约8910字。

　　准考证号:               姓名:               
　　(在此卷上答题无效)
　　2022-2023学年厦门初二语文适应性练习
　　(试卷满分: 150分考试时间: 120 分钟)
　　考生注意: 1.全卷分三个部分，共20题;
　　2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
　　一、 积累与运用(20分)
　　1.请根据下列文段的前后语境补写诗文名句。(10分)
　　我国古代优秀的诗文是历代先贤情感和思想的“活化石”。崔灏登临黄鹤楼见烟波浩淼之景抒发“(1)            ，烟波江上使人愁”的思乡之情:王维出使边塞于“ (2)       
　　长河落日圆”所描绘的壮观绮丽景色中，寄寓悲壮情怀:曹操在“     (3)， 志在千里。烈士暮年，壮心不已”中表达了老当益壮、积极进取的人生态度;陶渊明在“  ( 4)
　　悠然见南山”的不经意间，表达了自己悠然的心境;杜甫困居长安，见国破家亡，抒发了自己的忧愁一一“白头搔更短，(5)         。”孟子提出了大丈夫的标准“   (6)     ,
　　贫贱不能移，威武不能屈”;李清照颠沛流离，身处困顿，发出了“(7)        ,       ”
　　表达了对现实的不满;苏轼在被贬时漫步庭院，看到了空明澄澈的月下美景“(8)        ,       ”
　　2. 阅读下面的文字，按要求作答。(10 分)
　　在传统诗词中，“①浊 ( ) 酒”是一个(甲)出现的意象。农耕时代，随着生产力提高，粮食除了满足人们日常饮食，已经有了富余。人们用黍和稻等糯性较高的原料酿造的谷物酒呈黄色，看上去较为②hun( ) 浊，因此被称为“黄酒”或“浊酒”。中国诗酒文化中的“浊酒”意象，与社会经济文化的发展(乙)。(丙)。
　　(1) 为①处加点字选择正确的读音，根据拼音为②处选择正确的汉字。(只填序号) (2分)
　　①(A. zhú B. zhuó) ...... ②(A.混   B.浑)
　　2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号) (2分)
　　甲(A.长期   B.频繁)     乙(A.相生相伴  B.相辅相成)
　　(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。(3分)
　　(4)将下面三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是(     )(3分)
　　①诗人在创作诗文之时，将“浊酒”意象融入其中。
　　??这些诗文既表达一种个人情绪，又呈现了一种家国情怀，逐渐成为经典。
　　??从而在文学史的长河中，使得带有“浊酒”气息的诗文形成了一种独特的文学氛围。
　　A.①②③    B.②①③    C.②③①    D.①③②
　　二、阅读(70分)
　　(一)阅读下面这首词，完成3-4题。(6分)
　　赤壁
　　杜牧
　　折戟沉沙铁未销，
　　自将磨洗认前朝。
　　东风不与周郎便，
　　铜雀春深锁二乔。
　　3.下列对这首诗理解分析不正确的-项是(     ) (3分)
　　A.这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的咏史诗。
　　B.诗的前两句写诗人发现一段折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前
　　朝遗物，暗含着岁月流逝而物是人非之感。
　　C.诗人有经邦济世之才，通晓政治军事，对历史真相进行了还原再现。
　　D.这首诗后两句抒发议论，既生动形象，又含蓄蕴藉，富有情致。
　　4. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”表达了诗人怎样的感情?请简要分析。(3分)
　　(二)阅读下面的文言文，完成5-8题。(16分)
　　(甲)舜发于畎亩之中，傳说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
　　人恒过，然后能改:困于心，衡于虑，而后作: 征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。
　　(孟子《生于忧患，死于安乐》）
　　(乙)故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争;及其衰也数十伶人困之而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!
　　(欧阳修《伶官传序》节选)
　　注释:①伶人:指乐工。在宫廷中授有官职的伶人叫伶官。②忽微: 极细小的事情。
　　③所溺:沉溺迷恋的人或事物。
　　5.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
　　(1)曾益其所不能  曾:                  (2)而后作        作:
　　(3)及其衰也       及：                 (4)岂独伶人也哉 岂：
　　6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一-项是()(3分)
　　A.及其衰也/数十伶人困/之而身死国灭
　　B.及其衰也/数十伶人困之/而身死国灭
　　C.及其衰也/数十伶人困之而身死/国灭
　　D.及其/衰也数十伶人困之/而身死国灭
　　7.将下列句子翻译成现代汉语。(5分)
　　(1)然后知生于忧患而死于安乐也。(3 分)
　　(2)岂独伶人也哉! (2分)
　　8.请用(甲)文的原句来归纳总结(乙)文论述的道理，并结合生活实际，说说对你个人的启发? (4分)
　　(三)阅读下面的文字，完成9~13题。(20分)