约1890字。

　　芣苢
　　教材分析
　　《芣苢》是高一语文必修上册第二单元的一首诗歌，来源于《诗经•周南》。它是周代南方妇女在劳动中即兴口唱的民歌，明快而优美，富有浓厚的生活气息。诗歌具有典型的四言诗的特点，章节多重复沓。本单元的学习任务之一就是深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”的思想，形成正确的劳动观念。
　　学情分析
　　在第一单元的诗歌学习中，高一学生掌握了相关学法，尤其在赏析字词上形成了思维模式。另外，通过初中的学习对于《诗经》四言诗这种体裁并不陌生。在合作探究讨论展示的时候他们积极性较强，表达的欲望较强烈。我校有着劳动实践的良好传统，每个班都有轮值打扫校园卫生。劳动实践是校园生活中常见的情境，因此对劳动有着天然的亲近。因此结合自身的体验，感悟歌咏劳动的美好与欢乐，符合同学们的生活实践。
　　教学目标
　　1.通过赏析诗歌使用的动词妙处，体会诗歌中体现出来的劳动热情和欢饮。
　　2.结合自身的劳动实践，从动作细节着手抒写自身对劳动的美好感受。
　　教学重难点
　　教学重点：赏析诗歌使用的动词妙处，体会诗歌中的情感。
　　教学难点：从自身劳动实践出发，抒写对劳动的美好感受。
　　教学方法
　　采、有  出发采芣苢        
　　掇、捋    具体的动作描写      劳动的过程 喜悦欢乐
　　袺、襭    越采越多的场景
　　教学过程
　　一、导入
　　劳动创造幸福，实干成就伟业。光荣与幸福都属于劳动者。今天我们回到孔子眼中“郁郁乎文哉”的周代，来听一首田间妇女劳动的欢歌。清人方润玉说“可不必细绎而自得其妙” 我们走进诗歌，一起欣赏诗歌的妙处。
　　二、文本感知，走进诗歌
　　（一）聆听、诵读诗歌，感悟诗歌的语言特色？
　　（1）译文：
　　繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧采起来。
　　繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。
　　繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。