约4310字。

　　课题 搭乘时空专列 共话理想社会
　　课型 新授课 课时安排
　　授课教师 授课地点
　　议题
　　及分析 议题名称：《搭乘时空专列 共话理想社会》
　　议题来源：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
　　议题分析：理想社会就是某个时代的某些人关于社会的最美愿景，人人都想生活在理想社会，但它是什么样子呢？是理想国还是乌托邦？千百年来，无数智者都在思考和描述。学习本议题，传承和理解古往今来圣贤、智者、伟人依托本国和世界舞台关于理想社会的智慧，思考其异同，发现其关联，去粗取精，古为今用，引导学生开放思维，放远目光，拓展视野，树立正确的价值观，坚守新时代青年的时代使命。
　　学情分析 时下，身处新时代的当代高中青年在面对新的挑战和机遇的往往踌躇不定，难以分辨社会中存在的真伪、优劣。普遍缺乏坚定的理想信念、国家荣誉感和时代使命感。并未养成正确的审美情趣，对中国优秀传统文化、国家发展方向和世界格局变化没有清晰的认识，易受到社会、国际舆论和信息的诱导，价值观发生偏离。对自己在社会和国家发展的过程中所扮演的角色没有基本认知，活力不够，动力不足。
　　选文篇目和文本材料来源及解读
　　选文篇目和文本材料来源及解读 选文篇目（选段）及材料
　　《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
　　《好生》
　　《马蹄》
　　《兼爱》
　　材料一：袁隆平
　　材料二：李克强回复希望小学
　　材料三：习近平在第三届“一带一路”高峰论坛开幕式上的演讲
　　材料四：习近平在第31届世界大学生夏季运动会开幕式的国际贵宾举行欢迎宴会时的演讲
　　本组选文展现的都是中国人关于理想社会的模式及其构建途径：《好生》选段部分反映了儒家对仁德的推崇和对礼让的赞叹；《马蹄》是《庄子•外篇•马蹄》的现代版，本课节选了文言文中相对应的部分，以马为喻，主要批判文明制度对人性的桎梏，号召敬畏自然，尊重事物发展的自然规律，不要妄加干预；《兼爱》是高中语文新教材（人教版）选择性必修上册的一篇课文，旨在表明墨家无差别的友爱和反对战争的主张。以上选取的篇目选段具有先秦时期的典型特征，学生较为熟悉，与本课关于理想社会的主题相关度较高，指导意义较强。
　　《喜看稻菽千重浪》是人教版高中语文必修上册的一篇课文。本课选取其中的内容，通过对袁隆平两个梦想的