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　　单元学习任务七：如何写好写景抒情散文
　　课题 第七单元  单元写作任务 学时：1 课堂笔记
　　学
　　习
　　目
　　标 1.掌握写景抒情散文的写作技法。
　　2.提高文学鉴赏能力和语言表达能力。
　　3.练习写作并交流修改
　　学习重点 掌握写景抒情散文的写作技法。
　　学习难点 练习写作并交流修改
　　学习过程（课堂用）
　　写景抒情散文技法初探
　　在日常生活中,我们常常会陶醉于美丽的景色,从而产生描写这美景的欲望。把自己所看到的景物写下来,并表达出自己的感情,这就是写景的文章。如何做到情景交融,写好写景的文章呢?
　　一、技法指导：
　　1.写景状物要形象，就要写出“个性”。
　　因为景物不同，特征各一，即使同一景物，时令不同，其面各异；地域不同，状态各非；时代不同，色彩有别。所以写出个性就要写出景物的突出特色。这个特色又因为写作的目的不同、作者的情感不同而不同。
　　如：鲁迅先生在《秋夜》一文中，他所描绘的景物，无一不是冷峻.清寂.肃穆的。它们以静态为主，并杂以鲜明的动态。营造出一个肃杀.凄冷.深邃的意境，触人心弦。写景散文写景的目的就是为了营造意境，从而抒发感情。鲁迅《秋夜》中所描写的天空、枣树、落叶、恶鸟、吃吃的笑声、小青虫等等景物，无不溶入了作者深沉真挚的情感，无一不在默默地传达一种心绪。
　　史铁生《我与地坛》中荒芜而不衰败的景色就是为了感受地坛在看似沉寂、荒凉、萧瑟、幽深之中的那种醇厚沉重、超然博大的历史沧桑和喧嚣不已、生生不息的旺盛的生命意识，进而触发人生思考。
　　所以，在写景时，融入作者的感受和思想，才能使文章内容丰富、思想深刻。如《记承天寺夜游》中的“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”。寥寥数语，意味隽永，作者巧妙地把贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲……种种难言的感情融入其中。
　　2.写景状物要形象，就要写准景物特点。
　　景物的特征有历史延续的人文共性（比如柳有“留”的谐音），有自己的独特的自然属性，还有某时某刻某地某人眼中带有独特情感的特色属性。所以写出景物特点既要勤于观察思考还要善于调动自己的阅读