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语文教学与阅读

教师进修

教师进修栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

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共 485 篇 · 第 12 / 25 页

  1. 教师进修

    随风潜入夜，润物细无声——幼教专业课程综合化的探讨

    一、提出问题 案例1、由于缺乏专业思想教育，我校绝大多数的幼教专业的学生毕业后不从事幼儿教学，致使幼教专业的招生存在很大的问题，呈逐年下滑的趋势。 案例2、张某职高幼教专业毕业以后到了一家幼儿园，工作没多久被炒鱿鱼，原因是

    作者：前进职业高级中学 庄剑梅 熊萍

  2. 教师进修

    语文教师要恰当地运用自己的口语

    教师的口语，不同于一般的口语，它是在一般口语基础上产生的一种职业专门用语。教师“以舌为耕”既要练好书面语，又要重视口语的学习与训练。语文是基础学科和主要学科，语文教师的口语就应该具有其他学科老师口语所没有的艺术性特点。语文教师的口语表达直接关

    作者：拉萨中学教师 葛凤鸣

  3. 教师进修

    人生至乐是读书——我的阅读生涯

    我喜爱读书，涉猎也很广泛，什么书都喜欢读，尤其爱读文学作品。现在年纪虽然老了，依然嗜书如命。在寂寞中，常常想起这辈子的阅读生涯，总想写些什么。鲁迅先生说，人到了只剩下回忆的时候，生活大概颇为无聊的罢。尽管我的生活还是很丰富多彩。但回忆时时袭上

    作者：黄建宏

  4. 教师进修

    当代教育家：魏书生

    ◎魏书生曾是一名工人，却写了150次报告要求做老师。 ◎魏书生是语文老师，用20个课时就教完200个课时的内容，且学生成绩好得出奇。 ◎魏书生同时出任几个班的班主任，不管什么样的学生到了他的手上，个个品学兼优。 ◎魏书生是一位称职的丈

    作者：佚名

  5. 教师进修

    中学生物教学中的幽默艺术

    前苏联教育家斯维特洛夫就曾指出：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”对现代教师来说，了解教学幽默的特点，掌握教学幽默设计的方法，提高自身的教学幽默艺术修养，不仅有益于增进自己的教学艺术、情趣和魅力，而且对于增进师生感情，活跃课堂气氛，

    作者：四川师范大学 张小勇 徐作英

  6. 教师进修

    教育名言荟萃

    教育名言荟萃 1. 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。” 2. 狄更斯：“顽强的意志可以征服世界上任何一座山。

    作者：不详

  7. 教师进修

    语文特级教师教育箴言集萃

    语文特级教师教育箴言集萃 1．蔡明 对一个语文教师来说，黑板应该是师生探求真理的试验田，讲台应该是师生间互相交流的平台，校园应该是萌生思想、弘扬个性、充满创造的精神乐园。 语文就是语文，不等于思品，不等于伦理，不等于美育，不

    作者：不详

  8. 教师进修

    语文教师的基本素养

    教学目标： 1、了解语文教师基本的素养结构。 2、把握各个素养之间的相互关系。 学习建议： 认真学习、领会各素养要求，有意识地在各方面提高自己的素养。 素养是人们在环境和教育(包括自我教育)影响下形成的修养，由各种基本品质

    作者：佚名

  9. 教师进修

    如何撰写教学案例

    一、教学案例撰写的意义 1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。 2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与

    作者：不详

  10. 教师进修

    理想的教师和学生

    理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；对每一位教师而言，执教之初就必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标，把自己的所作所为锁定在这个目标上，不断增强自我意识和使命感，不断挑战自我，追求卓越；一个理想的教师应该是个天生不安分、富有

    作者：不详

  11. 教师进修

    重视方法指导，加强基础落实——高二文言文教学经验交流

    重视方法指导，加强基础落实 --------高二文言文教学经验交流 一、关于思想认识 面对本学期必修5和《唐宋散文选读》中的大量的文言文，不少同学头疼不已。因此，我们必须先对学生晓以利害，帮助他们端正学习态度：一要告诉他们高考文言文阅读所

