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　　《荷塘月色》教案

　　【教学目的】
　　1.学习《荷塘月色》中细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。
　　2.掌握《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。
　　3.了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。
　　4.通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。
　　【重点难点】：
　　1.结合时代背景理解直接抒情的语句的含义，体味作者的思想感情，学习作者运用语言的技巧。
　　2.理解文章的结构安排、写景层次、语言特色
　　【课时设计】两课时
　　第一课时
　　教学要点：交流研究性学习成果，检查自学情况，讨论课文的线索和结构，布置讨论题。教学内容及步骤：
　　【教学过程】
　　一、作者简介（检查研究性学习情况（部分），以学生抢答，教师补充和订正的方式进行。）
　　朱自清(1898-1948)字佩弦，著名散文家、诗人、学者、民主战士。原名自华，号秋实。文学研究会早期成员。江苏东海人，因祖父、父亲都定居扬州，又自称扬州人。
　　生活经历：幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年中学毕业考入北京大学哲学系。1920年毕业后在江、浙的中学任教，极受欢迎。1925年任清华大学中文系教授。1931-1932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。早年从事新诗创作，内容多写小资产阶级的失意，也有觉悟青年对光明的呼唤。在清华任教后，创作转向散文，同时研究古典文学。朱自清正直爱国，参加过“五•四”和“一二•九”运动。1948.8.12病逝前，谆谆嘱告家人，说已签名拒绝美援，不要买政府配售的面粉，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神。
　　毛泽东赞扬他：“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。
　　2.代表作品：《雪朝》（与人合作），散文代表作：《背影》，《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》、《伦雅俗共赏》等。
　　二、文章背景
　　本文写于1927年7月，作于北京清华园。
　　[解答]：朱自清在青年时代曾参加过“五四”运动,向往过俄国