2017-2018学年高中语文鲁人版必修五教师用书：第1单元 Word版含答案
2017-2018学年高中语文鲁人版必修五教师用书：第1单元+1+沁园春 长沙+Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文鲁人版必修五教师用书：第1单元+2+离骚（节选）+Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文鲁人版必修五教师用书：第1单元+单元考点链接+结合情节分析人物心理+Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文鲁人版必修五教师用书：第1单元+自读文本 哦+香雪+Word版含答案.doc
2017-2018学年高中语文鲁人版必修五教师用书：第1单元+自读文本 远方+Word版含答案.doc
1 沁园春 长沙
本课话题 ——以天下为己任
朗读——课文中的名段
鹰击长空
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
毛泽东面对壮美的河山、广阔的宇宙，思有所忧：谁才是主宰国家命运的真正主人呢？表现出了一位无产阶级革命家以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。
链接——生活中的素材
袁隆平——让所有人远离饥饿
袁隆平是中国工程院院士，著名杂交水稻专家，国家科学技术奖获得者，中国第一个国家特等发明奖获得者。在国际上11次捧回大奖。获得的“世界粮食奖”更是农业领域国际上的最高荣誉。他以天下为己任，是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
背诵——相关名言警句
1．天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
2．居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
——宋•范仲淹
3．一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
——列夫•托尔斯泰
4．每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。
——林肯
[知识•梳理]
第1步读字音——千言万语总关音
一、单音字
沁园春(qìn) 橘子洲(jú)
百舸争流(ɡě ) 怅寥廓(chànɡ)(kuò)
方遒(qiú) 峥嵘(zhēnɡ)(rónɡ)
浪遏飞舟(è) 携来(xié)
二、多音字
1．组词辨析法
(1)曾曾经（cénɡ）曾祖（zēnɡ） (2)当当面（dānɡ）当铺（dànɡ）
2．语境辨析法
(3)作看(kān)护的阳阳挤时间去看(kàn)望在看(kān)守大门时受伤的保安小光，带去了小光最喜欢看(kàn)的小说。
(4)尽(jǐn)管希望渺茫，尽(jǐn)管困难重重，我们仍要尽(jìn)全力搜救失踪人员。
第2步写字形——奥妙无穷方块字
(1)màn（漫）江màn（谩）骂 (2)jìnɡ（竞）争究jìnɡ（竟）
(3)chóu（稠）密chóu（惆）怅 (4)沉fú（浮）fú（俘）虏
(5)cānɡ（苍）茫cānɡ（沧）海 (6)màn（漫）步轻màn（慢）
(7)封hóu（侯）hòu（候）鸟 (8)liáo（寥）廓miù（谬）误
第3步用词语——送你一双慧眼
1．寥廓•辽阔
两者都是形容词，都有“广阔、空旷”的意思 。
“寥廓”指高远空旷，侧重于立体的范围。如：视野寥廓、寥廓的天空等。
“辽阔”指辽远广阔，宽广空旷，侧重于指平面的范围。如：辽阔的土地、辽阔的海洋、幅员辽阔等。
请将正确的词语填在横线上。
(1)我仰望星空，它是那样的寥廓(寥廓/辽阔)而深邃；那无穷的真理，让我苦苦求索，追随。
(2)汽车奔驰在辽阔(寥廓/辽阔)的大草原上，车上的音乐盒里飘出了旋律优美的音乐。
2．苍茫•苍莽
两者都表示“空阔辽远、无边无际”。
“苍茫”强调边际遥远朦胧，看不清楚，常用于形容大地、暮色。
“苍莽”侧重于阔大，适用于带草的旷野或是茂密的林地。
请将正确的词语填在横线上。
(1)我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽(苍茫/苍莽)的丛林中寻找小径跋涉前进了。
(2)灿烂的阳光下，在这万里长城之巅，你可以慢慢去品味金山岭长城的雄浑古朴，细细感受它的幽静苍茫(苍茫/苍莽)。
……
单元考点链接
结合情节分析人物心理
小说塑造人物，离不开肖像、动作、语言、心理、细节等描写方法。“心理描写”是指对人物在一定环境中心理活动的直接描写，包括人物对客观事物的看法、感触、联想等思想活动，其作用主要是揭示人物的内心世界，表现人物的思想情感，是刻画人物的重要手段。心理描写可以用第一人称，即内心独白；也可以用第三人称，从旁观者的角度剖析人物的心理活动。分析心理描写，主要是看作者是如何有层次地揭示人物的心理活动的；如何揭示人物内心的矛盾冲突的(这是展现人物性格的重要手段)；如何间以神态、语言、动作描写的(这种种描写可以使人物内心世界得以淋漓尽致地展现)。