    作者：佚名

  12. 教师进修

    高中语文新课程专区：教材说明

    一、 编选意图 在本套《普通高中课程标准实验教科书 语文（必修）》中，只有这一个传记单元。所以，在编选本单元时，我们主要考虑，通过本单元的学习，既要让学生了解传记这种文学体裁的基本特征及主要表现手法，了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和

    作者：佚名

  13. 教师进修

    做一名有责任感的教师

    做一名有积极感的教师 目前的教师做教育大致有以下三种状态： 第一种状态，把教育的事当作学校的事来做。将学校布置的工作视为包袱，视为学校不让我过安宁日子，总想着早点卸了这包袱才好、才自在。这类人所看重的，只是每月工资卡

    作者：江苏省吴江市屯村实验小学 管建刚

  14. 教师进修

    努力践行科学发展观，全面提高教学质量——学校教学工作调查报告

    在深入学习实践科学发展观活动中，通过聆听领导、和学习上级有关文件精神，我深刻认识到，提高教学质量，必须坚持以科学发展观为统领，必须不断解放思想，转变观念，深化改革，创新思路，必须坚持以人为本，促进学生全面发展。为了掌握情况，寻找差距，谋求发展

    作者：渭南市下吉中学 刘建吉

  15. 教师进修

    教师角色的定位

    有关教师的职业性质和社会地位之观点有很多，如圣职论、公务员论、劳动者论、教师专业性质论等；至于教师的作用 ，也众说纷纭，如知识的传播者和创造者，社会的代表者和社会道德的实践者，课堂纪律的管理者，班集体的领导者…… 当前，围绕中考、高

    作者：重庆市南坪中学 愚千虑

  16. 教师进修

    树名师风范，献赤诚之心；展管理才干，扬教育之帆——我的述职报告

    我在渭南市下吉中学任教，高级教师，本科学历。先后从事下吉高中各年级的化学课教学工作，并担任过班主任。担任过下吉中学化学教研组组长，现任下吉中学教导处副主任。从教十几年，先后教过高一到高三年级的化学课，送走了十几届高三学生，即使担任行政工作，也

    作者：陕西省渭南市下吉中学 杨焕霞

  17. 教师进修

    课堂密码：面对课堂的深度与宽度,我们何去何从？

    课程改革前，课堂低效的根本原因在于教材的统一性与教学理念的单一性；课改后，课堂低效的原因主要来自教师对教学理念多元化和教材多样化的处理不当。作为身处课堂教学一线的教师，应该如何去理解并顺应课程改革对课堂教学提出的要求，才能够让自己的课堂真正走

    作者：佚名

  18. 教师进修

    新理念下的备课十要

    教师在上课之前，总是要研究教材、选择教学内容、制定教学目标、考虑学生的学习方法、确定教师的教学方法、设计教学过程、制作多媒体课件或教具、设计课堂练习等工作，把这些内容写出来就成了教案。教案是教师备课成果的书面体现，是教师综合主、客观情况进行教

    作者：不详

  19. 教师进修

    淮滨县2008年初中语文优质课验收评选述评

    历时一个月的全县初中语文优质课评选验收工作已经告一段落。这次初中语文优质课比赛参与人数之多、参赛优质课质量之高都是前所未有的。通过对80余节语文优质课的评选验收，感到令人欣喜之处颇多，不尽人意之处亦有。下面作以简要述评，以期对今后我县的初中语文

    作者：淮滨县教研室 刘淮玉

  20. 教师进修

    教师语言技能对学生生语言能力的影响

    语言是教师传道、授业、解惑的重要工具。小学相对于其它形式的教育来说，最大的特点是教师的口语使用特别多，这是由于小学阶段独有的特点决定的。对于刚入学的一年级学生来说基本上不识字或识字不多，他所接受的一切教育、获得的所有知识基本上都是来自于成年人

    作者：佚名