2018-2019学年高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏习题:第3单元 训练-落实提升+Word版含答案
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[基础巩固层次(A)]
1.改正下列加点字中的错误注音。
【导学号:46162045】
雪霁(jì) 侪辈(qí) 渔樵(qiáo)
挣脱(zhènɡ) 寂寥(liáo) 创伤(chuānɡ)
朔漠(shuò) 回溯(sù) 攻讦(jié)
囹圄(wǔ) 泾渭分明(jínɡ) 发酵(xiào)
【答案】 “侪”应读chái,“圄”应读yǔ,“泾”应读jīnɡ,“酵”应读jiào。
2.下列加点词,解释有误的一项是( )
A.岁暮阴阳催短景 景:景色
B.天涯霜雪霁寒宵 霁:雪止
C.人事音书漫寂寥 漫:徒然、白白地
D.吴楚东南坼 坼:分裂,引申为划分
【解析】 A项,“景”,日光。
【答案】 A
3.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )
A.夷歌数处起渔樵(数词,几,几个)
众数虽多,甚未足畏(名词,数目,数量)
B.则胜负之数,存亡之理(名词,几率)
范增数目项王(副词,屡次)
C.岁暮阴阳催短景(名词,指晚上)
指通豫南,达于汉阴(名词,山的北面或水的南面)
D.阴风怒号,浊浪排空(形容词,阴冷的)
阴知奸党名姓,一时收禽(副词,暗中,暗地里)
【解析】 B项,“则胜负之数”的“数”为名词,天数、命运。
【答案】 B
4.补写出下列句子的空缺部分。
(1)杜甫的《阁夜》中侧面烘托兵革未息、时局动荡气氛的雄阔意境的诗句是:________________,________________。
(2)《阁夜》中以鲜明对比反映出人民的深重苦难,并显示地方风情的诗句是:________________,________________。
【答案】 (1)五更鼓角声悲壮 三峡星河影动摇
(2)野哭千家闻战伐 夷歌数处起渔樵
[阅读提升层次(B)]
(一)阅读下面这首诗,完成5~6题。
远怀舍弟颖、观等①
杜 甫
阳翟空知处,荆南近得书②。
积年仍远别,多难不安居。
江汉春风起,冰霜昨夜除。
云天犹错莫③,花萼尚萧疏。
对酒都疑梦,吟诗正忆渠④。
旧时元日会,乡党羡吾庐。
【注】 ①舍弟:对自己弟弟的谦称。杜甫有四弟:杜颖、杜观、杜丰、杜占。②阳翟:今河南禹州。荆南:今湖北荆州。杜甫安史之乱后曾流落荆南。③错莫:纷乱昏暗。④渠:代词,表示第三人称。
5.下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是( )
……
[基础巩固层次(A)]
1.改正下列加点字中的错误注音。
【导学号:46162051】
玉砌(qì) 强劲(jìn) 订正(dīnɡ)
择菜(zhái) 罗衾(qīn) 似的(sì)
刹那(chà) 挫折(cuò) 一晌(shǎnɡ)
蜕变(tuì) 连累(lèi) 马匹(pǐ)
【答案】 “劲”应读jìnɡ,“订”应读dìnɡ,“似”应读shì,“累”应读lei。
2.对下面诗句中加点的词语解释正确的一项是( )
A.春花秋月何时了了:了结,终止 B.雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌:台阶
C.只是朱颜改朱颜:指自己的容颜 D.问君能有几多愁君:你
【解析】 B项,“雕栏玉砌”意为“雕花的栏杆和玉石的台阶”,代指南唐华丽的宫殿;C项,“朱颜”应为红颜,少女(宫女)的代称;D项,“君”不是“你”,而是“我”。
【答案】 A
3.下列诗句所用修辞手法不同于其他三句的一项是( )
A.恰似一江春水向东流 D.古来万事东流水
C.只是朱颜改 D.宫女如花满春殿
【解析】 A、B、D三项为比喻,C是借代,代指少女(宫女)。
【答案】 C
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《虞美人》一词中,作者追问美景何时结束的句子是“_______________?_______________”。
(2)“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象,李煜的《虞美人》中用了这两个意象的句子是“________________,________________”。
(3)李煜的《虞美人》一词中,以水喻愁,将抽象的情感形象化的句子是“______________?______________”。
【答案】 (1)春花秋月何时了 往事知多少 (2)小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 (3)问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
[阅读提升层次(B)]
(一)阅读下面两首词,完成5~6题。
相见欢
李 煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
相见欢
李 煜
林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪,留人醉,几时重?自是人生长恨水长东!
5.下面对词句的理解,不正确的一项是( )
A.“无言独上西楼”,这一句叙述,通过“无言”“独上”揭示人的思想感情。语言通俗明白,而又十分精练准确。词人愁绪满怀,踽踽独上西楼的形象跃然纸上。
B.“月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”,这两句采取视听结合的手法描写词人登楼所见,新月如钩,桐荫深锁,锁住了满院清秋,这些景物蕴含着词人深深的愁绪,景中有情,情溢景外。
C.“林花谢了春红”,从林花着笔,但林花竟自“谢了”,林花这一形象深深寄托着词人亡国的悲伤。短短的六个字包含着极深广的内容。
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