新高考语文（人教版）一轮复习教师用书：第3部分 专题 10（3份）
　　新高考语文（人教版）一轮复习教师用书：第3部分 专题 10 第1讲　懂一点语法知识有利于查找“病因”.doc
　　新高考语文（人教版）一轮复习教师用书：第3部分 专题 10 第2讲　掌握病句“6大类型”锁定病症“在哪里”.doc
　　新高考语文（人教版）一轮复习教师用书：第3部分 专题 10 第3讲　采用诊治病句“3步骤”确保“手到病除”.doc

　　第1讲　懂一点语法知识，有利于查找“病因”
　　一、学会划分句子成分——理清逻辑关系
　　(一)句子成分的辨识
　　成分 定　义 举例说明
　　主
　　干
　　成
　　分 主语 主语是句子陈述的对象。一般由名词(代词)或名词性短语充当。 下一届奥运会将于2022年在北京举办。
　　分析：在这个句子里，“下一届奥运会”是被陈述的对象，是主语。
　　谓语 谓语是陈述主语的内容。说明主语怎么样或者是什么。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当。 大会将高举中国特色社会主义伟大旗帜。
　　分析：“高举”是陈述主语的内容，是谓语。
　　宾语 宾语是谓语动词所支配、影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。一般也由名词(代词)或名词性短语充当。 济南市公安局天桥区分局开展“有奖举报”活动。
　　分析：“活动”是谓语动词“开展”所涉及的对象，回答“开展什么”的问题，是宾语。
　　成分 定　义 举例说明
　　定语 定语是在主语和宾语前起修饰(描写)限制作用的成分。 (中国提出)的建设“一带一路”是(造福中国人民与沿线国家人民)的(重要)倡议。
　　分析：“中国提出”修饰主语“建设‘一带一路’”，“造福中国人民与沿线国家人民”“重要”修饰宾语“倡议”，都是定语。
　　枝
　　叶
　　成
　　分 状语 状语是修饰限制谓语中心语的句子成分。 海水，[轻轻]地抚摸着细软的沙滩……
　　分析：“轻轻”修饰谓语中心语“抚摸”，是状语。
　　补语 补语是补充说明谓语中心语的句子成分。 一个个都笑〈弯了腰〉。字写得〈好〉。
　　分析：“弯了腰”补充说明了谓语中心词“笑”的结果，是补语。“好”补充说明了谓语中心词“写”的程度，是补语。
　　(二)句子成分的划分
　　1．牢记口诀
　　句子成分位置口诀
　　主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。
　　基本成分主谓宾，附加成分定状补。
　　……
　　第2讲　掌握病句“6大类型”，锁定病症“在哪里”
　　从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。
　　常见病因 典例剖析
　　多项定语次序不当 多项定语一般可按以下次序排列：①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。可简记为：“属”“指(数)”“动”“形”“名”。
　　另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。如果出现表时间的放在最前。
　　如：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。
　　她是中华人民共和国成立后(时间)我省(领属范围)第一位(数量)从事天文学研究的(动词)女(名词)物理学家。 1.(2018•天津卷)无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。
　　辨析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　多项状语次序不当 多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。可简记为：“目(因)”“时”“处”“(频)”“情”
　　“对”。
　　如：那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(表处所)又(副词)诚挚(形容词)地为他(表对象)点了一首歌。 2.昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
　　辨析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　……
　　第3讲　采用诊治病句“3步骤”，确保“手到病除”
　　透彻了解语病的“6大类型”，从微观上解决了判定基本语病类型的问题，而想要快速地辨析语病，还需要从宏观方法上优化，从而提高解题速度和准度。下面提供语病题解题“3步骤”，教考生一眼判定快得分。
　　第一步：速读画线句抓标志，符合特征就判定
　　有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。我们可以概括为如下“9看”。
　　(一)看并列词语(或短语)
　　思考趋向：搭配、语序、逻辑和歧义
　　句子中的并列短语容易出现的语病主要有以下几种：
　　1．搭配不当
　　如：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(并列词语“批评”“教育”与前面的“事件”搭配不当)
　　2．语序不当
　　如：公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、抚养的义务。(并列词语“扶养”“赡养”“抚养”应调整为“赡养”“抚养”“扶养”)
　　3．不合逻辑
　　如：在一篇报道里，赵小东说，树苗即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，也未必都能长成参天大树。(“阳光、空气、水”和“一切有益的东西”是包含关系，不能并列)
　　4．表意不明
　　如：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(表意不明，句中并列了“经济损失”“诉讼费”两个短语，这里是“经济损失和诉讼费”共计“三千余元”，还是单“诉讼费”“三千余元”，有