语文教学与阅读
教学札记
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“守正”“出新”教语文
时下，“核心素养”一词成为教育界关注的热点。语文学科核心素养包含语言、思维、审美、文化等内容，而学生应具备的语文素养包括：听、说、读、写、看、背、书等能力，文学、文章等学识修养，文风、情趣等人格修养，等等。 那么，如何在语文课堂中落实
作者：郭淑岚
2017-2018学年度九年级上期数学教学工作总结
转眼间又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有值得思考的地方。 本学期我支教到兵营中心学校担任九年级一个班的数学教学，在教学认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的业务水平。
作者：王永华
《魂断蓝桥》观后感
每次的音乐课，都让我对音乐有着更深一步的认识，让我知道影视作品和音乐有着不可分割的关系，尤其是看完《魂断蓝桥》后，我深深地被电影的凄凉的爱情故事，还有那舒缓飘逸的《友谊地久天长》，仍然在我脑海中回响。 那是在空袭时，罗伊偶然帮助了美丽
作者：佚名
让学生真正“自读”起来
统编语文教材最大的教学思路是让学生多读书，构建成一个从“教读课文”到“自读课文”再到“课外阅读”三位一体的阅读体系，设计的3个原则是：学生自读，教师引导原则；课外为主，课内为辅原则；略读为主，略读精读相结合原则。自读课作为其中的一部分，是课内
作者：肖培东
高中语文小说名著阅读管窥
文学名著是人类文化和思想的精神砥柱，是穿越时空的经典，具有持久的文化传统价值。高中生阅读文学名著，不仅能受到文学和艺术的熏陶，更重要的是“拓宽文化视野和思维空间，思考人生的价值和时代精神，增强使命感和责任感，培养科学精神，提高文化素养，努力形
作者：何宏亮
寻找“教学勇气”
在这么多年的教学中，我一直有两个习惯：一个是把每一堂课都当成我第一次上的新课来准备，另一个是，总是在每一节课结束后反思这一节课的得失。 对于课堂教学，我一直都有一种敬畏感，虽然这些教学内容我已多次讲过，几乎能记下教材中每一页都包含些什
作者：齐欣
语文为什么现在这么重要？
一、语文重要，国家怎么说？ 国家根据现实对人才的需要，从战略高度出发，着手进行高考改革。而改革最大的变化就是语文比以前重要了，地位明显提高。“得语文者得天下”，不管是基础教育还是中考高考，语文的地位都是第一重要。 高考改革后，
作者：佚名
作为教师该怎样备课？听课？评课？看完超神！
教师应怎样备课？ 备课是将教师已有的素质变为现实的教学能力的过程，是教师内在素质的“外化”，是教师对教材进行钻研和处理的一次重新“编码”的过程。 1 抱定“为学习而设计教学”的目标不放松。 “为学习而设计教学”
作者：佚名
文言文字词教学之我见
内容摘要 文言文教学是现今语文教学的重要任务之一，且近几年高考语文对文言文也越加重视，其考试题型趋于灵活，难度和比例都在增加，而字词的理解对学好文言文又至关重要。但是，反观现阶段的中学文言文字词教学，其中还存在着不少问题。 本文
作者：不详
我们的语文教育要获得的是知识素养还是解题技巧？
每年高考，最为人津津乐道的都是语文科目，尤其是高考作文。今年，不出所料，作文一如既往成为了人们吐槽的对象。这是一个事事处处都需要赞歌的时代，当然要从学生写作开始。但一切不切实际、不以真情实感为出发点的写作其实都是伪创作。 前阵子，一则
作者：不详
语文教学：静思，热闹之外无声胜有声
随着高效课堂模式在课堂教学中的深入，以学生为主体的教学观日渐为广大语文教师接受。但如果过于追求“发言踊跃”“气氛热烈”等，反而影响了学习效果。实际上，教学过程中适度的“静思”正和“讨论、争辩”一样，都是不可或缺的。让学生有一定的时间进行“静思
作者：随州一中 唐国凤
语文教育应立足长远
高考语文试卷，往往考查学生的综合素质和运用知识的能力。而在具体培养时，教育教学过程中往往存在不如意的地方，老师没法做到心中有数，学生也就一头雾水了。 怎样做到老师胸有成竹，学生随心所欲呢？ 对语文老师而言，平时忙着备课、上课、
作者：佚名
在数学教育中为何要渗透情感教育
很多人会疑问数学教育和情感教育？数学是理性的，这两块内容是八杆子都打不到一块，怎么可以放在一起讨论，而且还要在数学教育启发情感教育。 何为情感教育？简单点，一个人喜欢数学或讨厌数学就是一种情感表现，激发学生学习兴趣就是一种情感教育。因
作者：吴国平
作文教学的经典传统
作文是一门古老的学科。在未有文字之前，我们的祖先就开始了作文。正如鲁迅先生在《门外文谈》中所说：“假如那时大家抬木头，其中有一个人叫道‘杭育杭育’，那么这就是创作。”毫无疑问，这是人类历史上第一篇石破天惊的口头作文。文字既出，写作实践得到空前
作者：佚名
课后练习在语文教学中的应用与反思
随着新课改教学的推进，教师课堂教学的设计和构思也在不断的发生着变化。由原来的课堂五大环节：导课、授课、训练、小结、反思。到现在的两大步骤：“自主学习”与“合作探究”。 从课堂设计的环节来看似乎教师讲的少了，学生的自主学习时间更多了。但
作者：子长中学 宜艳
中学语文语法教学是被淡化还是被取消？
近年来，在教育改革的浪潮中，中学语文新课程标准要求语法教学淡化。既然是淡化，究竟淡化到什么程度，哪些是应该掌握的？哪些又是可以忽略的？新课标并没有具体做出进一步解释。雪上加霜的是，中学语文考试大纲中，或直接或间接地表示不考语法。众所周知，考试
作者：安徽省铜陵市枞阳县浮山中学语文组 许霞
对带着问题阅读的几点思考
带着问题阅读，作为阅读方式之一，被广泛运用于各式各类、各个层次的阅读中，既是一种有助于探究问题和解决问题的有效阅读方式，也不失为一种蕴含探究精神的有效学习方法。在新课程标准提倡探究式学习的前提下，带着问题阅读顺理成章成为教师对学生阅读提出的首
作者：佚名
写作是从思想开始
环境对写作会产生影响，比如刊物，比如编辑，比如朋友等等，而这毕竟是属于外部的东西，只对初学者有用，没多大意思。而一个时代，对大多数写作者的影响将是致命的。比如现在所流行的那些“问题”诗歌，就跟“问题青年”、“问题学生‘一样容易引起读者注意，但
作者：邹洪复
品味文章的语言
“品味”，就是细细地体会其中的意味。品味语言，就是指对文章语言的细心揣摩、辨析与联想，体会作者是怎样运用语言来表情达意的。 叶圣陶先生曾经说过：阅读方法不仅是机械地解释字义、记诵文句，更紧要的还在多比较、多归纳、多揣摩、多体会，发现它
作者：佚名
行走在语文世界里——走进新学期的第一节语文课
亲爱的同学们: 从今天开始，我将带着你们走进一个神秘的世界。 在这个世界里，你将感受到“老骥伏枥，志在千里”的豪迈，“山光悦鸟性，潭影空人心”的明净，体悟到“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的期盼；你也会领略到“正入万山圈子里，一山
作者：日照二中 阮胜