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呼唤阳光——谈作文立意的积极性原则

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指导高中生进行书册阅读初探

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高中学生《运用漫画进行生态德育教育》研究性学习阶段性报告

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关于高中语文新旧教材的备课比较

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高中语文教材“口语”阶梯训练探索

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做好一个“设计师”——浅谈教师如何设计语文课堂三分钟演讲

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《红楼梦》预叙方法论

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如何激发学生的写作兴趣1

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“下水作文”与学生作文能力的培养

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构建有我校特色的语文校本课程

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高中语文新教材新课型例说

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试析唐宋词中的栏干意象

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纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行——谈谈新课标下如何提高学生应用文的写作能力

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让语文教学植根于生活的沃土之上

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如何培养学困生的语文学习信心

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试论创新型语文教师应自备的几种能力

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初中语文学困生解困方法的初步尝试

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如何营造良好的课堂氛围

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思索阅读与写作教学的联姻

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我的眼里只有你——浅议语文新课标“以生为本”原则的贯彻

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