2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏同步导练作业：第5单元（3份）
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏同步导练作业：第5单元 散而不乱 气脉中贯 课时作业13.doc
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏同步导练作业：第5单元 散而不乱 气脉中贯 课时作业14.doc
2019-2020学年人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏同步导练作业：第5单元 散而不乱 气脉中贯 课时作业15.doc
课时作业13
一、知能巩固
1．下列各组词语中加点字的读音都正确的一项是( )
A．贿赂(lù) 严惩不贷(dài) 为(wèi)国者
B．燕国(yàn) 大放厥词(jué) 削减(xuē)
C．咽喉(yān) 以众暴寡(bào) 荆棘(jí)
D．嬴政(yínɡ) 数典忘祖(shù) 给予(ɡěi)
解析：A项中“为”应读wéi；B项中“燕”应读yān；D项中“数”应读shǔ，“给”应读jǐ。
答案：C
2．下列句中加点的词，解释正确的一项是( )
A．六国互丧 互：交互
率赂秦耶 率：一律
B．思厥先祖父 先：敬称已去世的尊长
暴秦之欲无厌 厌：讨厌
C．子孙视之不甚惜 视：看，看护
强弱胜负已判 判：确定，判定
D．终继五国迁灭 迁：改变
苟以天下之大 苟：如果
解析：A率：全、都；B厌：通“餍”，满足；C视：看待，对待。
答案：D
3．下列句中加点词的意思与现代汉语意思相同的一项是( )
①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
②思厥先祖父
③存亡之理
④可谓智力孤危
⑤至于颠覆，理固宜然
⑥弟子不必不如师，师不必贤于弟子
⑦而从六国破亡之故事
⑧至于颠覆，理固宜然
A．③④⑥ B．①⑤⑦
C．②③⑤ D．③⑥⑧
解析：①中“其实”解释为“它实际上”。②中“祖父”解释为“祖辈父辈”。④中“智力”解释为“智慧和力量”。⑤中“至于”中“至”解释为“到”，“于”为介词，“至于”不可连在一起讲。⑦中“故事”解释为“旧事”，故答案选D。
答案：D
4．下列加点字的用法完全相同的一组是( )
①席卷天下，包举宇内，囊括四海
②诸侯恐惧，会盟而谋弱秦
③且天下非小弱也
④内立法度，务耕织
⑤秦以攻取之外，小则获邑，大则得城
⑥失时不雨，民且狼顾
……
课时作业15
一、知能巩固
1．下列句中加点的词解释有误的一项是( )
A．与饮食之气相薄 薄：贫瘠
B．其轻系及牵连未结正者 正：治罪
C．惟大辟无可要 要：要挟
D．然犹质其首 质：抵押
解析：薄，迫。
答案：A
2．下列加点词解释不正确的一项是( )
A．然瓶粟屡罄，不能举火 罄：一种打击乐器
B．因叹慧业文人，名心难化 因：因而
C．犹思摹榻二王，以流传后世 以：来
D．政如邯郸梦断，漏尽钟鸣 政：通“正”
解析：罄，空，净尽。
答案：A
3．下列各句中加点词古今意义最相近的一项是( )
A．予我千金，吾生若
B．取案末独身无亲戚者二人易汝名
C．即夕行步如平常
D．吾辈无生理
解析：A.千金：千两黄金。B.亲戚：亲人。D.生理：活的可能。
答案：C
4．下列各项中加点词语解释不同的一项是( )
A．然后得死 期有得耳
B．使其党入索财物 富者就其戚属
C．行刑者先俟于门外 绝无有者，则治之如所言
D．然后得死 主缚者亦然
解析：能够/得到。
答案：A
5．把下列句子分别编为四组，全都表现张岱“寻梦”的一组是( )
①作自挽诗，每欲引决 ②黍熟黄粱，车旅蚁穴
③繁华靡丽 ④以粪报鼻，仇香艳也
⑤惟恐其非梦 ⑥生长王谢，颇事豪华
A．①②③④ B．②③④⑤
C．③④⑤⑥ D．②③④⑥
解析：①对现实的哀愁与愤激之语；⑤属于“惧梦”之语。
答案：D
6．下列对《陶庵梦忆序》有关内容的概括和分析不正确的一项是( )
A．作者在文中描写了自己在国家破亡之后的生活状况和精神面貌，他把今日之困苦饥饿归于往日奢华的果报，把五十年
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