约3230字。

　　《烛之武退秦师》教案
　　教学目标：
　　（一）知识和能力：
　　1 ．复习巩固虚词   “其”“焉”的 用法，突破虚词“ 其 ”的用法。
　　2 ．复习巩固实词 “鄙”“辞” 词义 ，掌握实词“鄙”“辞” 。
　　3 ．复习重点句式和古今异义词、词类活用。
　　（二）过程和方法：自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、反馈练习
　　（三）情感态度和价值观：
　　学习烛之武临危授命，维护国家安全的爱国主义精神。 通过烛之武的说话艺术，学会如何与人交流、沟通。
　　教学重点：  掌握重点实词“鄙”“辞”，重点虚词“其”“焉”。
　　教学难点： 复习巩固虚词“ 焉 ” 的 用法，突破 实词“鄙”“辞”的词义 。
　　教学方法： 自学质疑、交流探究、精讲点拨、反 馈练习
　　教学过程：
　　一、 梳理积累
　　（一） 重要 虚词
　　1 ．以
　　(1) 若舍郑 以 为东道主（介词，把）     (2) 敢 以 烦执事（介词，拿，用） 
　　(3) 以 其无礼于晋（连词，因为）  (4)  越国 以 鄙远（连词，“而”，表承接）
　　(5) 焉用亡郑 以 陪邻（连词，表目的） 
　　(4) 阙秦以利晋，唯君图 之 ( 代词，代这件事 )
　　2．焉
　　(1)  子亦有不利 焉 （语气助词，表陈述）
　　(2) 焉 用亡郑以陪邻 ( 疑问代词，为什么 )
　　(3) 朝济而夕设版 焉 ( 兼词，于之，在那里 )
　　（二） 重要实词
　　晋 军 函陵 ( 名词作动词，驻军、驻扎在函陵 )
　　且 贰 于楚也（从属二主，动词   ）
　　共 其乏困 ( 通“供”，供给 )
　　若舍郑以为 东 道 主 （东方道路上的主人）
　　行 李 之往来，共其乏困（使者，出使的人）
　　夫晋，何 厌 之有 ( 通“餍”，满足 )
　　既 东 封郑，又欲肆其 西 封 ( 名词作状语，在东方、在西方 )
　　若不 阙 秦，将焉取之 ( 通“缺”，侵损，削减 )
　　微 夫 人 之力不及此（那个人）
　　失其所与，不 知 ( 通“智”，明智 )
　　（三）教师提示：以下句式哪儿特殊？
　　1. 状语后置
　　①以其无礼于晋。  
　　②佚之狐言于郑伯曰。 
　　③且贰于楚也。
　　④若亡郑而有益于君
　　2 ．省略句
　　①晋军函陵，秦军氾南。
　　②敢以烦执事。
　　3 ．判断句
　　①是寡人之过也。
　　(一) 实词：
　　1．辞：
　　名词：①口供；②言词，词句； ③ 文体的一种； ④ 托辞，借口
　　动词：⑤告诉， 讲话； ⑥推辞，不接受； ⑦辞别，告别。
　　复合词：辞令：应酬的语言；文辞。辞谢：婉言道歉；客气推辞
　　例句：