课件共27张，教案约1590字。

　　姓名 马龙强 电话
　　学科 语文 年级 高二
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　　单位 滕州一中
　　教学设计
　　教学主题 声声慢
　　一、教材分析
　　《声声慢》
　　一文编排在苏教版高中必修教材第四册第三单元。本单元的教学重点是了解词的风格、
　　句式、节奏感及艺术手法。学习本文将使我们对李清照这位婉约词人的作品及风格有更加深刻的认识。
　　二、学生分析
　　高一学生在初中已学习了宋词的基本知识，能了解词的风格，掌握一些常见意象，
　　初中时他们曾学习过李清照的《如梦令》，并自读过《一剪梅》，对李清照的身世及风格有初步了解。
　　三、教学目标
　　1、通过“自主——合作——探究”的方法，了解文章情感、意象及艺术手法。
　　2、探讨李清照前后词风变化的深层原因。
　　3、结合本文思考国家兴亡与自身命运的关系，增强学生“天下兴亡、匹夫有责”的社
　　会责任感与爱国心。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1、软件要求：win98以上系统
　　2、硬件要求：高于Pentium 233MH2/64M/24倍速，光驱多媒体配置均能流畅运行。
　　3、操作方法：
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