约6910字。

　　第一单元主题情境卷
　　阳春三月，草长莺飞。值此大好春光，学校组织同学们开展“春游踏青——一件有历史感的文化事”专题学习活动。请你参与，完成以下任务。
　　寻•自然物语
　　与自然对话，与文化交融。钟嵘《〈诗品〉序》有言：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。”“气”决定了物的变迁，而物的变迁又惹人感叹、咏赞世间万物之美。现在请跟着启智小组的同学一起开启诗画感悟卡片的制作吧。(16分)
　　1．请确认感悟卡中加点字的读音。(填序号)(2分)
　　绽放(A.zhàn　B．dìnɡ)(　　)　　　　　　静谧(A.bì　B．mì)(　　)
　　2．感悟卡中有错别字，请改正。(2分)
　　撩亮________　　　　　　　柳紊________
　　3．根据积累，在感悟卡横线上补充诗句。(12分)
　　春天，只要有一只风筝，我们就能既满足又快乐。同学们搜集了一些关于风筝的资料，请你阅读并完成相关任务。(4分)
　　①“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”②从古至今，放风筝都是孩子们很喜欢的一项活动。③今天，我们专门请了老师教大家做风筝。其制作工艺有三大环节，即扎、糊、绘。④扎骨架最为关键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。糊风筝多用坚韧受风的绵纸，也有用绫、绢的。⑤“绘”赋予风筝丰富的内涵，而“扎”和“糊”是古人探索空气动力学原理和技术应用的体现。⑥神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。⑦两千年来，高超的风筝工艺逐渐与悠久的传统文化融合，风筝就不再是单纯的纸鸢了。⑧小小的风筝，承载的不仅仅是飞翔的梦想，还有对风调雨顺、五谷丰登的美好祈盼；对亲朋好友平安康泰、前程似锦的真诚祝福。
　　4．小秦同学在整理以上文字时，发现第⑧句中有一处标点符号使用错误，请你帮他修改。(2分)
　　5．小秦还发现第⑤句表达欠妥，请你将修改后的句子写在下面。(2分)
　　天地浩渺，山川如画。我们在诗文中感受美、欣赏美，也在生活中寻找美、创造美，在自然风光中探寻自然之美，在经典中探寻人文之美。请完成下面小题。
　　6．花灯组邀请你参加以《朝花夕