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　　《氓》教学设计课后反思
　　一、导入
　　今天，我们来学习一首古代的诗歌，这首诗选自于《诗经》，《诗经》这部作品，我们在初中的时候已经接触过，初中时大家学过《关雎》《蒹葭》这两首诗，这两首诗写的都是主人公对爱情的执着追求，“求之不得，辗转反侧”，那么求而得之，又怎样呢？让我们一起走进《氓》这首诗，感受一下它的魅力。
　　二、检查预习
　　1、检查诵读情况，正音，请三个同学，每个同学读两个章节
　　2、齐读。注意读诗的节奏，四言诗，读的时候是“二二”节拍。
　　三、整体感知
　　1、给同学们留出5分钟时间，结合课下注释，疏通文意
　　2、理解四个句子的含义（课件展示）
　　（1）将子无怒，秋以为期
　　（2）既见复关，载笑载言
　　（3）言既遂矣，至于暴矣
　　（4）兄弟不知，咥其笑矣
　　3、提问：这首诗讲了一个怎样的故事？请用一句话概况。
　　明确：这首诗以女子的口吻，为我们讲述了女主人公从恋爱到结婚，最后被抛弃的故事。
　　四、品读鉴赏
　　（一）第一章
　　1、请一位同学读一下第一章，爱情故事是如何开始的？
　　明确：男子向女子求婚，女子将婚期定在秋天。他们是在没有媒人的情况下，自由恋爱结婚。
　　2、能用两个字来概括一下女子对男子的情感吗？
　　明确：深爱
　　3、从哪些诗句中看出女子深爱男子？
　　明确：“送子涉淇，至于顿丘”，“将子无怒，秋以为期”。
　　（二）第二章
　　1、读第二章，写了什么内容？
　　明确：男子来接女子，结婚。“以尔车来，以我贿迁。”
　　2、在等待男子的过程中，女子的心情怎样，请用两个字概括？
　　明确：急切（或痴情）
　　3、哪些语句看出女子的心情？
　　明确：“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”
　　（三）第三章
　　第三章
　　那么，结婚以后，女主人公的情感是怎样的？请一位同学读一下，读出了什么情感？
　　明确：后悔。
　　提问：后悔什么？
　　明确：女子沉溺于爱情，难以自拔。
　　我们看到，女主人公用“于嗟”两个叹词，出发了后悔之情，告诫女青年们不要沉迷于爱情。那么，她婚后的生活究竟是怎样的呢？
　　（四）第四章
　　请一位同学读一下第四章，女子婚后过着怎样的生活？
　　明确：生活穷苦，男子有二心。
　　提问：她在讲述男子的变化时，怀着怎样的心情？请用两个字概括一下
　　明确：怨恨
　　提问：这一章里，有一句话“淇水汤汤，渐车帷裳”怎么理解？
　　明确：这说明此时女子被弃，正在回娘家的路上，触景生情，心怀怨恨。（提示：第一章写到淇水，说明他们两个人的家隔着一条河）
　　提问：我们发现，第三章和第四章有个共同点，开头都写到了桑叶，有什么用意？
　　明确：这是《诗经》中常见的比兴手法，