约4100字。

　　《庖丁解牛》教案
　　第一节
　　一、 导入：
　　我们学过、听过许多寓言故事，像“守株待兔”“狐假虎威”“买椟还珠”。这些寓言故事不仅给增添了我们的生活的笑料，而且使我们从中受到很好的教益。今天我们也学习一则寓言故事-----庖丁解牛。
　　二、 作者介绍： 
　　庄子名周，战国时宋国蒙人，大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。 
　　庄子的思想属于主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，庄子对待生活的态度是，一切顺应自然；在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摒弃一切文化知识。 
　　庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。
　　三、 解题： 
　　庖:厨师；丁:厨师的名字。解牛:指剖开、分割牛的肢体。《庖丁解牛》是《庄子养生主》中的一则寓言。养生主:指养生之道的关键。
　　四、 串讲第一、二自然段。
　　1、学生朗读这两段。
　　2、学生参看注解弄清这两段词句的意思。
　　3、教师讲解重要词句。
　　4、学生巩固词句。 
　　第二节
　　一、复习上课时所学重要词句。
　　二、串讲三、四自然段。
　　1、学生参看注解弄清这两段词句的意思。
　　2、教师讲解重要词句。
　　3、学生课文巩固词句。
　　三、文言知识归纳。
　　1、归纳“为”“乎” “于”“道”“解”“族”等虚词、实词的用法。 
　　（1）为 
　　①庖丁为 文惠 君解牛（介词，替，给） 
　　②吾见其难为，怵然为戒（前一个是做的意思；后一个，因为的意思） 
　　③视为止，行为迟（两个“为”同义，因为的意思） 
　　④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（两个“为”同义，因为） 
　　（2）乎 
　　①技盖至此乎？（疑问语气词，呢）    
　　②进乎技矣（相当于“于”，引出对象） 
　　③依乎天理（相当于“于”，引出对象）
　　④而况大乎！（表感叹语气，呢） 
　　⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣！（用于形容词词尾，助词。）
　　（3）于 
　　①合于《桑林》之舞（介词，引出对象）