江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5 学案（教师学生）
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第一专题物种起源绪论启发性学案（学生）.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第二专题《长亭送别》学案.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第二专题陈情表（教师版）.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第二专题陈情表（学生版）.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第二专题项脊轩志教师版.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第二专题项脊轩志学生版.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第三专题《报任安书》启发式学案（教师版）.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第三专题《报任安书》启发式学案（学生版）.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第三专题《记念刘和珍君》启发式学案（教师版新）.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第三专题《记念刘和珍君》启发式学案修改（学生版）.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第三专题《渔父》启发式学案.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第三专题《渔父》知识点梳理.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第四专题《滕王阁序》启发式学案（教师版）.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第四专题《滕王阁序》启发式学案（学生版）.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第四专题兰亭集序教师版.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第四专题兰亭集序学生版.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第四专题逍遥游学案教师版.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第四专题逍遥游学案学生定稿.doc
江苏省新马高级中学2016-2017学年高二语文必修5第一专题物种起源绪论启发性学案（教师）.doc
《〈物种起源〉绪论》启发性学案
备课：郑德军 审核：郑德军
学习目标：
1.了解达尔文的生平及成就，初步了解“绪论”的写法。
2.感受说明文准确、严谨的语言。
3.学习作者认真观察、独立思考、大胆怀疑、小心求证的科学精神。
学习重点：
1．筛选文中的重要信息，领会“进化论”的内涵。
2．把握文中的关键句，进而整体把握文章的结构层次和作者的观点态度。
3．在整体把握文本的基础上，通过分析长句感受文本严密的逻辑性。
学习时间：两课时
第一课时
学习目标：
1.了解达尔文的生平及成就，初步了解“绪论”的写法。
2.把握文中的关键句，进而整体把握文章的结构层次和作者的观点态度。
活动一、课前预习
一、了解相关的文学文化知识
1.达尔文简介
查理•罗伯特•达尔文(1809-1882)，英国杰出的博物学家，是进化论学说的创始人。于1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书，成为生物学史上的一个转折点。
2.进化论简介
进化论，它是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学三大发现（能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论）之一。
3.绪论介绍
绪论也称引言、导言，是一篇文章或一部著作的开头的话，主要用于学术著作和教科书，对论著的基本内容和要点以及有关问题(如写作背景、过程、缘由等)作出介绍、说明。绪论目的是让读者了解全书的要旨，引导读者更好的理解全书的内容。
二、自读课文，整理字词（找出文中重要的语音、字形、近义词和成语）
1.识记字音。给加点字注音。
结束（shù） 札记（zhá） 胚胎（pēi） 间不容发（jiān） 浑身解数（xiè）
篇幅（fú） 分歧（qí） 泥坯（pī） 挑拨离间（jiàn） 押解（jiè）
2.识记字形。给下列形近字注音、组词。
隘 (ài)狭隘 槲(hú)槲寄生 栖(qī )栖息 啄(zhuó)啄木鸟
溢 (yì)洋溢 斛(hú) 一斛米 哂(shěn )哂笑 琢(zhuó)琢磨
缢 (yì)自缢 觥(gōng)觥筹交错 恓(xī )恓惶 诼(zhuó)谣诼
谥 (shì )谥号 觞(shāng)滥觞 洒(sǎ)洒水 逐(zhú)追逐
3.词义辨析。解释下列词语和加点的字。
审慎：周密而谨慎。审，详细，周密。
审时度势：考虑时机，估量形势。审，考虑，分析，考察。
琐屑：细小而繁多。屑，琐碎。
……
《长亭送别》启发性学案
备课：杨文婷 审核：许长宇
学习目标：
1.了解元杂剧的特点与成就；了解王实甫及《西厢记》。
2.鉴赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界和富于文采的曲词。
3.认识崔莺莺的形象；学习本文运用多种修辞表现人物性格特征的写法。
4.认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。
学习重难点：
1.鉴赏情景交融的艺术境界和多种修辞方法对表情达意的作用。
2.艺术形象崔莺莺的典型意义及对当代年轻人的指导意义。
学习课时：二课时
预习案
一、文学常识（见补充材料）。
二、初读文本，了解下列加点字词的含义：
1．课文开头至“凄凄惶惶的寄”。
(1)北雁南飞
(2)恨不倩疏林挂住斜晖
(3)马儿迍迍的行
(4)却告了相思回避
(5)松了金钏
(6)减了玉肌
(7)只索昏昏沉沉的睡
(8)都揾做重重叠叠的泪
2．“张生和长老坐，小姐这壁坐”至“专听春雷第一声”。
(1)小姐这壁坐，红娘将酒来
(2)俺今日将莺莺与你
(3)挣揣一个状元回来者
(4)奈时间怎不悲啼
3．“霎时间杯盘狼藉”至结束。
(1)人生长远别，孰与最关亲
(2)伯劳东去燕西飞
(3)虽然眼底人千里
(4)且尽生前酒一杯
(5)最难调护，最要扶持
二、再读文本，整体感知：节选部分可分为几个部分？
第一课时
学习目标：
1.解决预习案中的练习，并完成预习案中整体感知。
2.分析主人公崔莺莺的人物形象。
学习过程：
一、解决预习案中的字词翻译。
二、对预习案中整体感知进行解读。
三、分析崔莺莺形象：
品味下列曲词，说说他们表现了崔莺莺什么样的感情，反映了她什么样
……
《陈情表》学案
主备人：杨文婷 审核：许长宇
学习目标：
1. 通过熟读全文，掌握文中出现的重要实词、虚词、特殊句式，积累“茕茕独立、形影相吊”等成语；
2. 学习本文结构思路的缜密、严谨和动之以情晓之以理的陈情技巧。
3. 体会文章深挚朴实的感情色彩，理解“忠”“孝”的含义。
学习重点和难点：
1. 掌握阅读鉴赏古代散文的方法与步骤
2. 掌握文本重要文言知识点
学习时数：3学时
预 习 课
活动一 整体感知
1．了解“表”的文体特征
表，古代奏章中的一种文体，是古代臣子向皇帝陈述已见的一种奏章。
2．了解作者情况，写作背景。
李密（224-287），字令伯，又名虔，犍为武阳（今四川省彭山县）人，晋初散文家。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏抚养成人。年轻时师事名儒谯周。曾任蜀汉尚书郎，多次出使东吴，甚有才辩。蜀亡后，屏居乡里，以孝闻，累举不应。
公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职以示恩宠。与此同时，当时李密以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因如此，李密屡被征召。李密作为亡蜀之臣，心存疑虑，进退两难。若辞不赴命，必引起皇帝猜疑，受到怪罪；若赴命任职，又非李密的本意，于是以“乌鸟私情”，祖母“供养无主”为由，写了此表。
李密给晋武帝上表陈情，只在说明祖母年老，难以废远赴命而已。这样简单的一件事，为何不直接陈述，却要从自己的坎坷家世说起？
活动二 理解词句
（一）重点字词解释
（1、2小节知识点）
1.臣以险衅：
2.夙遭闵凶：
3.行年四岁：
4.慈父见背：
5.舅夺母志：
6.祖母刘悯臣孤弱：
7.躬亲抚养：
8. 终鲜兄弟：
9.门衰祚薄：
10. 晚有儿息：
11外无期功强近之亲：
12. 内无应门五尺之僮：
13. 形影相吊：
14 .而刘夙婴疾病：
15. 逮奉圣朝：
16. 前太守臣逵察臣孝廉
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