语文教学与阅读
教学札记
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月考试卷这样分析，成绩才会一次比一次高！
导语:月考后我们除了要关注考试分数外，还有什么更需要我们去认真挖掘呢？一次认真的考后试卷分析，是比考试分数更加具有有意义的，那么考后如何帮孩子进行试卷分析呢？一起来看一看. 考试的功能有两种：检验和选拔。除了中考、高考、竞赛类考试以外，
作者：不详
大道至简，让语文课更有语文味——我这样教《记梁任公先生的一次演讲》
摘 要: 当下，语文教学应该追求一种简单的境界，语文教师应该做一个智慧语文人，教出语文课的语文味。“激趣”、 “尚读”、“多写”三个环节简约而不简单，于教师就是简简单单教语文，于学生就是扎扎实实求发展。 关键词:语文味； 梁启超； 演讲
作者：安徽省颍上一中 王 磊
2016年秋季学期语文科教学工作计划
一、班级学生现状分析 我所任教的1503班有学生49人，1507班共有学生48人。通过初一一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级学生好的习惯(课堂听讲,记笔记)正在逐步养成,但是学习兴趣和学习态度却有待加强。从七年级期末检测调查了解到：学生语文成绩
作者：天等县华隆中学 梁 东
做学生心灵的守护神
著名诗人艾青曾说过，为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。表达了诗人对祖国、对人民的无限热爱之情。作为教师，整天生活在童叟无欺的世界里，师生之间，也会发生许多令人难以忘怀的真情故事，只要我们做生活中的有心人，我们就能在教书育人中享
作者：卢文章
语文科的性质新观
作者简介：张彩红（1991-），女，河北邯郸，河北师范大学文学院2015级学科教学语文专业研究方向：学科教学语文 摘要：语文教学要取得好的效果,首先必须明确语文学科的性质。自语文学科定名开始，关于语文学科性质的讨论或隐或现的进行着。本文是对建国
作者：张彩红
三叹之中显真情
中国古典诗词星河灿烂，异彩纷呈。送别诗是其偌大花园里的一方风景。 送别诗一般畅叙情谊，追忆往昔，抒发离情。然而，李白的《蜀道难》却匠心独运，不落窠臼，把吟咏“蜀道难”作为主线，把深情融入其中，化为任性而出的“三叹”！ 一为感叹。
作者：新安县第一高级中学 董和平
“写出作文的真情实感”教学案例
看过一部韩国电影，没有记住名字，只记住是一位老妪佝偻着腰肢，提着小小的书包去送孙子上学，就只那么一个画面，让我泪流满面；一篇文章，是对乞讨者感恩眼神的描写，那眼神似乎能在我的脑海重现，而面对路旁的乞丐，我也再不冷漠。 有时，感动来自于
作者：长清一中 潘濛
阅读习惯，从初一抓起
在信息量飞速增长的今天，阅读能力的高低已成为一个人能否成才的重要条件之一。在新形势下，阅读担重戏，能力唱主角将成为一个不争的事实，尤其是大纲中提出的“养成读书看报的习惯”，“课外自读每年不少于80万字”无疑是把教学质量的提高寄希望于“读”的积累
作者：郝仲礼
谈谈如何去挖掘《背影》中的教育教学价值
随着新课程实验的不断推进，人们对文本的解读与感受也在不断地深入。有人说过，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，但哈姆雷特只有一个。 在语文教学过程中，我们应该突出的是能够给予学生对他们成长最有益的东西，我们要教授的是文本的核心价值。一堂
作者：不详
个人工作总结
2015年8月来到丽水外国语实验学校，我是第一年踏上教师行业。这一学期来，在李校的正确领导下，并且得到我们可爱又热情的语文组（老董、刘老师等8位）的帮助，我圆满完成了教学任务，在这半年的学习中，思想理论素质和业务水平上都有了较大的提高。我担任高一(
作者：不详
新课改下农村英语教学中的困惑及反思
新的农村初中英语新课程改革已经进行几年了，新的课程改革确实给教师和学生带来了巨大的变化。但新课改也给我们带来一些困惑，使我们感到深深的忧虑。作为一线教师要多学习思考，多实践探索，多反思总结，汲取他人精华，提高自身素质，提高教育教学水平。
作者：佚名
问渠那得清如许，为有源头活水来——浅谈中学生作文选材
摘 要：学生作文的选材假、大、空，也就是说学生写作文时选择一些虚假的、没有经历的材料来写，或者是可以选取一些所谓重大、深刻的材料，没有真实的情感，或者所写的文章材料陈旧、老套、雷同，千篇一律 关键词：选材 作文 生活&nb
作者：襄阳市实验中学 李娟
滴水藏海，言简意丰
《林黛玉进贾府》中，很有一些运思巧、意蕴深，表现力强的代词，值得我们认真分析、深层探究。 请看下面的典型例句： 一 （1）这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。 （2）这熙风携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，
作者：湖南沅陵县第一中学 向明康
粤教版高中语文教材知识错误10年不改
粤教版高中语文教材《唐宋散文选读》第一课存在一处翻译错误，从2005年初次印刷到今年第22次印刷，整整10年，一直不改。这处错误还错得挺离谱的，错误背后的现象也挺离谱的，总之是叫人看傻眼。 这处错误挺离谱 本册第一课是柳宗元的《小石城山
作者：广东梅州 葛成石
从语文阅读教学谈学生学习方式的转变
如何促进学生学习方式的变革是本次课程改革的重点之一，而倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，正是此次教改的四大基本理念之一。关注学生的个体差异和不同的学
作者：不详
教育实景里的30句心里话
1.公文写作（报告）几乎是世界上最痛苦的事：没有涟漪、没有激情、没有色彩，没有“豪言壮语”，甚至没有尽头。“校长办公室”的主任们与其说是最接近天堂的人，倒不如说他们离地狱更近些。 2.写在纸上的东西，是一种“痕迹”；写在脑海中的东西，是一
作者：不详
如何开展语文课堂有效教学
如何开展课堂有效教学，是一个深刻的问题，每一个授课老师可能都有自己的见解，可谓是仁者见仁,智者见智。有的老师认为，有效教学包括有效的教学时间，有效的教学空间，有效的教学结果；有的老师认为，有效教学包括主要教学行为，辅助教学行为与课堂管理行为三
作者：腰街中学 余建良
一路走来，芳香满怀
2013年5月，语文主题学习教学经验及相关理论乘着它神秘多姿的翅膀飞到了松山大地，它初来时，和以往每次课改的形式差不多。当时我带着应付与不屑的心理参加了语文主题学习经验交流会，在交流会上有具有丰富教学经验的教育专家，有高屋建瓴的推动语文主题学习开
作者：松山三中 李静华
对能力的考查胜过对知识的考查
暑假期间，我很认真地做完了2015年高考语文的全国14套试卷，其中重点研读分析了全国1卷和2卷，并对比分析了2013和2014的全国高考卷，最深刻的感受就是，全国卷对考生能力的考查胜过对知识的考查。具体来说，2015年的全国卷1卷呈现以下特点。 一、
作者：刘东河
读有所思，思有所抒
一天下午的课间，学生跑过来问我这样一个问题：“如何提高阅读质量”？ 我刚听到这个问题简直懵了，第一感觉就是这个问题好宽泛。为了弄清楚她的意思，我叫她叙述的时候再具体一点。 她说：“现在大多数人的阅读都是小说式阅读，看的时候很认真
作者：揭西县霖田高级中学 徐燕辉