如《哦，香雪》中的香雪清纯、美丽、执着的形象给人留下了深刻的印象。作者成功地刻画这一人物形象，是借助情节发展过程中人物心理的生动展示来实现的：等火车来时第一个出家门的焦急；火车来后躲在后面的胆怯；姑娘们戏谑凤娇，凤娇求她帮忙时的羞赧；隔着车窗打听、寻找铅笔盒的执着；上火车换铅笔盒的急切，换回铅笔盒往回走时路上的兴奋等。一系列情节展现出的人物心理，完成了香雪这一人物由胆怯到勇敢的性格转变，从而使这一形象更为丰满。
考题中主要是分析具体句子，应注意结合上下文，不能就句论句。一般考查形式为“文中的某些部分表现了人物怎样的心理”。
解答时应从以下三个方面考虑：
1．把握小说的基本情节和人物形象的基本特征。心理描写是为塑造人物形象服务的，而情节是人物性格发展的历史。把握小说的基本情节和人物形象的基本特征，有助于准确分析心理描写而不发生偏离。
2．明确心理描写的常见作用。如直接表现人物思想和内在情感(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物精神品质，推动情节发展。
3．结合具体语境，分析心理描写的作用。分析心理描写，重点是揣摩人物心理，以及表现的人物个性；要结合原文语句(特别是细节)和上下文做具体分析，不能就句论句。
(2015•全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
马兰花
李德霞
大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”
马兰花一惊：“出啥事啦？”
……
自读文本 远方
本课话题 ——梦想
朗读——课文中的名段
血液里似乎遗传着流浪的鲜红，几乎每个人都有远行的冲动。雪莱的回忆：“我曾是远方原野的浪人，我曾航过大河。”这也几乎是每个人的梦。远方的漫游，虽然掺着乡愁，却一直在开展人们的胸怀，成熟人们的思想。古希腊的两位史学家希罗多德与修昔底德和我们的司马迁一样曾漫游远方，而写出那么有气魄的历史！年青时远游埃及，看到了与雅典不同的另一形态的文化，使柏拉图开拓了视野，而影响到他“理想国”的著作。人间到处可以找到异乡人，远方的憧憬把他们带到异乡，甚至在异乡成功了他们的事业。三百多年前，英国有个年青人离开了故乡，来到他的远方伦敦，给了我们不朽的礼物——莎士比亚的戏剧。
远方可以“成熟人们的思想”，远方可以开拓人的视野，成就人生的事业。援引古今中外名人的事例，说明了“远方”承载着人们的梦想，增强了文章的说服力。
链接——生活中的素材
陈安杰——脚踏实地成就梦想
怀着美好的梦想，陈安杰选择了辞去安逸的工作。以每年17万元的租金租下了芙蓉街一个店面，用于经营民俗饰品销售和旅馆住宿生意，并取了个浪漫的名字：“邂逅76号。”可创业伊始，却是困难重重，繁杂的琐事、入不敷出等让他寝食难安。于是，他迅速调整了自己的策略，将“邂逅”之浪漫根植于脚踏实地之上：他将旅馆房间装饰得更有特点，并把信息搬到了网络上，吸引了不少喜欢旅游的年轻人。
根植于实地的小店很快就结出了丰硕的“果实”。
凯尔泰斯•伊姆雷获诺贝尔文学奖
匈牙利作家凯尔泰斯•伊姆雷在十二岁时，做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看上了。在母亲的鼓励下，从此他喜欢上了写作。1965年，他终于写出了他的第一部小说《无法选择的命运》；1975年，他又写出他的另一部小说《退稿》。接着他又写出一系列作品。就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学院宣布：把2002年的诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯•伊姆雷。他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字。
背诵——相关名言警句
1．不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。
——歌德
2．理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能到达天上，但是我们的航程可凭它指引。
——舒尔茨
3．梦想就是创造，希望就是呼唤，制造幻想就是向现实挑战。
——雨果
4．世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
——苏格拉底
[知识•梳理]
第1步读字音——千言万语总关音
一、单音字
怏怏(yànɡ) 憧憬(chōnɡ)(jǐnɡ) 歆羡(xīn)
嵯峨(cuó)(é) 桎梏(zhì)(ɡù) 跛脚(bǒ)
无羁(jī) 遨游(áo) 浩瀚(hàn)
二、多音字
1．组词辨析法
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