人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第三单元课时作业（5份） Word版含解析
人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课时作业13 第13课 赏析示例 将进酒 Word版含解析.DOC
人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课时作业14 第14课 自主赏析 阁夜 Word版含解析.DOC
人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课时作业15 第15课 自主赏析 李凭箜篌引 Word版含解析.DOC
人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课时作业16 第16课 自主赏析 虞美人 Word版含解析.DOC
人教版选修中国古代诗歌散文欣赏课时作业17 第17课 自主赏析 苏幕遮 Word版含解析.DOC
课时作业13 赏析示例 将进酒
一、基础知识
1．《将进酒》中运用陈王曹植的典故的作用是( C )
A．运用陈王曹植的典故表现美好的追求。
B．运用陈王曹植的典故为古人大鸣不平。
C．借陈王曹植的典故尽吐心中的不平。
D．借陈王曹植的典故讽喻当时的朝廷。
解析：这首诗表现了李白自离开长安以来的愤激之情，A、B、D三项都不是作者真正的用意。
2．下面是古代诗词中描写月色的句子，其中有一句与其他三句的感情基调不同，这一句是( A )
A．湖月照我影，送我至剡溪
B．寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂
C．杨柳岸晓风残月
D．唯见江心秋月白
解析：A项，表达的是喜爱之情。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面这首诗，完成题目。
将进酒
李 白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何
……
课时作业15 自主赏析 李凭箜篌引
一、基础知识
1．下列加点词解释有误的一项是( D )
A．李凭中国弹箜篌 中国：国中，国都长安之中。
B．芙蓉泣露香兰笑 香兰笑：形容乐声清丽。
C．石破天惊逗秋雨 逗：引。
D．吴丝蜀桐张高秋 张：张开。
解析：D项，张：演奏。
2．对下列各句修辞手法的分析，不当的一项是( A )
A．吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。(比喻、拟人)
B．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(比喻、拟人)
C．十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。(比喻、对偶)
D．女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。(夸张)
解析：A项，“吴丝”“蜀桐”，借材质代替乐器，是借代，不是比喻。
3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( B )
A．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔式的开发，这是极不负责的行为。
B．她提问时，总会把脸转向他。她的问题不难，又同时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。
C．荒诞戏剧没有戏剧冲突，故事情节支离破碎，人物语言也颠三倒四，却更真实地反映现实的某些状况。
D．经过艰苦努力，他果然不负众望，挽救了这家濒临倒闭的企业，并因此获得市“劳动模范”奖章。
解析：“呼之欲出”的对象是“画像”或“作品中人物描写”。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
李凭箜篌引
李 贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌
……
课时作业17 自主赏析 苏幕遮
一、基础知识
1．下列句子中加点词语的解释，有误的一项是( C )
A．梦入芙蓉浦 浦：水边。
B．叶上初阳干宿雨 宿雨：昨夜下的雨。
C．侵晓窥檐语 侵：侵犯。
D．燎沉香，消溽暑 溽暑：潮湿的暑气。
解析：C项，侵：渐近。
2．下列加点词语解释不正确的一项是( C )
A．燎沉香，消溽暑 溽：湿润、潮湿。
三峡星河影动摇 动摇：摇曳不定。
B．吴丝蜀桐张高秋 张：演奏。
人事音书漫寂寥 人事：交游。
C．春花秋月何时了 了：了结，终止。
春意阑珊 阑珊：浓郁的样子。
D．故国不堪回首月明中 堪：经得起，忍受。
侵晓窥檐语 侵晓：快天亮之时。
解析：C项，阑珊：将尽，衰落。
3．下列加点词语的意义和用法不同的一组是( B )
A．春花秋月何时了 故乡遥，何日去
B．雕栏玉砌应犹在 天下云集响应，赢粮而景从
C．五月渔郎相忆否 及时相遣归
D．一一风荷举 举所佩玉玦以示之者三
解析：B项，应：副词，应该/动词，响应。A项，何：疑问代词，什么。C项，相：副词，偏指一方。D项，举：动词，擎起、举起。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读下面这首宋词，完成题目。
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
4．下列对词句的理解，不正确的一项是( B )
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