语文教学与阅读
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新课改下农村英语教学中的困惑及反思
新的农村初中英语新课程改革已经进行几年了，新的课程改革确实给教师和学生带来了巨大的变化。但新课改也给我们带来一些困惑，使我们感到深深的忧虑。作为一线教师要多学习思考，多实践探索，多反思总结，汲取他人精华，提高自身素质，提高教育教学水平。
作者：佚名
德育教育，“爱“字先行
班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班级德育教育过程中的直接教育者、组织者和领导者,在学生的德育教育中发挥着重要的作用。能否把一个班级建设成一个团结向上、凝聚力强、有竞争力的文明班级,班主任的德育工作要发挥很重要的作用。作为班主任,我认为“爱
作者：佚名
爱心是沟通师生情感的桥梁
最近一段时间我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，感触颇深。其中有一点谈到要以爱心和学生相处，用爱心去感动学生，建立和谐的朋友式师生关系。这个问题我也一直在思考：在科技不断发展的今天，学生究竟需要什么样的老师？老师到底应该是什么样的角色呢
作者：佚名
放慢脚步，静待花开
这个学期又是中途接初三年级的一个班，第一次月考结束后，我们班的魏同学是第一次月考中进步最大的孩子。成绩一出来，我就把他喊到办公室，特别表扬他。他似乎很不在乎，随口说了一句：啊，考得这么差！电脑没了！我还没来得及问，他就走了。内心正纳闷，一个进
作者：湖南省长沙市第十一中学 邓端香
问渠那得清如许，为有源头活水来——浅谈中学生作文选材
摘 要：学生作文的选材假、大、空，也就是说学生写作文时选择一些虚假的、没有经历的材料来写，或者是可以选取一些所谓重大、深刻的材料，没有真实的情感，或者所写的文章材料陈旧、老套、雷同，千篇一律 关键词：选材 作文 生活&nb
作者：襄阳市实验中学 李娟
以德服人，以爱育生
伟大的教育家陶行之先生曾经说过“没有爱就没有教育”。在担任15年的班主任工作中，我总结出了以下几点经验。 一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点。 “理解万岁！”人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。而教师对学生的理解，就更
作者：李巧艳
滴水藏海，言简意丰
《林黛玉进贾府》中，很有一些运思巧、意蕴深，表现力强的代词，值得我们认真分析、深层探究。 请看下面的典型例句： 一 （1）这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。 （2）这熙风携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，
作者：湖南沅陵县第一中学 向明康
教师怎样多读书
语文系要我就教师读书发个言。我不是什么饱读诗书的人，这里偏要谈谈读书，有点儿脸红。 我的家乡是一个偏僻的小山村，叫36冲。我读了小学就务农了，农村里的那些农活犁田插秧种地伐木，我都学会了。做农活之余也很想读书，但那只是很朦胧的想法，根本
作者：张月东
粤教版高中语文教材知识错误10年不改
粤教版高中语文教材《唐宋散文选读》第一课存在一处翻译错误，从2005年初次印刷到今年第22次印刷，整整10年，一直不改。这处错误还错得挺离谱的，错误背后的现象也挺离谱的，总之是叫人看傻眼。 这处错误挺离谱 本册第一课是柳宗元的《小石城山
作者：广东梅州 葛成石
一位当班主任的初中生父亲分享的家庭教育心得
这是一位初一孩子的父亲，同时也是一名高中的优秀班主任。他分享的关于学习兴趣、言传身教、分数等方面的看法。尤其让我印象颇深的是他在最后提到的： 教育的作用是什么，就是家长在旁边关注、期盼和守望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把
作者：不详
从语文阅读教学谈学生学习方式的转变
如何促进学生学习方式的变革是本次课程改革的重点之一，而倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，正是此次教改的四大基本理念之一。关注学生的个体差异和不同的学
作者：不详
教育实景里的30句心里话
1.公文写作（报告）几乎是世界上最痛苦的事：没有涟漪、没有激情、没有色彩，没有“豪言壮语”，甚至没有尽头。“校长办公室”的主任们与其说是最接近天堂的人，倒不如说他们离地狱更近些。 2.写在纸上的东西，是一种“痕迹”；写在脑海中的东西，是一
作者：不详
如何开展语文课堂有效教学
如何开展课堂有效教学，是一个深刻的问题，每一个授课老师可能都有自己的见解，可谓是仁者见仁,智者见智。有的老师认为，有效教学包括有效的教学时间，有效的教学空间，有效的教学结果；有的老师认为，有效教学包括主要教学行为，辅助教学行为与课堂管理行为三
作者：腰街中学 余建良
一路走来，芳香满怀
2013年5月，语文主题学习教学经验及相关理论乘着它神秘多姿的翅膀飞到了松山大地，它初来时，和以往每次课改的形式差不多。当时我带着应付与不屑的心理参加了语文主题学习经验交流会，在交流会上有具有丰富教学经验的教育专家，有高屋建瓴的推动语文主题学习开
作者：松山三中 李静华
对能力的考查胜过对知识的考查
暑假期间，我很认真地做完了2015年高考语文的全国14套试卷，其中重点研读分析了全国1卷和2卷，并对比分析了2013和2014的全国高考卷，最深刻的感受就是，全国卷对考生能力的考查胜过对知识的考查。具体来说，2015年的全国卷1卷呈现以下特点。 一、
作者：刘东河
读有所思，思有所抒
一天下午的课间，学生跑过来问我这样一个问题：“如何提高阅读质量”？ 我刚听到这个问题简直懵了，第一感觉就是这个问题好宽泛。为了弄清楚她的意思，我叫她叙述的时候再具体一点。 她说：“现在大多数人的阅读都是小说式阅读，看的时候很认真
作者：揭西县霖田高级中学 徐燕辉
“教师少教，学生多学”是有效教学策略
早在1632年，捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级教学制时就提出教学的“主要目的在于：‘寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，学生可以多学。’”今天，我们研究有效教学，应当仍然要把“教师少教学生多学”作为基本纲领。 一、
作者：勉县第二中学 苏 邛
九年级上册语文教学计划
班级基本情况分析： 1、2班现有在籍学生各47人。两年来，本人认真执行新课程标准，采用新课程理念，潜心进行教学改革，取得了较好的教学业绩。经过七年级和八年级的新课程学习，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，
作者：许家沟乡黄口学校 许素文
浅谈多媒体在高中语文教学中的利弊
在改革课堂教学、构建新型教学模式的今天，多媒体技术在新课程教学中的运用，是教育现代化的必然趋势。然而，正如一枚硬币的两面，多媒体在高中语文教学中，亦是一把双刃剑，人们在盛赞其优势的同时，往往对其弊病视而不见。下面就多媒体在高中语文教学中的利弊
作者：王益萍
催人泪下的斑羚对话
《斑羚飞渡》这是一篇以动物为描写对象的优美散文，叙写一群斑羚在猎人追捕,前有悬崖峭壁的绝境中,用牺牲一半挽救另一半的办法成功飞渡，避免种族灭绝的神奇故事.歌颂了老斑羚为了拯救种群临危不惧的自我牺牲的精神，展示了动物世界极其悲壮而又神奇的一幕，是
作者：大名县实验中学 王霞