千里；不积小流，无以成江河。---------《荀子》
　　时间： 2013 课题    《 烛之武退秦师 》
　　课型：新授
　　学
　　习
　　目
　　标 知识
　　与
　　能力 1、了解《左传》的基本情况及其在中国文学史上的地位。
　　2、诵读课文、整体感知，正音，借助注释疏通文章。
　　3、分析把握烛之武的性格特点，体会烛之武绝妙的外交辞令。
　　过程与
　　方法 1、通过学生自学、质疑、小组讨论等方式掌握文言知识及古文化知识。
　　2、通过讨论的方法分析把握烛之武的性格特点，体会其绝妙的外交辞令。
　　情感，态度价值观 1、正确认识烛之武临危受命，只身说服秦君的爱国主义精神。
　　2、．了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法。
　　学习重点、难点 重点：积累文言知识 ；分析烛之武的性格特点。                                 难点：体会烛之武绝妙的外交辞令。
　　学法指导 诵读法、讨论探究法、拓展延伸法、练习法。
　　学习过程
　　【预习自查】
　　1、作家作品 ：《烛之武退秦师》选自《左传》，该书是我国历史上第一部叙事详细的编年体（体例）史书，相传为 春秋 末年 鲁国 国史官 左丘明 所做，主要记载了   东周 前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。《左传》是解释《春秋》这部史书的，又和《 春秋公羊传》、《春秋谷梁传》并称为“春秋三传"。
　　2、给下面字注音：
　　氾     南            佚    之狐            夜缒     而出      阙     秦以利晋
　　共     其乏困        朝     济而夕设版焉   秦伯说             杞  子
　　逢     孙            失其所与，不知