语文教学与阅读
教师天地
教师天地栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。
文章列表
共 7,151 篇 · 第 165 / 358 页
那一缕阳光下的一丝柔情——《守财奴》教学手记
我想起了我所教的《守财奴》来了。 我的学生说，那“守财奴”葛朗台其实是很可怜的，你看他多像一头骆驼，只知道一个劲地往自己的身上堆积东西，却从来也没有想到去休息一下，哪怕是短暂地停在路边，眺望一下远山的风景，做一点灵魂的逗留也是好的。可是..
作者：吴礼明
我讲《我的呼吁》——一节失败的语文课
2005年1月7日星期五 今天早上有一节课，要讲一篇文章《我的呼吁》，此前，我已经给学生介绍了史怀哲其人其事，并且让他们把课文读了一遍。今天上课前我在犹豫，是满堂灌呢？还是先让他们理思路，然后问哪些句子不太懂，再提出来研究？毫无疑问，后一条路..
作者：铁皮鼓
教师下水作文两篇2
祖国啊，祖国 （作者：刘西峰） 如果你是一株大树， 祖国啊， 我便是你枝头上一只 放声歌唱的百灵。 如果你是一个巨人， 祖国啊， 我便是你躯体上一个 充满活力的细胞。 如果你是一列火..
作者：刘西峰
课堂应少些随意性
前段时间到某市一中听示范课,宣传册上印着“互动高效的课堂教学方式研究”，按常规，既然是示范课、公开课，课堂应该“热闹翻天”，少不了笑声、掌声甚至拍桌子、跺脚的“激动人心的场面”，也许只有这样才是“互动”的、“高效”的教学方式。 令..
作者：江苏沛县湖西中学 华德阳
新课改教学实践中的几点认识
课程改革是一个挑战,对于语文学科来说更是一场前所未有的攻坚战,新理念、新教材、新教法与旧有的教学观念、教学模式发生的激烈碰撞和摩擦也曾给我们带来过许多困惑和难题。但我们坚信一个原则：新课改不改不行，至于如何改，只有在探索中实践，在实践中探索。回..
作者：佚名
颁奖词在语文教学中的运用
近年来，中央电视台每年都要举办各类专题性质的人物评选活动。如年度感动中国人物、年度经济人物、年度法制人物等等。这些具有社会公益性质的人物评选活动，旨在歌颂先进人物闪光的心灵、倡导某种人格精神、弘扬社会正气，从而体现我们时代的精神风貌..
作者：黎川二中 陈淑华
如何才能当好一名班主任
众所周知，班主任工作是学校工作的中心环节，班主任是班级的领导者和组织者。班主任无时无刻不在影响着学生，在一定程度上，班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。那么如何才能当好一名班主任，为学校的工作出力呢？我根据我的经验总结如下，敬请各位同仁..
作者：赞皇县八一希望中学 胡立宾
不平静的课堂——《离骚》课堂实录
那是一堂让我尴尬又让我兴奋的语文课，有一个平静的开头，却有一个不平静的结尾。 课堂的学习内容为《离骚》，是战国时期伟大爱国诗人屈原的代表作节选。我在讲最后一个课时：从课文的句子中，来看屈原的性情、品行和写作行文。像平时一样，同学们..
作者：任舸
深究字词读茅屋——《茅屋为秋风所破歌》课堂对话
通过组织学生开展挖掘行动，挖掘《茅屋为秋风所破歌》中精彩词句的深刻内涵和丰富的情感，把课堂教学一步步引向深入。 师：老师先抛砖引玉，先挖一个试试。如“卷我屋上三重茅”中的“卷”字，开始我感觉这个字用的不好，想换“吹”字的，但又想“吹”字..
作者：山东省武城县实验中学 李燕
语文教学中审美教育之定位
审美教育与语文教学的本质的统一性 美学是研究美的本质与人们对于客观审美对象的具体感受以及与之相关问题的科学。教学是增进人们的知识、技能，改变人们的思想、意识活动的教育手段与过程。审美教育就是按照美的标准培养人的教育，语文教育则是关于祖国..
