约40050字。

　　应用“先学后教，当堂训练”
　　让学生自主、合作、探究性学习
　　高二语文教案
　　人教版选修——中国古代诗歌散文欣赏
　　高二语文组
　　目 录
　　第一单元
　　长恨歌…………………………………………………………………………（1）
　　湘夫人……………………………………………………………………………（4）
　　拟行路难………………………………………………………………………（6）
　　蜀相………………………………………………………………………………（7）
　　书愤………………………………………………………………………………（8）
　　第二单元
　　春江花月夜………………………………………………………………………（10）
　　夜归鹿门歌……………………………………………………………………（13）
　　梦游天姥吟留别………………………………………………………………（14）
　　登岳阳楼………………………………………………………………………（16）
　　菩萨蛮…………………………………………………………………………（17）
　　第三单元
　　将进酒………………………………………………………………………… （19）
　　阁夜……………………………………………………………………………（20）
　　李凭箜篌引……………………………………………………………………（21）
　　虞美人…………………………………………………………………………（22）
　　第四单元
　　过小孤山大孤山………………………………………………………………（24）
　　庖丁解牛………………………………………………………………………（26）
　　项羽之死………………………………………………………………………（29）
　　阿房宫赋………………………………………………………………………（33）
　　第五单元
　　六国论…………………………………………………………………………（36）
　　伶官传序………………………………………………………………………（40）
　　祭十二郞文……………………………………………………………………（43）
　　第六单元
　　种树郭橐驼传…………………………………………………………………（47）
　　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐……………………………………………（50）
　　春夜宴从弟桃花园序…………………………………………………………（53）
　　项脊轩志………………………………………………………………………（54）
　　第一单元   以意逆志    知人论世
　　单元目标：
　　1、运用“以意逆志”的方法探究诗歌的意旨。
　　2、运用“知人论世”的方法探究诗歌的意旨。
　　《长恨歌》
　　（第一学时）
　　学习目标：
　　1、正确朗读全文。
　　2、理解第一层内容。
　　教学过程：
　　一、板题示标
　　同学们，今天，我们来学习白居易的《长恨歌》。（板书课题）  
　　这节课我们要达到什么目标呢？请看大屏幕（屏幕出示）
　　二、第一次先学后教:  比正确朗读
　　1、听录音。读到易读错的字或生字时停下来，给学生注音的时间。
　　易读错字：千乘   萦纡   旌旗   马嵬   阿监   新睡觉   重寄词
　　人寰   仙袂   飘飖   迤逦
　　2、学生自由朗读一遍。
　　3、学生齐读开头至“尽日君王看不足”
　　三、第二次先学后教：比正确理解开头至“尽日君王看不足”
　　1、学生结合课下注解和翻译，理解开头至“尽日君王看不足”内容。
　　2、质疑。学生提出不懂的词语或句子，师生共同解答。
　　3、明确重点词语。
　　倾国   御宇   颜色   列土   始是新   可怜
　　四、第三次先学后教：比正确回答问题
　　1、第一层又可分为三小层，请同学们划分并概括层意。
　　明确：一小层：开头八句写杨贵妃的美貌和被唐明皇所求得。
　　二小层： 从“春寒赐浴华清池”到“不重生男重生女”的十八句，写杨贵妃的受宠和由此形成的杨氏家族的豪贵。
　　三小层：这四句又和前面的“从此君王不早朝”相呼应，进一步描写唐明皇的迷恋声色，荒政误国。
　　2、赏析名句。
　　（1）学生先就这一层中自认为好的句子进行赏析，讲了什么和使用了什么手法。
　　（2）教师再指定些句子让同学们来赏析。
　　比如：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色
　　她回眸一笑，就生出百般妩媚、千般娇羞；相形之下，六宫中的美人全都黯然失色。这里，“一”和“百”形成映衬，又和“六宫”形成对比。只“一笑”，就能生“百媚”，见出杨妃的绝顶美艳与万种风情。从“一”到“百”，再到“六宫”，数位的递升，展示了杨妃魅力的不可抗拒，为后文写她受到独宠作了铺垫。“粉黛”，本为女性化妆用品，这里代指六宫中的女性。
　　五、当堂训练
　　背诵第一层。
　　教学反思：
　　《长恨歌》
　　（第二课时）
　　学习目标：
　　理解诗歌第二层、三层内容。
　　教学过程：
　　一、板题示标
　　同学们，今天，我们来继续学习白居易的《长恨歌》。（板书课题）  
　　这节课我们要达到什么目标呢？请看大屏幕（屏幕出示）
　　二、第一次先学后教  比正确理解“渔阳鼙鼓到地来”到“魂魄不曾来入梦”意思。
　　1、自学指导：
　　学生结合课下注解和翻译，理解第二、三层内容，5分钟后比谁正确理解诗歌内容。
　　2、质疑。学生提出不懂的词语或句子，师生共同解答。
　　3、明确重点词语。
　　鼙鼓   翠华   宛转   蛾眉   踌躇   信马   耿耿
　　三、第二次先学后教  比正确划分层次
　　1、第二层又可分为两小层，请同学们划分并概括层意。
　　第二层：马嵬生离死别，蜀中伤心断肠。
　　一小层：写马驿兵变，杨贵妃被杀，玄宗痛断肝肠。
　　二小层：仓皇逃蜀，伤心思念。
　　2、第三层又可分为两小层，请同学们划分并概括层意。
　　……
　　《湘夫人》
　　（第一课时）
　　学习目标：
　　1、正确朗读全文。
　　2、正确译讲开头至“将腾驾兮偕逝”。
　　教学过程：
　　一、板题示标。
　　同学们，今天，我们来学习屈原的《湘夫人》。（板书课题）      
　　这节课目标请看大屏幕（屏幕出示）
　　（给学生0.5分钟的时间看学习目标）
　　过渡语：为了达到目标，请先听录音。
　　二、教学过程。
　　第一次“先学后教”（比正确朗读）
　　（一）读书
　　（1）听录音，给生字注音。
　　过渡语：下面请同学们模仿录音，做朗读比赛前的准备。
　　（2）准备朗读比赛
　　过渡语：同学们会读的举手？好！进行本节课的第一场比赛：比正确朗读。一个同学读的时候，其他同学认真听，发现错误就举手纠正。
　　（3）朗读比赛。
　　过渡语：要求：读准字音，声音响亮。
　　某某你先来读，其他同学发现错误及时举手、纠错。若学生声音响亮，读音准确，则表扬：“好，声音响亮，请坐。”若学生声音小，说：“哪个同学能响亮地读，请举手？”若学生读书速度快，老师示范读一两句或说：“谁能比他读得稍慢一点”。
　　过渡语：同学们能准确朗读课文了，接下来，进行本节课的第二场比赛：比谁能正确译讲，请看自学指导
　　第二次“先学后教”（比正确译讲）
　　（二）译讲
　　1、自学指导：
　　请同学们小声读课文开头至“将腾驾兮偕逝”，结合课下注释练习翻译，3分钟后看谁译讲得正确。如有不会，举手问老师。
　　过渡语：请同学们按照“自学指导”紧张自学。
　　2、译讲：
　　过渡语：同学们会译讲的举手。好！下面译讲比赛开始。每人译讲一句，只讲解大意。译讲的如有错误，举手纠正。
　　帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上？沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言，荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。
　　大意：湘夫人将要降临在北洲之上，极目远眺啊，使我愁绪如潮。萧瑟的秋风啊