语文教学与阅读
教师天地
教师天地栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。
文章列表
共 7,151 篇 · 第 174 / 358 页
永远的“合欢树”，炽热而宁静的心空——《合欢树》教学记
鲁迅先生说过：“一个人如果还有友情，那么，收存亡友的遗文真如捏着一团火，常要觉得寝食不安。”试问：一个人如果还有亲情，在痛定思痛中去写追忆亡母的文字，情况又会如何？恐怕已不是“捏着一团火”、“寝食难安”等词语所能传达的。史铁生的《合欢树》就是..
作者：上海市莘庄中学 姚要武
笔谈的作用及需要注意的几点问题
赞可夫说，教育“一旦触及学生的精神需要……就能发挥有效的作用。”身为一名语文教师，在做班主任工作时，我有了一种宝贵的接触学生心灵的教育机会——笔谈。 所谓笔谈，就是在某些情况下，改变那种面对面的，严肃的说教式的谈话方式，而代之以内容丰富..
作者：根河二中 李军
《故都的秋》的几个误读
关键词： 故都的秋 几个 误读 金传富 &..
作者：金传富
解读“杜郎口”教学模式
07年11月17日是一个不平凡的日子。这一天，我接触了一种新的教育现象，这是教育史上一道亮丽的风景线，一颗璀璨的明珠。这种教学模式真正发挥了学生的主体地位，鼓励学生自觉而又主动、积极而富有弹性的研究性学习，使学生快乐参与、在自信中成长，主宰课堂，掌.
作者：贾秀梅
路还很漫长——高二语文期中考试试卷分析
2006~2007学年度高二语文期中考试结束了。试卷出得如何呢？学生考得怎样呢？通过对学生考试情况的抽样分析，结果可以说是在意料之中的，又似乎是意料之外的。但这次考试的整体结果，却多少是让人有些吃惊的。 我们先来看看整份试卷的出题意图。应该说，..
作者：语文组 钟金华
2007-2008学年度上学期教学工作总结
时光飞逝，转眼间为人师已将近三年。回首这一年的点点滴滴，心中顿生许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新教师的成长历程。此时此刻,我最想说的是----衷心感谢学校领导、同事对我的关怀和悉心指导。 ..
作者：寇宏
积极开展后进生的转化工作——听郭建民老师讲座有感
现在全社会都在提倡素质教育的基本要求是教育要面向全体学生，因此，后进生的转化可以说是素质教育的重要一环，它直接影响素质教育的效果。听了郭教授的讲座，对如何做好后进生的转化工作，帮助甚大。后进生是每一位班主任都要面对的问题，也是班主任工作中的一..
作者：不详
文言文自主学习的有效策略
作为传统文化载体的文言文，在推动国民继承和发扬传统文化方面功不可没，但目前我们的学生学习文言文的方式存在单一、被动的现象，学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会和能力，致使学习的过程困难而艰涩，哪里还谈得上读出文言文的美呢？而眼下新课..
作者：六六
《道士塔》教学后记
新课标的颁布，使得新课程改革的理念日渐深入教师之心。教学观念更新了，教学方法改革了，更重要的是教学角色转变了。教学不只是单向、封闭、静态的知识授受过程，而是师生互动、开放的对话交流过程，而这种互动、开放的对话和交流过程意味着更多的不确定性、不..
作者：六六
把语文课上出语文味
语文课姓“语”，教师应考虑语文的本体，努力把语文课上出语文味。何谓“语文味”？依我之见：一是“读”味；二是“语”味；三是“文”味。 下面就语文三味浅谈拙见。 一、“读”味 读，是学习语文的最好方法。几千年来，中国百姓都把孩子上..
作者：白万钰
如何在语文教学中实施问题教学法
《语文课程标准》体现了四个基本理念：一是要注意培养学生的语文素养，二是挖掘语文教育的人文内涵，三是倡导自主、合作、探究的学习方式，四是建设开放而有活力的语文课程。本文力求从问题教学法中去形成自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创造精神。 ..
作者：佚名
积学以储宝，酌理以富才——研习语文的几点体会
内容提要： 一、要抓好积累 二、要循序渐进 三、要“勤”要“悟” 在谈到语文学习时，大多数人不知从何学起，究竟该怎样才能学好语文？其实，语文学法因人而异，功底深浅，悟性高低，记忆好坏，韧性有无..
作者：孙丽琴
班主任谈心的艺术
在班主任工作中，为了了解情况，处理问题，沟通师生感情，收到更好的教育效果，必须经常与学生谈心。谈心固然重要，但有的班主任在师生位置摆放和方式采用上不妥当，往往收效甚微。 多年班主任工作的实践，使我深深地体会到，谈心也是一门艺术，大有学问..
作者：揭阳第二中学 林怡
粤教版古代诗歌单元综合评说：言志与缘情
中国诗歌自古就有言志说和缘情说，“诗言志”出于《尚书?尧典》，是就诗歌的社会功用而言的，强调诗人运用诗歌来表达自己的心志或思想。而“诗缘情”出自陆机的《文赋》，是就诗歌的抒情特点而言的，强调诗歌主要用于表达作者的感情。诗言志和诗缘情并行..
作者：不详
从“有痕”到“无痕”
这是一节阅读课，绝大多数学生在阅览室里安静地看书，语文老师在辅导台处批改作业。老师想静心看看学生的作文，但总感觉有“嗡嗡”的交谈声。抬头一看，两名女生在低声交谈着。老师抬头暗示了她们一下，学生依然故我。 过了一会儿，老师忍不住了，站起来..
作者：李俊兴
2007年-2008年上学期高二（2）班班主任工作总结
本学期我担任高二2班班主任，2班是高二年级理科快班之一，聚集了全年级的学习中上以上的学生，担任该班班主任，肩负着学校的重托，家长的期望，我深感任务重，压力大，不敢懈怠。针对该班特点，我主要从以下几个方面做工作： 一、重视常规管理，建..
作者：jianglanyuhong
教师向于丹、易中天学习什么
推荐于丹、易中天等学者的走红掀起阵阵波澜，欢呼拥趸者众，批评泼冷水者亦不少。作为一个理性的人，没必要去赶其中任一个潮头。他们是大学教师，我等是中小学教师，“同是天下育苗人”，从他们身上我们应学习汲取哪些有益的东西呢？ 一是博学。由于教学..
作者：张广祥
在语文教学中培养学生的语感
什么是语感呢？语感是一种语文修养，是对一种话语系统的敏锐感觉，是长期规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接迅速地感悟语言的能力。人们在长期语言实践和有意识的语言训练中，词语含义，语法规则，修辞手法，文章图样，文意，文情..
作者：佚名
说“福”
每年春节，不论是大户人家还是寻常百姓家，大都喜欢在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的大红“福”字。意为“迎春纳福”；而且张贴时还喜欢把“福”字倒过来贴，读“福倒”时，偕音就是“福到了”。“福”字的含义，《书经》有较详细的解释。《书经?..
作者：揭阳第二中学 林怡
在美丽的大地上诗意地栖居
周末和7岁的小侄子走在嘈杂的街道上。他突然说：“舅舅，路边的小草发芽了”。伴随而来的是一阵兴奋，我被他吓了一跳，嘲笑他的无聊。马上又羡慕起了他，他会因为小草发芽而高兴的手舞足蹈，而我却沉浸于繁杂喧闹的人群中。也许只是我渐渐失去了用细节的美来刺..
作者：niufeiyeye