约6560字。

　　第三单元主题情境卷
　　轻启崭新篇章，灵动的文字与清新的墨香，瞬间将我们拉回往昔。学校文学社所主办的“书韵拾光，岁月留痕”活动即将火热开场！在这里，我们以书为友，以诗为媒，在文字中打捞岁月的记忆。每一页书都是时光的注脚，每一段感悟都是深情回望。快来加入，开启这场难忘的时光之旅！
　　岁月长思
　　文学社成员小语正在草拟演讲稿，号召同学们参与此次活动，以下是截取的部分内容，请你完成1—3题。(6分)
　　于时光长河之畔，我们常不自觉地徜徉于往昔岁月。倘若人生是一场没有彩排的旅途，那过往的一切便是沿途或绚烂或黯淡的风景。曾几何时，在命运的分岔口，我们茫然无措，如置身于鸭雀无声的旷野，不知何去何从。但也正是这些迷茫时刻，磨砺出我们的坚毅。“博观而约取，厚积而薄发”，一个人渊搏的见识，是在无数个被往事雕琢的日子里沉淀而来。往事并非过眼云烟，而是镌刻在生命里的深刻印记，化作前行的力量，引领我们奔赴下一场山海。
　　1．请确认文稿中的字音。(2分)
　　(1)徜徉(A.cháng　B．shàng)(　　)　　　　　　
　　(2)茫然无措(A.mán　B．máng)(　　)
　　2．小语在检查文稿时发现有错别字，请改正。(2分)
　　(1)鸭雀无声________  (2)渊搏________
　　3．画线词“旅途”和“引领”分别属于________词和________词。(2分)
　　书忆拾光
　　活动正在如火如荼地进行，参与者小文深有感触，发表了以下感慨。请你阅读后完成4、5题。(4分) 
　　①阅读是一场跨越时空的对话，每一个字都能勾起与之相关的往昔片段。②我们或许会在书中邂逅曾经触动心灵的故事，回忆起那些或欢笑或落泪的瞬间，曾经的手足无措、热血沸腾都在文字的映照下愈发清晰。③回忆为阅读添上情感的底色，让我们在阅读中找到心灵的共鸣，阅读又为回忆提供了新的视角，使我们能以更深刻的眼光审视过往。④二者相互交织，共同编织出我们丰富多彩的精神世界，引领我们在人生之路上不断成长、思索。
　　4．第③句中的标点符号存在问题，请将修改意见写在下面。(2分)
　　5．第④句中的画线部分存在语病，请将修改后的句子写在下面。(2分)
　　6．翻开泛黄的书页，与古人对话，阅读成了一场奇妙的心灵之旅。(11分)
　　“(1)____________________，____________________”(《〈论语〉十二章》)的教诲总在我读书时敲响警钟，让我在汲取知识的同时，不忘思考；“(2)____________________，可以为师矣”(《〈论语〉十二章》)让我明白读书需时常温习，在旧知中挖掘新感悟。在阅读时，思绪常常飘远，忆起往昔。