作者：贵州省德江县煎茶中学 符志坚
谈语文教学中的两个“忽略”
人类世界因为有了语言而丰富多彩，人类文化因为有了语言而得以保存流传。翻开先贤生命的华章，我们可以和优秀的思想交流，和高尚的灵魂对话；阅读不朽的篇章，我们可以陶醉于曲折精彩的情节，沉浸于个性鲜明的人物描写。这时，你是否感到了语言的魅力和美妙？语..
作者：河北省魏县第一中学 张晓耕
多媒体文化对语文教学手段的影响
现代教育技术正在改变着传统的教学理念、教学手段和教学方法，开创了语文教学的崭新局面。但是，自从多媒体走进了中学语文教学课堂后，有关它的是非、利弊、得失的争议就从无停息过。其实，作为一种教学手段，一种教学工具，多媒体之与传统媒体，它无疑是先进而..
作者：魏县一中 张晓耕
执法不阿者，凛然有正气——解密“强项令”
“强项令”即硬脖子县令。范晔笔下的董宣执法刚正不阿，在强权面前誓不低头，宁死不向维护家奴赵彪的湖阳公主低头跪拜认错。这种凛然正气赢得了汉光武帝的信任，刘秀口中的“强项令”之名不胫而走，流传至今。 一、似酷实“cool” 范晔在《后汉书..
作者：四川 何泽彬
直面作为教学资源的课堂学生活动
课堂教学是实施素质教育的主渠道，更是学科教学真正实现教学总体目标的关键环节所在。把课堂学生活动作为教学资源的重要组成部分进行开发，是基于对课堂学生活动所进行的重新审视和定位而需要采取的必要行动。 教学资源，当然包括很多方面。然而，针对目..
作者：杜志兵
高中作文教学现状之管见及建议——由两篇高考“争议作文”引发的思考
权威考试塑造了“写作能力”，进而塑造了中小学的“作文”。也正因为如此，“作文”的内涵要随试卷的风向而变动，“写作能力”的界定要随“优秀作文”的模样而转移。从这个意义上讲，中小学的“作文”在本质上是与应试挂钩的，中小学所培养的“写作能力”很大程..
作者：储开华
高考作文阅卷三问
这篇文章是我在参加湖北高考阅卷过程中所写，当时投给了宣传组，没入先生们法眼；当然也可能是问题过于敏感，专家们不想节外生枝。现在阅卷结束而疑问犹存，并深感高考作文弊端重重，故不惮其烦重录此文，以期引起专家与同行对这些问题的关注与探讨。 中..
作者：曾良策
我们的教育需要睿智的“教”
叶圣陶先生提出的“教，是为了不需要教”这一论断是成熟教育的体现。笔者认为实现这一论断的关键，是要将“讲堂”改变为“学堂”，使学生成为学习的主人。把讲堂变成学堂，使学生成为学习的主人，这是广大教师有必要弄清楚的中学教育教与学双方的基本任务。这是..
作者：佚名
假如我当校长
近三年间的职业教育生涯之路，我深刻认识到了职业教育在中国的重要．也让我认识到了作为职业教育行业中校长的地位． 校长是职业教育学校的总舵手，校长的思想及做法决定着一所学校的兴败． 假如我是校长：我一定做一位诚心为学员着想的校长.我会..
作者：不详
学校培养尖子生的实践思考
一、关心尖子生之间的互相促进 利用学校为包括尖子 生在内的学生学法交流的会等各种契机，通过我的介绍和评论，让班级的尖子们进一步认识其他尖子生的优点、特色，包括其他年级和其他班级的尖子生、以往毕业 的尖子生的学习方法和作风，使其思..
作者：佚名
一个时代的掌纹
同样的朝圣热情使我们相信，也许存在着同一快圣地。——题记 我低下头，看见掌心的纹路，我生命的沟壑。曲曲折折的生命线，已接近2008的罅隙。 忽然感觉到了皮下血液亢奋的奔跑，心也跟着愉悦起来。是的，2008！一个中国的时代，一个北京的时代，一..
作者：江苏省震泽中学 吴建