约2420字。

　　“自主合作探究”教学提纲
　　课题（内容） 《廉颇蔺相如列传》 课型（课时）
　　策划者 年级组 审核者 导学者
　　学习时间 学习者 班 级
　　课程学习目标 目标解读 1.掌握重点文言词语、语法现象和特殊句式,积累文言知识。
　　2.体会课文善于剪裁和组织材料的方法,以及善于用语言、行动描写刻画人物的表现
　　手法。
　　3.概括人物形象,认识廉颇、蔺相如可贵的品质,培养机智勇敢的品质和以大局为重
　　的爱国主义精神。
　　学法指导 1. 认真诵读课文,对于文中重要的实词、虚词和特殊的文言句式,学习时应有意识
　　地加以整理,养成自觉积累的习惯。
　　2. 文章较长,应在疏通文意的基础上理清文章层次,概括文中的主要事件和人物的性
　　格特点。
　　3. 按前后桌分为四人一组,讨论问题,交流心得,课堂上派出小组代表回答问题,由教
　　师点拨、小结。
　　课程导学建议 重点难点 1.概括课文主要内容,准确把握人物的性格特点。
　　2.把握史传文学作品在选材、布局和塑造人物形象方面的特点。
　　教学建议
　　1. 通过补充介绍司马迁的生平经历、《史记》的写作背景及其艺术特色,引导学生体
　　会文章复杂的情节、戏剧性的场面和个性化的语言。
　　2. 运用诵读法,引导学生梳理文章思路、理解文章内容,让学生学会在诵读中理解,
　　在理解中体会。
　　3. 运用讨论法,相互交流,引导学生合作学习,学习本文的艺术手法,领会思想内容,
　　品味作者的语言和思想魅力。
　　4. 运用归纳法,对于重要的文言实词和虚词,除了讲解它在文中的含义和作用外,还
　　要引导学生联系经验,归纳整理,温故知新。
　　课前
　　准备
　　教师准备：1.阅读《金太阳导学案》，提示学生做好课前准备。
　　2.搜集朗读音频（视频）等多媒体素材。         
　　3.阅读《史记•廉颇蔺相如列传》相关资料，了解廉颇及蔺相如其人。
　　学生准备：1.朗读课文，对照注释疏通文意。
　　2.完成《导学案》“预学区”内容。
　　3.结合实际，学习蔺相如顾全大局的胸怀与气度。