语文教学与阅读
教师天地
教师天地栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。
文章列表
共 7,151 篇 · 第 156 / 358 页
教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的教育事业
有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，因为我们肩负着培养跨世纪共产主义事业接班人的艰巨重任，我们是孩子们理想风范的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌—
作者：徐家河中学 李红慈
对《在山的那边》几个教学片段的回顾与思考
片段一：（整体感知环节） …… 生：我认为诗中的“山”是指困难，海是指理想。 师：很好！你已经读到了文章的中心，可是大家再结合诗中的“山”想一想，看在这个困难的前面加上一个什么词能使它与诗的思想更贴切？ 生：（默读思考
作者：湖北省蕲春县白河中学 邓瑞元
为人之师，累并快乐着
近日，收到昔日学生发来的一条祝福短信，落款是“永远爱您的××、××、××”。手捧着这份沉甸甸的情意，为人之师的我顿感无比的幸福和满足，激动的泪花不觉润湿眼角。 八年前，二十二岁的我初为人师，那时意气风发的我便把三尺讲台当成生活的全部。每
作者：十五中 秦伟
“花儿”风波
下节该是我的语文课了。课前两分钟，我拿好教具，匆匆来到教室。这节课，我准备讲授朱自清先生的优美散文——《背影》，让学生们体会一下人间最真挚的亲情。 刚进教室，一抬头，就发现黑板右下角用白粉笔画着一大一小两朵花儿。它们的线条很粗糙，一看就
作者：十五中 秦伟
2008年重庆语文高考作文解析
2008重庆语文高考作文题目：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。……请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。 这是一个命题作文，从命题背景看，这
作者：高勇
“以外养内”——语文课堂拓展阅读教学的原点
一、背景 教授《邹忌讽齐王纳谏》时，大家总是很自然的将邹忌的讽谏艺术作为一大重点进行拓展性阅读的重点。原因很明显邹忌的讽谏确实可说得上是一种艺术，这一点可从历史上各名家差不多众口一辞地肯定了邹忌的讽谏方法上得到证明。但几次教下来后，我隐
作者：不详
让阅读带来美的享受——谈对朗读教学研究的总结
这学期我侧重研究了朗读教学。朗读是将可视的书面文字转化为听觉有声语言的一种阅读形式。它和默读截然不同，默读是无声的，而朗读是有声的；默读是个体性的，而朗读可以由个体影响群体，带有群体性；默读有助于快速阅读，而朗读则更利于交流、理解与记忆。因而
作者：孙晶
班主任话细节
做一个优秀的班主任，应该从小事做起。一件小事的好坏，往往会影响到整个班级的管理工作的成败，会影响到学生与学生之间、学生与老师之间能否和睦相处和有效沟通，会影响到整个班集体是否团结和谐的氛围。而作为班主任，处理好一件小事，关键在于关注每个细节。
作者：不详
《散步》听课随笔
清新、感人、质朴、厚重。这是我对胡建老师《散步》这堂课的总体评价。而我们的时 老师也用四个“真”：真爱、真情、真诚、真挚来概括胡老师的教学。由此可见胡老师教学之精、美、绝的程度了。听完胡老师的教学，使我感受颇多。 一、巧妙处理教材
作者：碧溪美丽小学 小东
我心中的屈原情结
我蛰居的这历史文化名城有座千年学府岳麓书院，院门挂着一副有悖常规的平起仄收对联“惟楚有材，于斯为盛”。曾有人评说它“口气甚大”，“过于张扬”，但可能没人思考过谁能坐上这楚材的第一宝座。我倒觉得屈原当之无愧。这不仅因为屈原在文学、文化史上崇高而
作者：湖南师大附中 周红
发现：实现主体性阅读的通道
阅读教学是语文教学的重要构成，无论是教学内容还是教学时间都占据着不可动摇的位置，然而目前阅读教学的现状是无法令人满意的，最普遍也是最突出的问题是：以讲解分析、灌输注入、强制训练为基本手段的主流教学过程充斥课堂，致使学习主体讨厌语文甚至憎恶语文
作者：浙江省绍兴市教育局教研室 沈江峰
《寻觅春天的踪迹》语文综合实践活动有感
在全新的社会背景下，语文综合实践活动这个新生命悄然来到我们身边。它如一剂催化剂，使课程发生了质的变化，使教师有了创造的新空间，让孩子们走出了封闭的课堂，在广阔的天地里实践、探索、体验、创造。他是将语文课堂教学中所学到的基础知识与学生日常生活中
作者：左双双
真实，织就绚丽多姿的作文霓裳
作文批改时，我们经常会发现学生的作文内容空洞，语言苍白，情感贫乏。为什么？这是因为他们没有从真实的生活中选材，而是胡编乱造；没有运用符合人物的真实的语言，而是生搬硬套；没有抒发最为真实的情感，而是矫揉造作。我们的作文是到了回归真实的时候了。因
作者：安徽省明光市旧县中学 何玉文
假如李清照是个男的
提出这一命题是因为在我看来李清照更像一名穿着裙子的须眉。 我没见过李清照的画像，历代评论家对李清照容貌的描述也仅限于根据她自己诗词风格的推测。我很怀疑她的长相是否真得像文人们所描述的那样清丽、端庄。同时，也是根据词人自己的描述，我脑海里
作者：浙江省余姚市高风中学 程载国
道是风流最痴情——元稹悼亡诗解读
在中国古代文人中，元稹算是口碑极差的一位。 官场上，他先靠老丈人韦夏卿的提携得以由明经而举人,由举人而状元,迅速成为了政治舞台上的中坚力量；几经贬谪之后他又靠几位名声极差的宦官帮他在皇帝面前吹嘘，让他爬到了人臣之的最高位——宰相。
作者：浙江省余姚市高风中学 程载国
老师、父亲、朋友：我的三重身份
参加工作以来，我一直担任班主任工作，尝尽了班主任工作的酸甜苦辣，也体验到了将学生教育成人的成就感。在十多年的班主任工作中，我不仅把自己当作是学生的老师，更把自己当成学生的父亲、朋友，关注学生的进步，体会学生的快乐。 一、班主任首先是学生
作者：湖北省枝江市董市一中 樊荣
创造性使用教材，让语文充满活力
新课改正在进行,新教材在内容、形式上都有了很大的转变———题材多样、内容综合、具有开放性和发散性,更新颖、更有趣、更贴近学生的生活,而且体 现了新的课程改革理念,体现出学生主动学习、探究学习、合作学习的新的学习方式。但一套相对静止的教材永远无
作者：佚名
在语文阅读教学中培养学生的想象能力
“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”，培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想像是创
作者：佚名
研究性学习与高中语文教学
研究性学习在凸现学生的主体地位和主动精神、培养中学生创新精神和实践能力、促进学生个性化、特性化的发展、融合“接受性学习”和“研究性学习”的两种学习方式等方面 ,起到了重要作用。可以说 ,研究性学习是基础教育史上的一次革命。学生角色 
作者：不详
自然美、人之美、形式美——论《滕王阁序》中的美育问题
《滕王阁序》（以下简称《滕》文）是初唐文学家王勃在滕王阁欢宴上即席写下的一篇著名骈文，他借对滕王阁的壮丽和寥廓壮美的山川秋景的描写，抒发了自己愤懑悲凉而又不甘沉沦的复杂感情，历来被人称道。然而，在高考指挥棒的左右下，教师很少对该文进行深层美育
作者：贵州省桐梓县第一中学 丁 雄