课件共34张，教案约1910字。

　　姓名 张海明 电话
　　学科 高中语文 年级 高三
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　　单位 诸城市第一中学
　　教学设计
　　教学主题 《祝福》信息化教学设计
　　一、教材分析
　　《祝福》是鲁迅先生的经典作品。是高中语文阅读教学的传统篇目。苏教版将其放入必修二“慢慢走，欣赏啊“这一单元。对这篇文章的学习，有利于提高学生的文学素养，感悟经典的思想、艺术魅力，加深高中学生对社会人生的认识。
　　二、学生分析
　　需要准备：鲁迅先生的文章思想深刻，语言意蕴丰富，一直是学生语文学习的难点。因此学习这篇课文需要本着既符合中学语文的学习规律又符合中学生认知规律和兴趣的原则，设计适当的学习活动，以激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。同时可借助影视资料、网络资源等信息技术手段，拓展学生的知识面，加深学生对文本的认知。
　　三、教学目标
　　1、分析感受文本塑造的人物形象及其社会意义，对作品中的人物形象有独立的见解。
　　2、理解并掌握作品塑造人物的方法，体味、鉴赏文本深邃的文学语言。
　　3、通过对底层人物命运的关注，学会关注人生和社会。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   √网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是什么）200字