约3990字。

　　课 题 时间:  2014年  2 月 课型 新 授
　　学习目标：1、梳理一二三段大意，识记文言基础知识；
　　2、体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。
　　学习重难点：       掌握文中的文言知识点
　　【学情调查 情境导入】
　　1、 朗读《项脊轩志》，给加点字注音：
　　渗漉（lù ）  修葺（qì）   垣墙（yuán）  栏楯（shǔn） 偃仰（yǎn）  兀坐（wù）
　　万籁 (lài)   异爨（cuàn）  逾庖（páo）  先妣（bǐ） 老妪（yù） 婢（bì）
　　呱呱（gū）   阖门（hé）   象笏（hù）   瞻顾（zhān ）  长号  (háo)  枇杷（pá）
　　扃牖（jiōng  yǒu）         
　　2、作者其人：
　　字熙甫，号震川，昆山人；  自幼苦读，九岁能文，颇具才华；仕途不利，35岁中举，八试不第；  迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；花甲及第，授县令职，颇不得志。
　　作者其文：
　　博览群书，散文杰出，上承唐宋，下启“桐城”；源出《史记》，取法唐宋，朴素简洁，感情真挚；“明文第一”， “今之欧阳”，《先妣事略》《寒花葬志》。
　　3、“项脊轩”是归有光的书斋名，“志”是 记 的意思。
　　文化常识：
　　归、
　　归宁、
　　先妣、
　　三从四德
　　【问题展示 合作探究】
　　熟读一二三自然段，疏通文意并完成下列知识点
　　一、找出文章的中心语句（提示：承上启下）然余居于此，多可喜，变多可悲。在这句话以前写的是喜，在这句话以后写的是悲。
　　二、项脊轩志修葺前有哪些特点：狭小、老旧、破漏、阴暗；修葺以后，又有哪些特点：明亮、幽雅、安静。
　　三、知识点梳理：
　　（一）词
　　1、室仅方丈 一丈见方     2、雨泽下注名作状，向下   3、顾视无可置者回头 放置
　　4、垣墙周庭，以当南日名作动，筑起垣墙  挡住   5、室始洞然 才  明亮       
　　6、三五之夜 十五   7、珊珊可爱 美好的样子
　　（二）句
　　1、项脊轩，旧南阁子也判断句    2、又北向  宾语前置   
　　3、又杂指兰桂竹木于庭 状语后置
　　四、第三段重点写 悲__ ，从家庭的变化写到对亲人的思念。先写由于诸父异爨_，家中一片杂乱衰败景象；继写老妪 对母亲的回忆 以及我对祖母的回忆，抒发深沉的思念、悼亡之情。
　　五、知识点梳理
　　（一）词
　　1、庭中通南北为一数作名，一体 2、迨诸父异爨等到 3、墙